Note.5

行政班里，我有三個可愛的小姑娘。

他們分別是R姐、以楠和聆風。

R姐長著一副帥氣小哥哥的面孔，發際線年年后移像是受海平面上升，侵蝕作用加劇的——海蝕崖。與她極其嬌小的頭毫不對稱。性別男女不清，總愛說自己是男生，一言不合就“你們女生怎么這么balabala……”愛好吹牛，和英語。一玩吃雞就打雞血，噴子屬性，讓人頭皮發麻。

以楠——藝術少女與魔方少女并駕齊驅，畫得一手好動漫素描，深陷二次元無法自拔。長相甜美，卻是十足十的高冷girl，的的確確是大藝術家非同尋常的feel不錯了。轉魔方超厲害，經常在寂靜之中就飛速復原了魔方，果然沉默是金。

聆風開辟了重音說話法。比如“你z——eng么說話呢?！薄拔襶——ao你說鴨。”對楓葉十分鐘情，鑰匙扣上都有一片小小的木刻maple。一言不合就壁咚，“我好喜歡你鴨——在一起bar~”又靈動又可愛，起床氣元氣少女屬性妥妥的。

世界這么大，遇到你們真的不容易。

所以珍惜。

不管是走班后很少一起上課，哪怕只有早晚自習和午休可以聚在一起。

即便高中畢業后我們各奔東西，是否還有像從前那樣說不完的話題，停不住的鵝笑。

但那不重要。

只要我們還在一起，享受高中生活的每分每秒，就足夠了。

沒有你們，這個青春不完整。

Note.6

英語課換了座位之后，我就和聆風同桌了。

順便還很有緣的認識了我們坐的那兩個位置的原班同學。緣起就是，我往桌洞里一摸，摸出來一大包開封的旺仔小饅頭，還有一張字條，上面寫著:不要吃我的小饅頭?。?

于是我們都叫她“小饅頭”，聆風那個座的小姐姐則是“小悅悅”。

我們還經常傳紙條，我們寫一張放桌洞里，明天上課又能摸到她們新的小紙條，天天寫，天天寫，換了座位放別人桌洞里繼續寫……

今天是高考＋中考十天放假前的最后一節課——英語課。我跟聆風歸心似箭，玩江如練，表面聽著老師的課，內心早已有一群白鹿，等著下課后去天姥撒歡呢。

我不經意手拂過聆風的胳膊，只看她她細微的抽搐了一下。

我有點小驚奇，隨后一想便知，“你怕癢？”

她點點頭，突然用危險的目光看了看我，抱緊了自己。

我玩心大起，又輕輕拂過她的手臂。

她“哎”一聲，有點可憐的捂住手臂，“好癢??！”

我大義凜然的伸出手，“你來試試我?！?

她手指軟軟的掃過我的手背，見我沒反應，又不甘心的掃了掃腿，怒道:“你不癢癢嗎？”

我如實說:“癢，但在可以忍的范圍內。”

她氣氣的噘嘴，又在自己的腿上掃過幾下，說:“誒，我撓我自己怎么不癢?。俊?

“手法問題?！蔽倚耗б粯永^她的手，固定住手腕，蜻蜓點水一掃。

她一抖，本能的就要縮手。

我扣住，不懷好意的朝她一笑，“你要勇于挑戰自己。”

隨后，小指柔軟纏繞，仿若微風侵襲。

一抖。

手心畫圈圈，指尖空靈悅動。

一抖。

捏捏指尖，在指肚輕泛漣漪。

一抖。

彈鋼琴，呵一口溫室氣體……

“啊啊??！”她尖叫著抽回手去，并且忘了這是在上課。

整個課堂陷入了死靜。

同學們投來敬畏的目光。老師眼鏡半耷拉著，手里的粉筆還未抄完題的選項。

我看著驚慌失措的想要閉嘴卻怎么也閉不上的聆風。

咋辦？咋辦啊？

后面響起那再熟悉不過的聲音，

劃破了久久的靜。

“老師，這題選B?！?

“嗚嗚嗚嗚……”下課回班后，聆風風一般的撲向遠處的以楠，哭的一把鼻涕一把淚，“嗚嗚嗚，怦怦她欺負我，她用特別的手法撓我癢癢，嗚……”

以楠像看也罷一樣看了看她。我問以楠，“你怕癢嗎？”

她搖搖頭，彼時懷中的聆風吶喊道:“你快讓她給你試試！”

我擼起她的袖子，用相同的手法為她“揉捏一番”，她茫然的看著我。

“嗯？？你一點也不癢？”奇妙的手法剛把聆風給折磨的欲魔欲死，它經不起這么快的打擊啊啊??！

“有點癢，就是能忍住。”她說了一句跟我相同的話。

我又攔下了過路的R姐，人家卻是一點感覺也沒有！又聽到以楠對聆風小小的嘲諷，“你看，就你一個人那么癢吧？”

哼，為什么他們都沒有反應？明明，這個手法是具有普適性的?。?

“沒有，你想多了！它不具備這種性質。”

我回頭一看，望見X先生背著書包款款而來。

“什么？？？”太過分了！

而且我沒說，你是怎么知道我在想什么的?。?

“算了算了，你也很不容易了，都能把怕癢的人癢成那個樣子?！?

……這是夸還是損?。?

“怕癢的人怎么弄都會癢，不怕癢的人怎么弄都不會癢。記住?！彼覝厝岬囊恍?，揉了揉我的頭頂。

我頓時眉開眼笑，又想起他在英語課上為我解的圍，心里暖暖的。我歡快的牽住他的手，朝他甜甜的勾唇，問，“親愛的X，需要我也給你試一試嗎？”

“好啊，等收拾完吧，到時候我來接你一起走?！?

“好！”我目送著他漸漸離開的背影，內心開心又甜蜜。

背后，三個小姐妹聚在一起，絲毫不記得方才的“手法”，只是一起幽幽的說了一句:“秀煞！”

Note.7

X先生是個有點小可愛的男人呢。

別看他有一陣撩得我很起勁，之前的幾個小note中也對甜言蜜語完全免疫，甚至還能反甜讓我羞成柿子臉。

但??！那只是表象。

他撩人家是讓人毫無招架之力的，但要是一反過來……

高二查早戀查的很嚴，確立關系快半年，覺得很穩定的我們，只好放棄近期的公開想法，迅速轉入“地下情”般偷偷的戀愛模式。

但誰叫我們歷史同桌呢？同班的語數英都換了座位分開了，唯有歷史巋然不動。

據說是因為歷史老師嫌麻煩。但我真的愛死她了。這樣好教我們假公濟私，多有一些溫存的時間。

下午第四節上歷史前，我發現沒衛生紙了，就去超市買了一板心相印茶語系列手帕紙，是剛推新的“土味情話”版。背面印著什么“詩與遠方你要一起嗎”、“都行可以沒關系，反正都會喜歡你”這種聽了臉紅心跳的話。

上課了前連忙隨便拿了一包塞到他手里。

他低頭翻來覆去看了看，登時擰眉，接著面無表情的推到我擱在桌上的手邊，說:“你念給我聽?！?

exam？？？？

我回頭看了看，班里的人差不多都來齊了，正嚴肅的背誦著待會要檢查的“工業革命”，羞惱悄聲道:“你真要我現在給你念？這么多人，你不怕被發現了??？”

“不怕學生，念?！彼惭杆龠M入嚴肅背誦階段，一邊還故意把耳朵朝我側側，仿佛等著我說似的。

我有點急，“你來真的??？我……”

“你缺少點梁靜茹的勇氣啊，這么被動，我……唉?！彼繁獾墓垂醋旖?，以至于我心亂得還沒看到他微紅的耳尖。

“我不是這意思，我……”算了，說就說！我硬著頭皮一字一句的小聲的說:“喜歡你，不遠萬里，不問歸期……”

“上課！”才說完，老師就踏著上課鈴走進了教室。我忙把書一攤，站起來，跟著大家一起喊:“老師好！”

“請坐！”歷史老師一欠身，圓溜溜的大眼睛突然捕捉到了什么，手一指，慢條斯理道:“X臉怎么這么紅啊，又為哪個小女生怦然心動了？”

“哈哈哈哈哈……”教室一片忍俊不禁和起哄，少數幾個曖昧的目光在我們之間徘徊。

我明知歷史老師的小女生意有所指，本該低下頭，卻因那句“臉怎么這么紅”而驚奇仰視我旁邊的男孩。他愣是給這句話嚇得沒坐下，還啞口無言，染著臉頰兩邊東方紅的小彤云呆呆的站著，此刻看到老師和同學們戲謔的目光才回魂，“羞憤”的一跺腳，揚聲道:“哪有啊老師，我是因為，因為……因為瓦特改良的蒸汽機把我熏成這樣的！”

烏泱泱又是一大片笑。

慌不擇路啊——

一談戀愛，這佼佼的EQ也下降了。

唉，男神的形象潰不成軍??！

歷史老師不知耗了多大的內力才憋住不笑，朝他伸手往下一點，道:“蒸汽機是改良的好，但用多了也“傷身”啊，坐下繼續背誦吧。來——周航，你把兩次工業革命所發生的生產組織形式、生產結構等的變化起來說一下?！?

他一坐下，迅速的低頭默背起來，但臉上的紅云久久未散。伴著老師激昂的講書聲，我朝他促狹一笑，小聲說:“你沒有霸道總裁的潛質啊，這么不禁夸還要我表白你？小臉紅得挺可愛嘛?！?

他口型立刻僵在某一個字音上不動了。

然后，咬牙切齒，細如蚊聲的說了一句:“走??！”

就因這一十分不體面的事件，X先生深受打擊，發憤圖強，勢要增強自己的“總裁潛質”。等到我兩個月后再向他說“我喜歡你，像sin2＋cos2，始終如一”時，他已經可以毫無羞澀的返給我一句“我想做一條RNA，雖然單鏈，但能擁有U。”把我給迷的沒緩過神來。

這個家伙，生物學考都考完了，居然還能秀出這么秀的情話！

所以他對我的攻勢毫無反應，那都是因為這個事給逼出來的啊！

啊啊啊啊我要控訴！

X先生你再也不是可愛的模樣了！