4.3 如何基于小學英語教材進行“大主題和小話題”的教材重組
- 基于互聯網教育環境的深度學習
- 吳穎惠 李芒 侯蘭
- 4303字
- 2019-11-29 19:05:33
上QQ閱讀APP看后續精彩內容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 嵌入式課程:特色課程的路徑和方略
- 崛起 創新:廣東民辦教育春華秋實輝煌35周年(1979-2014)
- 國際體育與健康課程標準解讀
- 大學生精神彼岸的探尋:社會主義核心價值體系引領校園文化的實現機制研究
- 五四新潮下的歷史教育:中華教育改進社與新學制歷史教育改革(1921~1926)
- 輕松了解美國學校
- 反思與超越:學分制下我國高校德育問題的多維透視
- 雨潤花開:家校共育的教育智慧文集(中小學教育智慧文庫)
- 高校大學生創新創業能力培育研究
- 我國高等教育的國際化政策研究
- 最好的學習在路上:上海市長寧區綠苑小學“玩轉地球”的創新課程實踐
- 中高職教育職業能力培養有效銜接研究與實踐
- 組織體驗科技生活(“四特”教育系列叢書)
- 基礎作文教學的理論與實踐
- 導學指南