何畢一個(gè)人，站在其他死去玩家的中心，動(dòng)彈不得。

案發(fā)現(xiàn)場、作案人、尸體、兇器，一切要素都具備了。

他扶住額頭，緩解了一會(huì)兒眩暈感，才慢慢地蹲下身子。

嗆人的血腥味一波一波地涌來，何畢咳嗽兩聲，用衣袖捂住了鼻子。他先來到徐越的旁邊，低下頭，仔細(xì)地看了看他的傷口，致命傷應(yīng)該在胸口，此外渾身上下都是小的割傷。

其他四人也是一樣的情況。

這種局面，饒是何畢再淡定，也不免有些茫然。

他怎么能不茫然呢？剛一進(jìn)游戲，其他幾位活生生的玩家就躺在地上咽氣了，只剩他自己孤零零地站著。這還玩什么？

而且從他進(jìn)入游戲到現(xiàn)在，周圍的環(huán)境一直是靜悄悄的，什么動(dòng)靜都沒有。窗外一輪孤月散發(fā)著白慘慘的光，讓整個(gè)校舍更顯得詭異陰森。

坐以待斃肯定不行，保不齊下一個(gè)倒在地上的就變成他了。

何畢決定先找找本場游戲的秩序。等找到了秩序，他才能有線索，然后想辦法找活路。

空中飄過的一片云將月光擋了幾秒，何畢站在原地等待那幾秒的黑暗過去。然后，在光線重新照進(jìn)教室內(nèi)的時(shí)候，何畢看清了黑板上的粉筆字。

“秩序一：善惡陰陽、懲惡驅(qū)陰。

秩序二：誰是兇手。”

游戲的秩序出現(xiàn)了。

何畢面朝黑板，細(xì)細(xì)琢磨這兩條秩序。

第二條很好理解，找出殺害其他五位玩家的兇手，估計(jì)就可以通關(guān)了。

那么第一條呢？

前半句的善惡陰陽暫且不說，這個(gè)“懲惡”，大概是要懲治兇手的意思。“驅(qū)陰”和“懲惡”應(yīng)該差不多。

所以這兩句話是要他找出兇手，然后懲治兇手？

何畢抬起手，那把匕首仍然握在他的手里。

不過按照現(xiàn)場的情況，這個(gè)所謂的兇手怎么看都是他自己吧？

難道是要把自己捅死？

何畢大感頭痛。本以為上次有小丑在，游戲已經(jīng)很惡心了。沒想到這一次就算沒有npc在里面攪局，情況反而變得更復(fù)雜了。

他決定再看一眼尸體的狀況，然后出去找找線索。

何畢這么想著，回過身，卻愣住了。

原本應(yīng)該陳在地板上的尸體，全部都不見了。

不翼而飛？

何畢快速地在教室的每個(gè)角落搜尋了一遍，天花板上他也看過了。但是沒有，什么都沒有。

這是怎么回事？

是尸體自己跑了，還是有人把他們藏起來了？

方才他因?yàn)橐春诎迳蠈懙淖郑员硨χw，也就沒有注意到身后的情況。但他可以肯定的是，他并沒有聽到任何一點(diǎn)聲音。

所以是憑空消失了？

何畢重新蹲下身，手指在地板上一抹，只蹭到了厚厚的灰塵。

連血跡都清干凈了。

在這么短短的一瞬間，把所有的尸體搬走，再清除血跡，這肯定不是人類玩家能做到的。

難不成這次的游戲里還有非人玩家？

何畢聯(lián)想到上一次的游戲。那時(shí)候小丑公布了六個(gè)人的名字，秦淼聽到了第七個(gè)，然而他自己也作為玩家參與了游戲，這說明每一次開局前公布的名字，僅限于人類玩家。在這一場游戲里，他依然不知道到底有幾個(gè)鬼。

之前他是通過椅子的數(shù)量判斷出一共有幾名玩家的。那么這次呢？這種方式依然有效嗎？

何畢看著教室內(nèi)擺放整齊的桌椅，快速地?cái)?shù)了一遍。

一共20套。

然而他們只有六個(gè)人類玩家。

以防萬一，何畢又重新數(shù)了一遍。

19套。

怎么會(huì)少了一套？

月光能照亮教室的大部分，而這些桌椅恰好都被籠罩在其中，何畢視力也不錯(cuò)，所以不會(huì)出現(xiàn)看花眼的情況。至于數(shù)數(shù)，就更不用說了。

他沒有數(shù)錯(cuò)，但是怎么會(huì)憑空變少了？

這次何畢沒有干站著數(shù)，而是走到桌椅之間，每數(shù)一個(gè)，他就用手指在桌面的灰塵上標(biāo)一次數(shù)字。

1、2、3……

何畢慢慢地走著，生怕漏掉哪一個(gè)。然后在最后一張課桌上，他寫下了18。

又少了。

這次何畢再怎么不信邪，也必須得承認(rèn)，這間教室里的一切都很古怪。

最后一次。

上一次標(biāo)注的數(shù)字還保留著，何畢一張一張地看過，等他走到最后的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了兩張沒有標(biāo)注數(shù)字的桌子。

又回到20套。

何畢站在第二十張桌子旁邊，垂著手，輕輕搓掉手指上的灰塵。

他總共數(shù)了四次。四次，每次的數(shù)量都不一樣。

這間教室到底是怎么回事？

何畢現(xiàn)在腦子有點(diǎn)亂，他沒有任何頭緒。在數(shù)桌子的時(shí)候，那些消失的玩家也沒有出現(xiàn)。何畢決定不再等了，他要走出去看看。

教室有前后兩個(gè)門，何畢打算從前門出去，因?yàn)榭梢钥吹綐?biāo)注著班級的牌子，這樣方便他回來找。

他拉開了教室的門，掃了一眼頭頂?shù)慕饘倥疲厦鎸懼耆唷?

何畢把班級號記在心里，然后左右打量了一番。

走廊里的月光要暗淡一些，兩側(cè)黑漆漆的，看得不是很清楚。大致掃了一眼，這棟校舍的面積還不小，如果每間教室都找一遍，估計(jì)會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間。

現(xiàn)在其他幾人生死未卜，何畢只能靠自己來找。

他還是不太相信另外五個(gè)玩家會(huì)輕易掛掉的。也許他們在別的地方，和自己陷入了差不多的處境。畢竟游戲也沒有說過他們六個(gè)會(huì)被傳送到同一個(gè)地方不是嗎？

何畢把教室的門拉得更開，準(zhǔn)備出去。

就在這時(shí)，他聽見走廊的一側(cè)傳來咚咚的腳步聲。腳步聲很雜，很重，還很慌亂，似乎有人在逃命。

因?yàn)椴恢纴淼氖鞘裁矗萎厸Q定暫且回避一下，邁出去的步子又收了回來，門也被他輕輕地掩上。

走廊里的腳步聲越來越近了，而且還伴隨著推門的聲音。不過貌似每次都失敗了，沒有聽見開門聲。躲在墻角的何畢正猶豫著，要不要把他旁邊的門也給關(guān)死。就在這時(shí)候，教室的門被人大力地推開了，一道人影倏地閃身進(jìn)來。

何畢默默地盯著對方，看鉆進(jìn)來的那人重重地喘氣，眼珠劇烈地顫動(dòng)，耳朵豎起來聽外面的動(dòng)靜。

不久后，對方才松了口氣，身體放松下來。

“劉毅。”何畢用氣音叫了一下對方的名字。

劉毅嚇得差點(diǎn)奪門而出。