每次看到GQ雜志年度人物的主題：一年一度記錄人物的浮沉和時代價值的變遷，這句話時，我都有種清冷的戚然，并感慨這句話真的太殘酷了。

聚光燈下，權利與金錢面前，一念成了佛，一念成了魔。

說一個真實的人物浮沉故事吧。

2007年，我讀大學，專業調劑到歷史系。H老師是我們學校的校長，同時他也教授我們中國古代史這門課程。校長親自授課，對于一個剛剛進入大學校園的學生來說，充滿了期待，想趕緊目睹校長講課的風采。可惜，這半年的課程，我沒有一個字能聽得懂。是課程太難了嗎？對于一個走過高中三年文科的學生來說，聽不懂中國古代史，顯然不可能。聽不懂一個字是因為H老師的南方方言對于我一個中部省份長大的孩子來說，實在太難了。我記得有一次H老師講到商紂王荒淫無度，喜歡購物。當時覺得太奇怪了，雖然商紂王是有點人傻錢多，沉迷女色，但印象中他好像也沒買什么吧。百思不得其解的我問了同桌，他和H老師來自同一個地方，講同一種方言，立刻點撥了我，說那是喜歡歌舞。我頓時恍然大悟，也被同桌嘲笑了一番。

因為語言的障礙，讓我對H老師的課程興趣減了一半。但歷史系的老師都比較低調有才，比如我們的世界史老師，對古玩特別懂；中國近現代史老師會唱好聽的黃梅戲，上課時不時開個嗓，唱給我們聽聽。中國思想史老師更是厲害，聽說房地產玩得特別溜，平常樸實無華，但是抽煙都抽中華的，估計靠玩地產，賺了不少錢。可對于這位校長兼專業課老師，半年課下來，我對他的印象只停留在“謙謙君子”的形象上。H老師身材中等，有點偏胖，戴副眼鏡，和藹可親，和我媽媽同歲，從外表上看，就是一名普通的大學教授。我大一在學校學生會做過事，偶爾去他辦公室給他遞交個材料什么的，也沒什么架子。很難想象，這樣一位讀書人怎么被提拔當上校長的。幸好H老師這人不掖著不藏著，他和我們這一群大一新鮮生分享了他的晉升之路。

我記得那天他站在講臺的一角，眉目間里充滿著云淡風輕，對我們說，他畢業以后就分配到這所高校當老師。做老師那幾年，他就專心做學術研究，因為他對當地的一個非物質文化戲種頗感興趣，一個人孜孜不倦的研究下來，論文發表了幾篇，在東南亞那邊引起了很大的反響。1995年破格晉升副教授，2000年又破格晉升教授。2003年，就被選拔確定為這個省份的高校首批學科拔尖人才。當別的老師忙著升官做行政，他憑著真才實學贏得了權威和尊重。說到這里，H老師又笑了笑，說：“其實我從小到大連組長都沒當過。”

相比較于生澀難懂的南方方言，H老師講的人生故事，我至今都記憶猶新，并時常把他的這段經歷拿出來溫習，鼓勵自己，要耐得住寂寞，做好自己該做的事，該來的也就來了。

H老師只帶了我們半學期的課程，期末考試他也不給我們劃重點，最后他的科目，我以60.5分的成績過了，險些掛科。半年的相處，H老師還是給我留下了很好的印象。畢竟，我們學校的校長是靠自己努力和運氣才坐到這個位置的。

畢業后的幾年，偶爾還會在電視上看到我們校長。那幾年央視在做非遺的節目，有好幾期就采訪了我們校長。畢業后再看母校的人和事，總是格外親切，甚至連以前吐槽無數次的方言口音，都成了回憶中最甜的話。

可是，萬萬沒想到。我們的H老師，那位只專心做學術研究從未想當過校長的H老師......

一聲嘆息。

我2011年大學畢業，短短不到十年，我的老師被判為階下囚。

他曾經浮了上去，但最終可能因為種種內部加上外部的因素，還是在這欲望如海的名利場里迷失了自己。