第八章　教育活動的組織和實施

一、選擇題

1.幼兒對科學概念掌握的特點為（）。

A.可通過日常交往掌握

B.可通過個人積累經驗掌握

C.需經過專門教學才能掌握

D.以上都對

2.幼兒學習的基礎是（）。

A.直接經驗

B.課堂學習

C.間接經驗

D.理解記憶

3.幼兒園教學的最基本的、最常用的方法是（）。

A.演示法

B.范例法

C.活動法

D.示范法

4.在歌唱活動中，幫助幼兒清晰、準確地表現內容和富于感染力地表達情感的方法主要是（）。

A.傾聽錄音范唱

B.欣賞錄像帶中的優秀表演

C.傾聽教師精湛的彈奏

D.教師正確的范唱

5.幼兒體育活動過程中最主要的環節是（）。

A.激發幼兒活動興趣階段

B.身體準備階段

C.掌握動作技能階段

D.結束階段

6.對幼兒園活動的正確理解是（）。

A.兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動

C.為兒童舒展筋骨而開展活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展

7.幼兒園教育活動是一個有機的整體，具體為三大活動，它們是游戲活動、教學活動和（）。

A.學習活動

B.體育活動

C.生活活動

D.實踐活動

8.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，幼兒園教學活動的特點之一是（）。

A.生活性

B.計劃性

C.多樣性

D.平等性

9.幼兒園活動內容的選擇要有一定的科學依據。下列各項中錯誤的一項是（）。

A.學前兒童的興趣、經驗

B.教師的愛好

C.兒童的教育目標

D.知識的內在聯系

10.在幼兒教學活動中，提供交流機會最多的組織形式是（）。

A.個別活動

B.全園活動

C.小組活動

D.班集體活動

11.教師選擇給幼兒的學習內容，應有一定的難度，而且是逐漸加深的，需要幼兒做出一定的努力才能學會。這體現了幼兒園教育活動的（）。

A.活動性原則

B.發展性原則

C.直觀性原則

D.個別對待原則

12.運用討論法教學應該避免的情形是（）。

A.讓孩子想到什么就說什么

B.提供孩子們充分自由的氛圍

C.設法讓孩子們感覺到輕松愉快

D.發現孩子說得不正確時立刻制止

13.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分發揮幼兒主體作用的教育方法是（）。

A.討論法

B.復述法

C.故事法

D.提問法

14.在幼兒園教學活動中，讓孩子做手工泥娃娃屬于（）。

A.游戲法

B.操作法

C.直觀法

D.發現法

15.除了專門組織的保育教育活動以外，幼兒園教育的一條重要途徑是（）。

A.一日生活

B.游戲活動

C.日常活動和生活

D.家庭教育

16.下列各項中，不屬于幼兒園教育活動途徑的是（）。

A.家園合作

B.日常活動與生活

C.專門組織的教育教學活動

D.專題講座

17.教師觀察、發現和指導兒童最經常、最自然、最容易的活動是（）。

A.餐飲活動

B.生活活動

C.盥洗活動

D.整理活動

18.下列說法正確的是（）。

A.幼兒教育就是幼兒園教育

B.促進幼兒的全面發展是家園合作追求的最終目標

C.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的

D.社會領域的教育具有潛移默化的特點，教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求

19.某次教育活動需要達成的目標是指（）。

A.全園教育目標

B.中期目標

C.近期目標

D.活動目標

20.某幼兒園中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的（）。

A.活動目標

B.近期目標

C.中期目標

D.遠期目標

21.下列屬于幼兒園教育教學的手段的是（）。

①實物　　②圖書　　③掛圖　　④圖片　　⑤照片　　⑥幻燈片　　⑦多媒體⑧錄像帶

A.①②③④

B.①②④⑦

C.①②③⑦

D.以上全部

22.幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和（）。

A.活動小范圍來看

B.幼兒園小范圍來看

C.課堂小范圍來看

D.家庭小范圍來看

23.在指導幼兒觀察繪畫時，下面指導語中容易把幼兒的觀察引向觀察個別事物的是（）。

A.“圖上有些什么呢？”

B.“圖上的小松鼠在做什么呢？”

C.“這張圖告訴我們一件什么事呢？”

D.“圖上講的是一個什么故事？”

24.活動過程設計包括導入設計、基本部分和結束部分的設計。其中，基本部分的設計包括（）。

A.活動目標、活動內容、活動方式設計等

B.活動計劃、問題設計、評價方式設計等

C.活動安排、提問設計、線索設計等

D.活動目標、活動形式、評價設計等

25.教師可以進行教學反思、自我診斷，找到自己設計或組織過程中的優勢和不足，屬于教師教學活動必不可少的環節之一的是（）。

A.活動評價

B.活動結果

C.活動計劃

D.活動反思

26.下列屬于幼兒園語言教育目標的是（）。

A.能認讀拼音字母

B.能清楚地說出自己想說的事

C.能認讀一定量的漢字

D.能正確地書寫常用漢字

27.社會創造良好的環境來發展幼兒的潛能，這種環境不直接影響幼兒，而是通過各種文化逐漸地改變幼兒。這表明幼兒社會教育的特點之一是（）。

A.自由開放

B.自動生成

C.潛移默化

D.強制灌輸

28.學前幼兒可以直接探索的科學內容是（）。

A.太陽的結構

B.太陽能發光

C.太陽、地球和月球的關系

D.太陽黑子

29.隨音樂而進行的各種有節奏的身體動作，屬于幼兒園音樂教育中的（）。

A.歌唱活動

B.演奏活動

C.音樂欣賞活動

D.韻律活動

30.大班幼兒在學習活動中，老師根據當時正值春游時節的情況提問：春游到底去恐龍園還是海底世界？幼兒協商解決的方法是統計“去”與“不去”的不同人數，按少數服從多數的原則決定。這種教學方法屬于（）。

A.觀察法

B.實踐活動法

C.發現法

D.談話、討論法

31.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境，這些教育內容屬于（）。

A.健康領域

B.科學領域

C.社會領域

D.藝術領域

32.下列不屬于幼兒科學教育目標的是（）。

A.運用各種感官，動手動腦，探究問題

B.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和樂趣

C.愛護動、植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識

D.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活

33.下列關于幼兒園社會教育的論述，不正確的是（）。

A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中的體現

B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發展的需要

C.幼兒園社會教育應該從幼兒的生活經驗出發

D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行

34.在幼兒園里開展“聽聲音、猜東西”“氣味真正多”“小小品嘗會”等活動。這里探索的主題是關于（）。

A.個體的生命過程

B.人的心理活動

C.人體內部主要器官的功能

D.五官功能及保護

35.下列表述不正確的是（）。

A.促進幼兒的全面發展是家園合作追求的最終目標

B.幼兒藝術課程主要是為了熏陶幼兒的審美情趣

C.雖然幼兒的年齡特點不同，但在認知上不會有很大差異

D.觀察是了解幼兒的重要途徑，它可以幫助教師準確地了解幼兒在游戲中的表現

36.幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法是（）。

A.直觀形象法

B.語言法

C.角色扮演法

D.表揚鼓勵法