前言

統計作為一種有效的數據分析工具，廣泛應用于科學研究和社會經濟生活各領域，是人們從事各項科學研究和日常工作必備的基礎知識和工具。無論學科層次，統計學一直都是經濟管理類各專業的專業基礎課程。

本書自2007年出版后，又于2012年修訂，至今一直受到眾多高職院校的歡迎。為能更好地貼近學生特點及市場需求，編者總結多年統計教學改革經驗，同時吸取了其他院校同行教師的統計教學經驗，在保留原書特色的基礎上，對教材進行了全面修訂。與前兩版相比，本次修訂無論從教材體例還是內容上，均做了較大改動。

（1）從原來的章節設計改為模塊任務設計。按照統計的認知及工作流程設計學習模塊，在模塊中按照具體的內容或方法設計學習任務，更加方便學生和教師對統計學的整體理解。

（2）具體任務中，“學習目標”“任務描述”有助于幫助學生直觀地了解本學習任務要解決的是哪些方面的問題、自己要達到的能力，使之在學習中有目標、有方向。

“相關知識”“任務解析”有助于幫助學生在具體任務的驅動下，找出解決問題的方法。

“知識圖譜”幫助學生總結回顧。

（3）繼續強化Excel在數據處理及分析中的應用。鑒于目前很多院校統計學課程已實現機房授課，將原來作為一個獨立單元設計的Excel穿插進相關的知識點中，隨時使用。

（4）增加了“查資料”“小資料”“小訓練”“思考”“討論”等課堂互動內容的設計，隨時加強學生對知識點的理解。

（5）將原來的章習題改為單元能力測試題。方便學生在學習過程中，邊學邊練邊鞏固。

（6）對案例進行了更新，采用了大量現實生活中真實的案例資料。

為方便教師教學使用，制作了配套的電子課件、例題材料包、能力訓練題目的配套答案及Excel數據處理過程。

本次修訂，由河北建材職業技術學院蘇愛艷主編，王燕副主編，蘇愛艷設計了全書框架，擬定修訂大綱，負責全書的修改、總纂和定稿。具體分工如下：蘇愛艷修訂了模塊三、模塊四、模塊五；王燕修訂了模塊一和模塊二。

修訂過程中參考和借鑒了國內同行的有關論著和研究成果，在此一并表示感謝。

限于編者水平有限，本書的不當或疏漏之處，懇請同行和讀者提出寶貴意見，批評指正，我們將不勝感激。

配備的教學資料包僅供教師參考，可聯系出版社或編者郵箱1600613303@qq.com索取。

編者

2018年4月