- 海小槍槍的作文課1:走進(jìn)校園
- 海小槍槍
- 953字
- 2019-10-17 14:13:22
盲人捉人
首先扮演盲人的是吳淑鋮,他閉著眼睛說:“全國小學(xué)生廣播體操開始!”于是他就左一腳右一腳地踢過去,可他踢了半天,也沒有踢中任何人。馬上輪到“暴打盲人”環(huán)節(jié),吳淑鋮像一個(gè)球一樣,任人用枕頭打。我于心不忍,就自愿當(dāng)盲人。
輪到我當(dāng)盲人時(shí),那正是一個(gè)好時(shí)機(jī),沒過幾秒就可以睜眼了。我一睜眼,就看到了沈浩然在我的前面,我趕忙閉上眼睛,往前撲去,可沈浩然往左一移,我撲了個(gè)空。
我心想,完了,看來這回應(yīng)該是涼透了,再過30秒就要被大家用枕頭暴打了。唉,連老天爺也跟我作對,讓我獨(dú)自一人去面對這場“死刑”好慘啊!但是我并不會像吳淑鋮那樣呆,我先抓著那個(gè)人的枕頭,一直往前沖,直到抓住了那個(gè)人。哈哈,機(jī)智如我。
但是好景不長。我們這款盲人捉人游戲竟然被封殺了,原因是有一名同學(xué)腦袋撞在門上了。幸虧我們班有一富有心機(jī)的人,開創(chuàng)了新的一款游戲名叫“杧果寶寶”。實(shí)際上跟盲人捉人幾乎沒有任何區(qū)別,只不過是等老師一來,玩游戲的人馬上變成幼稚的小朋友在烤杧果。
因?yàn)椤皷x果寶寶”的誕生,我們又出現(xiàn)了一種新模式——技能模式。技能模式就是可以使用各種各樣的技能,給盲人增加難度。我們有一種叫作“藍(lán)瓶子”的玩法,指定一個(gè)人來當(dāng)“藍(lán)瓶子”,其他人要齊心協(xié)力掩護(hù)他。如果盲人抓到“藍(lán)瓶子”,那我方就輸。如果最后場上只剩下“藍(lán)瓶子”沒被抓,那么我方就獲勝。現(xiàn)在讓我?guī)銈兛匆豢窗伞5谝痪值摹八{(lán)瓶子”就是我,游戲開始,盲人開始抓人了,我連忙躲在趙弘楨背后。終于有人使出了第一個(gè)技能——全體不能動,大家一動不動,盲人隨便一抓,抓到了王一平,接著大家又動了,大家謹(jǐn)慎地保護(hù)著我,生怕那“魔爪”碰到我。沒過多久,大家紛紛倒下,只剩我一個(gè)人,于是裁判宣布盲人失敗。
怎么樣?這就是盲人捉人,改天一起來玩不?
點(diǎn)評
張建萍老師 浙江省嘉興市語文骨干教師
文中洋溢著對游戲的喜愛甚至是狂熱之情。小朋友對游戲的喜愛是沒有止境了,沒有捉迷藏的空間,就玩盲人捉人,這款游戲被封,馬上開發(fā)出同類版本的一款游戲,甚至還升級出了技能模式。隨著小作者“不厭其煩”地描述,讀者仿佛看到了一幕幕精彩的游戲場景,真實(shí)的心理描寫寫出了大家游戲時(shí)的投入,而“現(xiàn)在讓我?guī)銈兛匆豢窗伞薄案奶煲黄饋硗娌弧钡仍捳Z仿佛在與讀者面對面交流。不足之處是游戲規(guī)則寫得不夠清楚,有時(shí)會讓人產(chǎn)生不解。
