二、物理實驗課的任務

（1）通過對實驗現象分析和對物理量的測量，使學生逐步掌握物理實驗的基本知識、基本方法和基本技術；學習如何將所掌握的物理理論與科學實踐相結合的科學研究方法；加深對物理學原理的認識與理解。

（2）培養與提高學生從事科學實驗應具有的素養；培養學生嚴肅認真一絲不茍的工作態度；培養學生理論聯系實際、實事求是的科學態度，遵守紀律、愛護公共財產的優良品德；培養學生在實驗過程中相互協作、共同探索的協作心理。在科技工作中，要有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，缺乏這些素養是很難成功的。

（3）培養與提高學生科學實驗能力，主要包括：自學能力、動手實踐能力、思維研究能力、書寫表達能力和簡單的實驗設計能力。

以上三個任務，只有在學生主動、自覺的學習中才能完全達到。每個學生都應認識到：在實驗中，不僅要完成實驗任務，更重要的是獲得實驗本領，培養從事科學研究的能力。只有這樣，才能適應科學技術飛速發展的需要，擔負起建設現代化社會主義祖國的重任。