額額。謝謝大姐夸獎(jiǎng)。剛子說道。那剛才您說的獸腳類恐龍又是什么東東？

這就牽扯到了恐龍的分類。人類的古生物學(xué)家，是這樣給恐龍分類的。我回答道。簡單一點(diǎn)地說，恐龍的分類主要有兩種方式，一種是基于骨盆構(gòu)造的不同，將恐龍分為蜥臀目和鳥臀目兩大類。蜥臀目的恥骨向前，與現(xiàn)代爬蟲類相似，而鳥臀目的恥骨向后，與鳥類相似。蜥臀目包括所有肉食性恐龍與最大的植食性恐龍，如霸王龍、躍龍等；而鳥臀目則都是植食性恐龍，包括劍龍、鴨嘴龍等。

我知道了，大姐。剛子說道：這個(gè)，蜥臀目恐龍，就是屁股長得像蜥蜴，或者像壁虎的恐龍。

嗯嗯，可以這么認(rèn)為。我回答道。

而鳥臀目恐龍，就是屁股長得像麻雀，剛子說道：或者像鴕鳥一樣的恐龍。

對對，你還蠻聰明嘛。我夸獎(jiǎng)道。

謝謝大姐夸獎(jiǎng)，剛子說道：您剛才說，好像恐龍還有另外一種分類方式？

是的是的，我回答道：另一種分類方式是根據(jù)恐龍的食性將非鳥恐龍分為肉食性恐龍和植食性恐龍。肉食性恐龍包括所有吃肉的恐龍，如霸王龍、永川龍等；植食性恐龍包括所有身軀龐大，腦袋很小，長頸長尾的恐龍，如雷龍、梁龍等。

慢點(diǎn)慢點(diǎn)，大姐，剛子說道：剛才您提到了一個(gè)非鳥恐龍，這又是個(gè)什么東東？

你呀，真是厲害。這個(gè)好提問的勁頭，不亞于我家小主人胖墩。我回答道：你這個(gè)問題，又引出了恐龍的第三種分類方式。

什么什么？第三種分類方法？剛子驚嘆道：您剛才不是說只有兩種分類方式嗎？

唉，這個(gè)嘛！科學(xué)上的事，總是沒有止境的。科學(xué)家們，在恐龍這里就是古生物學(xué)家們，他們的研究也是在不斷進(jìn)行中，從來都沒有停止過。我回答道：可惜我只是一只狗狗，要是我是一個(gè)人類的小姑娘，我興許也會去研究恐龍，而成為一個(gè)有造詣的古生物學(xué)家，或者恐龍研究專家呢！

什么什么？我沒聽錯(cuò)吧，您想成為一個(gè)人類的小姑娘？剛子驚詫道。

對呀。我回答道。

可是我們是狗狗呀！剛子說道。我們怎么可能變成人類呢？

你呀，就是缺乏想象力。我說道：沒有想像力，是當(dāng)不了科學(xué)家的。

好吧好吧。我知道了。剛子說道：好像文學(xué)家，作家，也是需要想像力的吧？

對呀。我稱贊道：看來你不傻啊！這你又是怎么知道的？

嗨，不瞞大姐您說，我家小主人，小娟她爸也經(jīng)常教育她要有想像力。

那她有了嗎？我問道。

好像沒有吧！剛子回答道。

她有沒有想像力，你怎么知道？我問道。

因?yàn)樗职挚歼^她。剛子說道。

考？她爸爸還給她考試嗎？我好奇地問道。

這個(gè)嘛！倒也沒有考試那么嚴(yán)。但是也是給她和我一種嚴(yán)肅的氣氛。

什么？嚴(yán)肅？是在家里嗎？在家里干嘛那么嚴(yán)肅？我好奇地問道。

當(dāng)然是在家里！剛子說道。小娟她爸就是那樣的人。

她爸把一個(gè)面包放在桌子上，然后問小娟：你看到了這個(gè)面包了嗎？小娟說：當(dāng)然看到了。她爸問：你想到了什么？

那小娟怎么回答的？我好奇地問道。

小娟說，我在想它是什么餡的？是豆沙還是奶油餡的？剛子說道。

她爸又怎么說？我好奇地問道。

以下是剛子的描述：

你呀，我家寶貝，只想到了吃。她爸說道。咱們?nèi)祟惡蛣?dòng)物界的區(qū)別，有很多，我想人類有想像力，而絕大多數(shù)動(dòng)物沒有，這就是一個(gè)重大的區(qū)別。

那應(yīng)該想到什么？小娟問道。

她爸又說：應(yīng)該想到的有很多，比如，面包是用面粉和酵母粉等為原料的，所以可以想到地里種的麥子，想到農(nóng)民伯伯在揮汗如雨地在莊稼地里勞作。

還應(yīng)該想到：古代埃及人和巴比倫人?zhǔn)敲姘陌l(fā)明者之一。他們最初是將面粉和水、鹽混合制成的面包，但這種方法制作的面包質(zhì)地較硬。隨后，埃及人發(fā)現(xiàn)將面團(tuán)暴露于陽光下可以使面團(tuán)自發(fā)發(fā)酵，然后再將其烘烤至熟透，這樣得到的面包變得更加松軟可口。這一技術(shù)最終傳播到了希臘和羅馬。因此，可以說面包的早期形式是在古埃及發(fā)展起來的，并隨著歷史的發(fā)展逐漸傳播開來。

隨著時(shí)間的推移，古埃及人開始有意識地使用經(jīng)過培養(yǎng)的酵母來發(fā)酵面團(tuán)。據(jù)說，一位家庭主婦法約爾在葡萄架下的石板上揉面團(tuán)后去午睡，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)面團(tuán)膨脹，使用這個(gè)面團(tuán)做出來的面包非常好吃。后來人們發(fā)現(xiàn)，這種膨脹現(xiàn)象是由于葡萄樹上隱藏的酵母菌飄落到了面團(tuán)中，產(chǎn)生了氣體使面團(tuán)發(fā)酵。

好吧爸爸，我要培養(yǎng)好自己的想像力。小娟說道。

這就對嘍。她爸說道。

聽完剛子的描述，我覺得小娟她爸爸說得也不全對，小朋友們需要的不光是想像力，還要有新知識的注入。因?yàn)椋恳粋€(gè)小孩子來到世界上，他們的每一個(gè)大大小小的知識，都在慢慢地積累中，但是知識的積累是一個(gè)漫長的過程，小孩子們再努力，也不可能比大人懂得多。所以她爸爸忽視了一個(gè)年齡的差距，造成的認(rèn)知上的差異。

想到這里，我又覺得這是人類不可逾越的鴻溝。實(shí)在也不是我們狗狗們所能管的，和解決的。要不人類又要埋怨我們狗拿耗子，多管閑事了。

于是，我對剛子說：接著你剛才的提問，恐龍的第3種分類方法，是分為鳥類恐龍和非鳥恐龍。