監(jiān)考室里出現(xiàn)了罕見的一幕。

監(jiān)考老師們居然沒有像往日那樣懶散地喝茶嘮嗑，而是全都聚集在了監(jiān)控畫面前，腦袋擠腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面里的內(nèi)容。

從安景做完空間石出來到現(xiàn)在也就短短幾個(gè)小時(shí)，很快就回放到了她在山洞里的場(chǎng)景。

所有老師眼睜睜地看著屏幕里那個(gè)看起來嬌小乖巧的女生隨便在地上撿了塊石頭，盤腿席地而坐，輕輕松松就完成了紋路的印刻。

然后小姑娘拎著完成的兩塊空間石，異常淡定地就出洞了。

完全沒有對(duì)自己所作所為產(chǎn)生一丁點(diǎn)的訝異情緒，仿佛已經(jīng)做了千百次。

……

沉默。

死寂。

就算不是機(jī)械系的，別的老師也對(duì)機(jī)械制作也所耳聞，知道這是個(gè)高精尖的活，特別需要精準(zhǔn)控制力，不是一天兩天能練出來的。

更何況是在一塊石頭上！對(duì)精準(zhǔn)度的要求更高！

往常可沒聽說哪年有新生能在石頭上完成紋路印刻的，就連普通大二生都勉強(qiáng)。

他們這些非機(jī)械系的，體能精神力等階再高，也基本都是完全束手無策。

這小妹妹還沒入學(xué)呢……！

機(jī)械系的老師直接呆在原地。

他剛剛才說，考生不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)做出來，結(jié)果還真是這個(gè)小姑娘自己弄的。

這不僅需要天賦，還起碼得有好幾年的功力吧？

可是幾個(gè)大家族的孩子，今年的那些潛力股，老師們都有所耳聞，他還真沒印象有這么個(gè)小姑娘啊。

難道是哪個(gè)小家族培養(yǎng)出來的秘密武器？

反正這妥妥的天才！一個(gè)機(jī)械系的好苗子，絕對(duì)不能輕易放過！

機(jī)械系的老師兩眼放光，激動(dòng)得差點(diǎn)舌頭打結(jié)：“這個(gè)考生我要了！她的考試通過了！”

旁邊的老師趕緊攔住他：“巴里老師，別激動(dòng)別激動(dòng)。先看看資料。”

其實(shí)別的老師心里也在打著小九九，萬一這孩子別的數(shù)據(jù)可以，說不定可以拐到他們系里去？

眼看著在場(chǎng)的老師都拿眼睛瞅自己，巴里老師努力壓抑住激動(dòng)的心情：“阿斯特，調(diào)一下學(xué)生資料給我看。”

阿斯特就是一號(hào)監(jiān)考老師，他在負(fù)責(zé)操作監(jiān)控面板。

聽言，熟練地調(diào)出安景的資料。

跟路易斯閃閃發(fā)光的資料面板比起來，安景的資料簡(jiǎn)直普通得不能再普通，沒有任何傳奇履歷。

家族來源也就是基本上沒什么人聽過的二流家族。

除了一些乏善可陳的個(gè)人資料，明明已經(jīng)快成年了，精神力跟體能也僅僅顯示二階。

這么低的體能跟精神力等階，再看看星網(wǎng)上的訓(xùn)練數(shù)據(jù)也寥寥無幾。

在所有報(bào)名的考生里比起來，堪堪中流。

剛剛還懷抱著小心思的老師們瞬間偃旗息鼓，一個(gè)個(gè)訕笑著退后。

“哎呀，看來就該是個(gè)機(jī)械系的，那就讓給巴里老師你了。”

“是啊，機(jī)械系難得招到一個(gè)好苗子啊。”

監(jiān)考老師們作鳥獸散，嫌棄之情溢于言表。

巴里很敏銳地察覺到周圍幾個(gè)老師的冷漠，他雙手撐在桌面上，盯著安景的數(shù)據(jù)發(fā)呆。

操作精度是很強(qiáng)，但是這個(gè)精神力跟體能等階實(shí)在是太差了。

現(xiàn)在才二階，很有可能一輩子都不會(huì)超過五階。

聯(lián)盟大學(xué)只要佼佼者，從來沒有招過三階以下的學(xué)生。

每一級(jí)第一梯隊(duì)的新生甚至都可以到五階。

剛剛那幾個(gè)老師還說什么“好苗子”，其實(shí)就是在嘲諷他。

機(jī)械系在聯(lián)盟大學(xué)的位置很尷尬，每年招來的生源素質(zhì)都是最慘的。

每年考試完，先是老師挑學(xué)生，但是如果一個(gè)學(xué)生同時(shí)收到了多個(gè)系別的通過，就可以反選。

體能最強(qiáng)悍的都去了戰(zhàn)斗系，精神力最強(qiáng)悍的去了建模系，就剩下一些一般將就的會(huì)來機(jī)械系和機(jī)甲系。

但是就連機(jī)甲系不少學(xué)生都看不起機(jī)械系，覺得他們是躲在后面的孬種。

多少年這樣傳承下來，惡性循環(huán)，優(yōu)質(zhì)生源幾乎都會(huì)優(yōu)先選擇別的派系。學(xué)生一般在實(shí)在是沒有別的選擇的情況下，才會(huì)為了考上聯(lián)盟大學(xué)，選擇進(jìn)機(jī)械系。

但是這樣考進(jìn)來的學(xué)生在考試的時(shí)候表現(xiàn)得好像很好，各種說自己喜歡機(jī)械，其實(shí)多少心里都會(huì)不樂意，進(jìn)校以后，甚至有學(xué)生跑去別的專業(yè)聽課。

自己的學(xué)生對(duì)本專業(yè)都沒有熱愛，不專于研究和精進(jìn)，做不出優(yōu)秀的機(jī)械。

再度惡性循環(huán)，機(jī)械系在整個(gè)聯(lián)盟大學(xué)里的存在越來越尷尬。

有必須存在的意義，但是學(xué)生整體水平又跟別的系別差距非常大，導(dǎo)致機(jī)械系的學(xué)生甚至老師平時(shí)也不太能抬得起頭。

旁邊還隱隱能聽到有老師在小聲議論：“我還以為是個(gè)精神力很高的天才考生呢，結(jié)果才二階，建模系肯定不會(huì)要這樣的學(xué)生。”

“你就算要這種的，人家精神力也不夠支撐建模啊。”

二號(hào)監(jiān)考忽然壓低聲音：“哎，也就機(jī)械系有可能會(huì)要這種學(xué)生。”

“這等階也太低了吧，就算是機(jī)械系估計(jì)也不會(huì)要，還是說機(jī)械系淪落到要撿垃圾的地步了？”

“其實(shí)我覺得，這個(gè)考場(chǎng)有路易斯在，我估摸著要全軍覆沒了……”

他們聲音壓得再小，巴里仍舊聽得一清二楚。

阿斯特恰好也是機(jī)械系的老師，以前還是巴里的學(xué)生。

他看巴里失魂落魄地站在原地，于心不忍，主動(dòng)上前關(guān)掉了安景的資料頁(yè)面，拍拍巴里的肩膀，輕聲安慰：“巴里老師，之前不是也有看到還不錯(cuò)的學(xué)生嗎？我覺得這一屆的新生素質(zhì)還不錯(cuò)，這個(gè)不行就算了。沒事的。”

巴里嘴唇顫抖著囁嚅幾下，最后什么都沒說，深深地嘆了一口氣，重新坐回原位置。

其實(shí)兩個(gè)人都知道，新生素質(zhì)不錯(cuò)，可是人家誰(shuí)又見得會(huì)選他們機(jī)械系呢？

阿斯特沒有坐，站在巴里的身后替他捏了捏肩膀，以示安撫。

明知道安景的精神力等階很低，壓根達(dá)不到聯(lián)盟大學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)線，他還是忍不住一直抬頭看屬于安景的那個(gè)監(jiān)控畫面。

這樣的精準(zhǔn)控制度真的太難得了……為什么偏偏這么可惜……