差別教育不是性別歧視

“人”字是由男女兩個(gè)世界相互支撐而構(gòu)成的，如果失去一方，另一方也就無(wú)法立足。男孩和女孩在很多方面存在著差異，并不能以單一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷男孩和女孩。

首先，來(lái)了解一下男孩與女孩的生理差異。一般來(lái)講，女孩比男孩發(fā)育得快而均衡，學(xué)齡前的女孩比同齡的男孩會(huì)更顯成熟。女孩們會(huì)很好地進(jìn)行單腿跳，但男孩在跑步和跳高方面更勝一籌。到了青春期的時(shí)候，男孩與女孩在生理發(fā)育方面已經(jīng)相當(dāng)接近。過(guò)了青春期以后，男孩比女孩發(fā)育得更快、更強(qiáng)壯。

其次，男孩與女孩在智力發(fā)展方面也各有不同。女孩一般說(shuō)話比較早，造句及表達(dá)能力比較好，她們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就會(huì)讀會(huì)寫，在中小學(xué)時(shí)期很少出現(xiàn)閱讀問(wèn)題，具有良好的推理能力，很少會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言混亂的狀況。而男孩會(huì)具有較好的空間立體感，十分有利于將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。所以，高中時(shí)期的男孩學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)于女孩。

再次，就社會(huì)化而言，從兒童時(shí)代到青春期，男孩總是更具有競(jìng)爭(zhēng)性和支配性，女孩則更加注重交往，更加重視發(fā)展親密的友誼。

男孩喜歡用自己的身體或是一時(shí)的情緒來(lái)表示對(duì)抗，因而常會(huì)出現(xiàn)行為問(wèn)題，女孩則更趨向于聽從成人的命令。

男孩與女孩的不同并不僅限于此，由于大腦的發(fā)育規(guī)律不同，男孩和女孩還有以下方面的不同：

1.女孩更敏感

女孩對(duì)嗓音的反應(yīng)更加強(qiáng)烈，同一種聲音在女孩聽起來(lái)比男孩聽到的響亮兩倍。因此，女孩更善于聆聽。

在觸覺方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男生得分高。

在視覺記憶方面，女孩要比男孩表現(xiàn)得更出色，在黑暗中女孩會(huì)比男孩看得更清楚。

在嗅覺方面，女孩也表現(xiàn)得比男孩敏感很多，女孩更容易受到香氣的吸引。

正因?yàn)榕⒕哂幸陨戏矫娴膬?yōu)勢(shì)，所以女孩也更善于調(diào)動(dòng)自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，建立起功能完備的直覺系統(tǒng)，捕捉到那些微妙的、不容易被人發(fā)覺的細(xì)節(jié)。

培養(yǎng)有主見的女孩

2.女孩與男孩的表達(dá)方式不同

相對(duì)于男孩而言，女孩對(duì)人更感興趣，并且更喜歡與人交流。

女孩愛交流，與她發(fā)達(dá)的語(yǔ)言能力很有關(guān)系。因?yàn)榇竽X神經(jīng)末梢的發(fā)育早于男孩，她很早就學(xué)會(huì)了說(shuō)話、書寫、造句，有良好的語(yǔ)言推理能力，所以女孩在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出男孩所不具備的優(yōu)勢(shì)。

在了解了男孩與女孩之間的差異之后，家長(zhǎng)就會(huì)明白在教育男孩和女孩的過(guò)程中，側(cè)重點(diǎn)是不同的。比如說(shuō)，對(duì)待女孩，可以讓她玩三維立體積木來(lái)培養(yǎng)她的立體感；對(duì)待男孩，則要鼓勵(lì)他和小伙伴多在一起，注重與他人的友誼，可以買些有趣的書籍，來(lái)增強(qiáng)他薄弱的方面。

在傳統(tǒng)的教育法則中，由于男孩和女孩的差異，導(dǎo)致了一些不合理的社會(huì)觀念。比如大人們會(huì)片面地認(rèn)為女孩就是笨，男孩就是不讓人省心。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們肯定都具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，父母應(yīng)該注重挖掘和培養(yǎng)，讓每一個(gè)孩子都有自己要追尋的夢(mèng)想。

教育點(diǎn)：培養(yǎng)有主見的女孩

女孩比較在乎周圍人對(duì)她的看法，比較注重和小伙伴的關(guān)系是否融洽。所以，當(dāng)女孩在交往的過(guò)程中，就有可能會(huì)妥協(xié)自己來(lái)遷就別人。家長(zhǎng)在教育女孩的過(guò)程中要觀察女孩是否有這樣的傾向，及時(shí)培養(yǎng)女孩有自己的主見，不能人云亦云，不能“隨風(fēng)倒”。

有位媽媽說(shuō)：“我家的女兒非常老實(shí)聽話，但是遇到了事情就沒有主見，在家里一樣，在學(xué)校里也這樣。真不知道怎樣幫助她尋找到自我，當(dāng)個(gè)不‘跟風(fēng)’的小女孩。”在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，讓孩子遇事能夠堅(jiān)持自己的看法，將有利于她的健康發(fā)展。