語言與記憶

語言是人們獲得記憶的重要方式之一。語言是人類所擁有的最有力的交流工具，是區(qū)別人類和其他動(dòng)物的基本能力之一。世界上的所有民族都有語言能力，人類交流思想感情需要語言，交流文化、世界觀和生活方式等問題也需要語言。

每個(gè)人都有語言功能，并且基本上都是在還是小孩子的時(shí)候就擁有了。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)語言的能力是人們天生就擁有的，但是事實(shí)并不是這樣。除了天生的因素之外，后天環(huán)境對(duì)于人的語言功能和能力有重要的影響。

語言和大腦有十分密切的關(guān)系。每個(gè)人的知覺、心理和運(yùn)動(dòng)技能都要由大腦來處理，語言的加工同樣需要大腦來處理。一般來說，一個(gè)人的大腦的左半球負(fù)責(zé)分析語言的表面意思，而大腦的右半球則要參與分析語言的隱喻意思。簡(jiǎn)單來說，人的左腦半球負(fù)責(zé)管理語言，而右腦半球負(fù)責(zé)進(jìn)行補(bǔ)充。

任何語言都要在人們理解了之后才變得有意義。語言的理解是一個(gè)重要的行為，它迅速而又自動(dòng)。雖然人們能夠快速理解語言，但是它卻并不是一個(gè)簡(jiǎn)單、省力的過程，相反其中包含著聲音、詞匯、語法規(guī)則、聽力、語言加工的技巧等豐富的知識(shí)。理解語言最重要的是對(duì)語言的加工，語言加工主要有感知階段、詞匯階段、句子階段和語篇階段等四個(gè)階段，四個(gè)階段相互加工、相互反饋，最終才能幫助人們理解語言。

要想理解語言，首先要知道語言的結(jié)構(gòu)。語言可以分解為句子、詞匯、音節(jié)、音素和重音、語調(diào)等分析特征。其中句子能使我們表達(dá)完整的想法和觀點(diǎn)，在語言中起到關(guān)鍵作用；詞匯是句子的組成部分，詞匯按照一定的句法規(guī)則組織起來就成了句子；語素是傳達(dá)意義的最小單位，詞匯都是由一個(gè)或幾個(gè)語素組成的；音素是詞匯組成中的語音；音節(jié)是比音素大的語言要素，包括元音和輔音，對(duì)語言的加工，特別是言語的生成和理解有重要作用。

理解語言是以聲音信號(hào)的輸入開始的，到完全整合信息之后結(jié)束。

在感知階段，我們的感知系統(tǒng)會(huì)把輸入到大腦中的聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化成一連串的音素。因?yàn)槲覀兊母兄到y(tǒng)對(duì)語言的感知和對(duì)音樂等其他聲音的感知在方式上有明顯的差別，所以我們才能準(zhǔn)確地把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成一連串的音素。

當(dāng)聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音素之后，就進(jìn)入詞匯階段，詞匯階段就是把各種可能與音素有關(guān)的一系列詞匯相互聯(lián)系的過程。一般情況下，我們?cè)谠~匯階段只需要單獨(dú)理解詞匯的含義就可以。但是在很多時(shí)候，需要聯(lián)系句子的前后才能準(zhǔn)確理解詞匯的含義。比如說“狂妄的路人甲和路人乙打了起來”，要想知道這個(gè)狂妄的到底是說路人甲還是說路人甲和路人乙，就需要知道重音或者語調(diào)等因素，注意句子在哪里停頓。

句子階段就是把詞匯階段理解出來的詞匯意思按照句子的組合方式結(jié)合起來，整體來理解句子的意思。而語篇階段就是把句子的意思按照語篇組成的方式結(jié)合起來進(jìn)行理解。

事實(shí)上，我們的記憶不可能記住語篇里面的所有詞匯和句子，這就導(dǎo)致在語篇階段我們所要做的重點(diǎn)就是把整個(gè)語篇提取出重點(diǎn)，精簡(jiǎn)成幾個(gè)簡(jiǎn)單的陳述，去掉沒用的細(xì)枝末節(jié)，這樣才有助于我們對(duì)語篇的理解和記憶。

由于語言和大腦有著緊密的關(guān)系，因此，大腦的損傷很可能會(huì)導(dǎo)致語言障礙。最常見的由大腦損傷所引起的語言障礙就是失語癥。失語癥是指因?yàn)榇竽X損傷而導(dǎo)致大腦內(nèi)部和與語言功能有關(guān)的腦組織發(fā)生病變，造成了患者對(duì)人類交際符號(hào)系統(tǒng)的理解和表達(dá)能力的損害，以及對(duì)作為語言基礎(chǔ)的語言認(rèn)知過程的減退和功能的損害，突出表現(xiàn)為對(duì)語言的成分、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和意義的理解和表達(dá)障礙。

語言功能對(duì)應(yīng)著大腦的特定區(qū)域，語言區(qū)域的損傷并不都會(huì)導(dǎo)致語言障礙，非語言區(qū)域的損傷也可能會(huì)導(dǎo)致語言障礙。常見的失語癥主要分為幾大類。

第一，運(yùn)動(dòng)性失語。運(yùn)動(dòng)性失語是因?yàn)榇竽X的特定區(qū)域受到損傷所產(chǎn)生的失語癥。導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語的大腦區(qū)域是大腦左側(cè)前上額葉到前頂額葉的皮層，主要原因可能是腦血管意外損傷、腫瘤、腦出血以及撞擊或刺入傷等，主要受損的功能是語言的流利性和命名、復(fù)述、書寫等功能，主要表現(xiàn)為語速慢、不流暢以及語言中連詞、代詞等詞語的減少或缺失。

第二，感覺性失語。導(dǎo)致感覺性失語的原因是大腦左側(cè)顳前葉和顳中葉聯(lián)合區(qū)域的損傷，主要受損的功能是語言的命名、復(fù)述、口語和書寫理解等功能，主要表現(xiàn)是語言很流暢，但是對(duì)語言的理解困難，說話很荒謬，回答文不對(duì)題，說話和書寫的內(nèi)容以及意義錯(cuò)誤。

第三，傳導(dǎo)性失語。導(dǎo)致傳導(dǎo)性失語的原因是大腦左側(cè)前后語言區(qū)域的傳導(dǎo)性纖維受到損傷，主要受損的功能是語言的復(fù)述功能和對(duì)語言的理解功能，主要表現(xiàn)是不能復(fù)述詞語、命名和讀詞錯(cuò)誤。

第四，命名性失語。導(dǎo)致命名性失語的原因是大腦內(nèi)部顳中回和角回受到了損傷，比如說阿爾茨海默病，主要受損的功能是語言的命名功能，主要表現(xiàn)是在自發(fā)言語中和視物命名時(shí)，找詞困難。

第五，完全性失語。導(dǎo)致完全性失語的原因是大腦的絕大多數(shù)部位受到損傷，特別是左腦半球的多個(gè)腦回，語言功能全部受損，主要表現(xiàn)為失去語言能力和理解能力。

第六，混合性失語。導(dǎo)致混合性失語的原因是左腦半球的運(yùn)動(dòng)性及感覺性區(qū)域受到損傷或聯(lián)系通路的中斷，導(dǎo)致四周區(qū)域也受到損傷，主要受損的功能是誦讀和書寫功能，主要表現(xiàn)是既聽不懂別人說話也無法表達(dá)自己的意思，甚至有一些精神失常的感覺。

第七，新語癥，也叫接受性失語。新語癥出現(xiàn)的主要原因是左腦半球的顳葉顳上回處受到損傷，主要受損的功能是分辨語音和形成語言的能力，主要表現(xiàn)是說話時(shí)語音語法正常，但是由于很難想起自己想要說的詞，于是用其他的詞語代替，導(dǎo)致自己的話語沒有任何意義，不能提供任何信息，以及無法辨別出一些語言語義的錯(cuò)誤。

語言是人和人之間的信息交流方式，這是人所特有的。其實(shí)許多非人生物之間都有著非常強(qiáng)大的信息交流方式，這也算是它們的語言。比如說螞蟻會(huì)分泌一種叫作信息素的化學(xué)物質(zhì)和同類交流，以此來給它的同伴留下信息；蜜蜂則用身體語言進(jìn)行交流，它們會(huì)跳著復(fù)雜的舞蹈從外面回到蜂房，不同方式的舞蹈能夠傳達(dá)不同的信息。當(dāng)然，動(dòng)物的信息交流方式和人類的語言比起來，有著非常大的差距，因?yàn)樗鼈冎荒軅鬟_(dá)一些簡(jiǎn)單的信息，而不能夠表達(dá)思想和感受等精神層面的信息，屬于最低層次的交流。