第2章　大學(xué)基礎(chǔ)研究的歷史淵源與哲學(xué)基礎(chǔ)

摘要：自從20世紀(jì)90年代開始，很多人開始相信基礎(chǔ)研究與社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的，尤其是伴隨著科技日益成為保障民生、國(guó)防以及提升經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心力量，基礎(chǔ)研究的重要性被重新提起。在此背景下，對(duì)基礎(chǔ)研究的概念、性質(zhì)與內(nèi)涵進(jìn)行分析已經(jīng)超越了語(yǔ)義學(xué)的范疇，而是與利益和權(quán)力緊密相關(guān)。隨著越來(lái)越多的重要決策日益以之為基礎(chǔ)，基礎(chǔ)研究直接或間接地決定著資源的分配、權(quán)利的獲得以及地位的取得，因此需要從歷史變革的視角明晰基礎(chǔ)研究的概念與內(nèi)涵。

將大學(xué)作為實(shí)施高深研究最適宜之所的組織設(shè)計(jì)和制度安排，得益于大學(xué)固有的理性傳統(tǒng)、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的組織功能及其庇護(hù)學(xué)術(shù)共同體自由探索的組織特性。這一制度安排不僅奠定了現(xiàn)代研究型大學(xué)這一關(guān)鍵組織的合法性基礎(chǔ)，也提供了國(guó)家和社會(huì)發(fā)展所依賴的前沿知識(shí)、創(chuàng)新人才和理性文化。但伴隨著大學(xué)被賦予了越來(lái)越多的職責(zé)和使命以及受到日益流行的績(jī)效評(píng)估文化的影響，實(shí)施基礎(chǔ)研究所需的自由和潛心研究的學(xué)術(shù)環(huán)境、穩(wěn)定支持的資助制度以及鼓勵(lì)原創(chuàng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等受到侵蝕，大學(xué)賴以存在的理性根基以及社會(huì)進(jìn)步所依賴的高深研究正面臨著合法性危機(jī)。

“基礎(chǔ)研究”(basic research)這一術(shù)語(yǔ)被普遍使用并成為科技政策領(lǐng)域最重要的概念始于二戰(zhàn)后，但從整個(gè)科學(xué)發(fā)展史來(lái)看，它具有悠久的歷史淵源與豐富的內(nèi)涵，諸如“純科學(xué)”(pure science)、“純粹的知識(shí)”、“基礎(chǔ)的科學(xué)”(fundamental science)等術(shù)語(yǔ)都與其有著“家族相似性”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、“科學(xué)”與“技術(shù)”間關(guān)系的演進(jìn)以及科學(xué)組織方式的變遷，基礎(chǔ)研究的概念、內(nèi)涵與范式也經(jīng)歷了廣泛而深刻的變化。從實(shí)施基礎(chǔ)研究的動(dòng)機(jī)來(lái)看，它經(jīng)歷了從滿足智力好奇到實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，再到國(guó)家戰(zhàn)略的演進(jìn)；從執(zhí)行主體來(lái)看，它從一項(xiàng)非常個(gè)人化的活動(dòng)演變成高度組織化的學(xué)術(shù)共同體的活動(dòng)；從資助方式來(lái)看，它經(jīng)歷了主要依賴個(gè)人資源和私人基金會(huì)資助向依賴國(guó)家資源的轉(zhuǎn)變；從組織方式上來(lái)看，它完成了完全憑借個(gè)人旨趣且沒(méi)有明確目標(biāo)的松散組織方式逐步向既要尊重自由探索又要兼顧國(guó)家目標(biāo)的戰(zhàn)略研究的轉(zhuǎn)型。

或許在所有的這些變遷中，對(duì)基礎(chǔ)研究發(fā)展最為重要的是將大學(xué)作為實(shí)施基礎(chǔ)研究主要陣地的制度安排。任何社會(huì)組織的形成和發(fā)展都有其獨(dú)特的存在方式，并發(fā)揮不同的功能，當(dāng)個(gè)體化的零散行為讓位于學(xué)術(shù)共同體高度組織化的活動(dòng)時(shí)，他們必須組織起來(lái)尋求一個(gè)合適的場(chǎng)所來(lái)保護(hù)其探索活動(dòng)。大學(xué)固有的理智傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)自由和自治的組織特性以及科學(xué)研究與人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的組織功能，使其不僅擁有實(shí)施基礎(chǔ)研究所必需的學(xué)術(shù)文化和人力資源，同時(shí)在實(shí)施基礎(chǔ)研究中，大學(xué)還能夠更好地傳承民族的理性文化和培育民族的理性人才，最終確立了基礎(chǔ)研究是大學(xué)的應(yīng)有之義、大學(xué)是實(shí)施基礎(chǔ)研究最適宜之所的合法性基礎(chǔ)。大學(xué)正是憑借這一組織特性和組織功能獲得了其運(yùn)行所需要的社會(huì)聲望和各種資源，國(guó)家也從大學(xué)的這一活動(dòng)中獲得了實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略所必備的智力資源。