轉眼李清就中考了，要去縣中學參加考試。

李振富騎著自行車接送女兒，李清感覺父親騎車太慢，別的考生家長，騎車馱著孩子，一個個，從后面唰唰唰的超過去了，扭回頭，還故意向李清父女倆打招呼。

李清輕嘆，哎，父親‘

第三天，李清看見，李振富坐在，竹林邊的小木凳上，往腳指頭上貼膏藥，宋南枝也蹲在旁邊。

李清走進，宋南枝說

“你爸腳上起了兩個雞眼，走路都疼，還非要騎自行車，送你去考試”

很快，中考成績下來了，李清中考的分數，很尷尬。

李振富問李清

“清兒，你是復讀還是上高中？”

“爸爸，我想復讀”，

去復讀班讀了一星期，李清才發覺自己基礎太差，十幾門功課，竟然沒有一門拔尖的。

李清站在李振富面前，低著頭說

“爸爸，我不想復讀了?！?

“只有去上這所職業高中，還要住校，普通高中你差5分啊，上不了”

李清是最后一個，到職高報道的。

父親帶李清，辦好入學手續后，離開了學校。

李清斜背著黃書包，急匆匆向班級走去，正是上課時間，到教室門口，

李清一臉嚴肅，立正挺胸抬頭大聲喊

“報告！”

講臺上的男老師三十多歲的樣子，中等身材，頭發短短的三七分，小眼

睛，薄嘴唇，尖下巴，轉身看了一眼李清，用極不標準的普通話，溫和的道一聲，

“進來”。

李清走進教室，用眼睛快速的掃視了全班，邁步走向后排的空位，

“張梅？”

張梅圓臉尖下磕，面帶善意，沖李清微微一笑，又抬頭看黑板，李清放下書包，輕輕

落座，抬頭看黑板，有機化學！黑板上歪歪斜斜的寫著密

密麻麻化學方程式，

高中化學比初中化學難度大多了，何況李清還斷了一周的課程。

李清一頭霧水！頭皮發麻腦袋嗡嗡直響！噩夢就這樣開始了。

下課，李清一翻書包里，領來的新書，語文數學物理化學，還有好幾本農作物栽培，植物保護一類的課本。

“李清，你也到這學校來了？我們以為你去復讀了”

“張梅，這課本不全呀，文科的課本都沒有嗎？”

“學的就是理科啊，職高嘛”

“還有這個作物栽培，這什么呀”

“你家不種田，現在讓你好好學學，怎么種田呀？呵呵呵”

“?。【虏撕托←溛叶挤植磺宓模疫€特地跑到這里學種田？”

李清心想，真是命運捉弄人，陰差陽錯！

李清怕上課鈴聲，盼下課鈴聲。

幸運的是語文課還有，語文課堂上李清全神貫注聽課，考試前把書翻一翻，考的分數，每次都在班上拔尖，語文老師，非常肯定李清，多次在班上表揚，李清的作文和朗讀水平。

上數理化課的時候，李清眼睛看著黑板和老師，心不知飛到哪里去了。

李清自己也努力地，想集中精力去仔細聽，好好理解。

可那些仿佛天文數字，實在進不了大腦。

多少次化學老師，邊講課邊把手里的粉筆頭，扔向李清。

偏偏班上重排座位時，李清還被安排坐在第一排。

“下面我請兩位同學上來，把這個化學方程式左右配平”

李清心里一陣惶恐，雙手舉書，豎在課桌上，把頭低下，臉都快貼到課桌上了，心里想這樣老師就看不到自己了。

暗暗祈禱，老師求你了，千萬別喊我呀！

“李清同學，你上來，還有，張梅同學，你也上來，你們倆各寫各的”

李清雙手無耐的把書放在課桌上，裝作沒聽見，張梅看著李清小聲說

“李清，老師喊你呀”

“??？”

李清慢騰騰的，從坐位上站起來，低著頭，雙手放在課桌上，右手大拇指摳著，左手大拇指的指甲，真想直接告訴老師“我不會做”

化學老師看著李清又說

“李清同學，上講臺來”

李清只好硬著頭皮，晃晃悠悠，走到講臺旁，從講臺上拈了小截粉筆頭，

“李清，來，這里有粉筆呀”

化學老師，看著講臺上的粉筆盒說。

“哦”

李清轉身，從方形的小紙盒里拿出一枝粉筆，又轉向黑板。

李清手里握著粉筆，看著黑板上的化學方程式，發呆，側臉看張梅。

張梅在黑板上刷刷地寫著，一會兒張梅寫完，下了講臺，回到了坐位上，

李清心想，不能就這樣站著呀，刷刷地，在黑板上把原來的方程式，抄了一遍，前面隨便加上幾個數字，轉身放下粉筆，低頭走下講臺。

化學老師走上講臺，手里捏著一支粉筆，

“同學們，現在我們來看看，她們兩個寫的，先看看張梅同學寫的，嗯…你們都算出來了吧，完全正確！”

“我們再來看看，李清同學寫的，你們說對不對？我也不知道，李清是怎么算出來的？

是神算還是大蒜？”

“哈哈哈”

化學老師拿粉筆，在張梅寫的題上，打了個大大的對子，在李清寫的題上面，打了個大大的叉子。

“同學們，上課一定要注意聽，不懂隨時可以，問老師和同學，自然來到了學校，就要好好學習，李清啊，據我所知，你和張梅，初中時在班上成績差不多呀？還有大家的作業，一定要按時交”

下課了，有的同學寫作業，有的出去玩。

李清手握著鋼筆，

翻著自己的化學作業本，叉叉叉，難得看到一個對勾。

李清看看張梅坐在坐位上，認真的寫著習題，張梅學習非?？炭?，有時候還挑燈夜戰。

李清小聲問

“張梅，你化學作業寫完了嗎？”

“寫完了”

“給我看看，我倆對一下答案吧”

“我剛交給組長了，我看看啊，有沒有交給課代表，我去拿回來”

張梅從組長課桌上，把作業本找出來，拿到了李清桌子上，

“張梅，等下我把你的作業本，一起交給組長”

“好的”

李清早把題目寫在本子上，中間留出幾行空著。

翻開張梅的化學作業本，用書本蓋住，小心翻看著，一邊往自己的作業本上抄寫著。

抄作業就是省心，李清一會兒就抄完了作業，心里暫時一陣輕松，仿佛作業真的是自己寫的，頭也揚起來了，驕傲的把兩本作業交給了小組長。

小組長站起來問

“大家作業都寫完了嗎？我要交給課代表啦，還沒交上來的同學，快點交上來啦”

可是這種感覺，好景不長，作業越來越多，越來越難。

后來李清時不時的不交作業了，不想老是去抄襲別人的。

—上完課，李清就逃出教室。

李清仔細瞅著每天的課程表，看看每一堂是什么課。

有一天，化學課上課預備鈴響的時候，化學老師，還未到教室門口，語文老師捧著書本和粉筆盒，匆匆

走進教室，李清一陣興奮，臉也揚了起來，

“化學老師今天有事情，我和他調一下課，”

第三天上午，李清看看課程表是語文課，心里無比輕松和愉悅，一臉笑容，拿出語文課本，和同學說說笑笑，咯咯咯笑個不停。

上課鈴聲響了第一遍的時候，語文老師沒有來，化學老師捧著書本和粉筆盒，從走廊里和另一位老師說笑著走來，

李清的心沉重起來，笑臉變成了疑惑和失望，整個人仿佛掉進了冰窖里。

“怎么是化學老師，下一節課才是化學呀”

“是還語文老師的課吧，前天化學課是語文老師上語文啦”

上課鈴再次響了時，化學老師走進了教室，班長大聲喊

“起立！老師好”

李清隨著同學們一起從座位上站起來

“同學們好，坐下”

化學老師，放下手中的書本，一卷試卷，粉筆盒，雙手左右叉開，扶著講臺，頭微微向前伸，笑呵呵說

“今天本來是語文課，因為前天，我有些事情，我和語文老師調了課，這一節課和下節課都是化學課”

李清心里想“完了完了，”

化學老師接著拿出一卷試卷，

“我先把上周的考試卷，發給大家，把每位同學考試分數，報一下，然后呢，讓課代表，把試卷發下去”

“張梅87分，…李清38分…”

李清的頭，快低到課桌低下了，估計全班都知道，她化學考38分了。

實際上，班上沒幾個專門注意她的分數。

分數報完了，

化學課代表精神抖擻，邁步走到講臺邊，把試卷抱起來，平鋪在左手手臂，看著試卷上的名字，一個個喊著。

同學們都互相伸頭，瞅看著對方試卷，李清一看，大部分都是七八十分，少數的九十多分，

“張梅，你多少分”

“八十七分，哎呀，有兩道題粗心了，”

“李清，你多少分”

“三十八分”

“不可能，這次題目不是好難”

李清拿著自己的試卷，三十八分，李清用手捂住，那刺眼的紅色數字，用手指把它摳掉了。