第三章　學(xué)前兒童發(fā)展的問(wèn)題

一、選擇題

1.口吃是一種語(yǔ)言障礙，幼兒口吃表現(xiàn)為多種癥狀，下面各項(xiàng)中屬于口吃典型癥狀的是（）。

A.牛牛在幼兒園不愿意說(shuō)話(huà)，也不愿意和其他小朋友一起玩耍

B.小剛經(jīng)常重復(fù)說(shuō)句末的詞語(yǔ)，說(shuō)話(huà)時(shí)小臉漲紅，結(jié)結(jié)巴巴

C.飛飛和別人談話(huà)時(shí)喜歡咬手指

D.豆豆回答不出老師的提問(wèn)時(shí)，急得大哭

2.矯正幼兒口吃的主要方法是（）。

A.密切關(guān)注

B.嚴(yán)格要求其改正

C.讓幼兒多說(shuō)話(huà)

D.解除緊張

3.導(dǎo)致幼兒發(fā)育遲緩可能有先天的原因，也可能有后天的原因，下面各項(xiàng)中不屬于導(dǎo)致幼兒發(fā)育遲緩原因的是（）。

A.先天性矮小

B.染色體異常

C.營(yíng)養(yǎng)不良

D.心理陰影

4.小兒肥胖癥是指幼兒體重超過(guò)按身高計(jì)算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重的（）。

A.20%

B.25%

C.30%

D.35%

5.父母肥胖其小孩也有肥胖的傾向的可能性是（）。

A. 1/2

B. 1/3

C. 2/3

D. 1/4

6.凱凱體型很胖，平時(shí)非常愛(ài)吃零食，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。作為幼兒園的老師應(yīng)該（）。

A.鼓勵(lì)凱凱多參加運(yùn)動(dòng)

B.完全不讓凱凱吃零食

C.冷落凱凱，讓他知道身材肥胖不討人喜歡

D.只讓凱凱吃蔬菜

7.自閉癥在臨床上主要表現(xiàn)為三大核心癥狀，即（）。

①社會(huì)交往障礙　　②交流障礙　　③興趣狹窄及刻板重復(fù)　　④行為障礙

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.有一類(lèi)幼兒被稱(chēng)為“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍。這類(lèi)幼兒不愿意和他人交流，興趣狹窄，語(yǔ)言表達(dá)不流暢。其引起原因最可能是（）。

A.肥胖癥

B.自閉癥

C.發(fā)育遲緩

D.多動(dòng)癥

9.奇奇經(jīng)常坐立不安，學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，還容易發(fā)脾氣，爸爸媽媽指出他的錯(cuò)誤時(shí)他就撇嘴生氣。面對(duì)這種情況，父母正確的做法是（）。

A.順著他的做法，不然會(huì)導(dǎo)致情況惡化

B.強(qiáng)行制止他的不良行為，及時(shí)批評(píng)糾正錯(cuò)誤

C.一切順其自然，不對(duì)他的行為做任何干涉

D.耐心糾正他的錯(cuò)誤，并正確引導(dǎo)

10.幼兒患佝僂病，主要是缺乏（）。

A.維生素

B

B.維生素

C

C.維生素

D

D.維生素

E

11.下列不屬于焦慮癥幼兒表現(xiàn)特征的是（）。

A.過(guò)分擔(dān)心、緊張、害怕

B.口干、出汗、心悸

C.頭痛、輕微震顫、坐臥不安

D.不安、焦急、憂(yōu)慮

12.打人、罵人、咬人、踢人屬于（）。

A.多動(dòng)癥

B.攻擊性行為

C.行為障礙

D.緘默癥

13.幼兒期攻擊性行為的特點(diǎn)之一是（）。

A.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化

B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉(zhuǎn)化

C.較多依靠言語(yǔ)的攻擊

D.攻擊性行為無(wú)明顯的性別差異

14.約翰·鮑爾比通過(guò)觀察把嬰兒的分離焦慮分為三個(gè)階段，具體是（）。

A.反抗階段、焦慮階段、康復(fù)階段

B.焦慮階段、失望階段、康復(fù)階段

C.反抗階段、焦慮階段、超脫階段

D.反抗階段、失望階段、超脫階段

15.下列各項(xiàng)中最不容易產(chǎn)生分離焦慮的是（）。

A.從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的幼兒

B.性格安靜、沉默寡言的幼兒

C.父母注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，鼓勵(lì)他們探索創(chuàng)新的幼兒

D.在家受父母、爺爺奶奶寵愛(ài)，一切由父母包辦的幼兒

16.小米的身高比其他幼兒低，這讓她的爸爸媽媽很擔(dān)心。下列各項(xiàng)中不合理的做法是（）。

A.關(guān)注小米的飲食情況，看小米是否挑食厭食

B.診斷小米為發(fā)育遲緩，讓小米的父母帶其就醫(yī)

C.平時(shí)觀察小米的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)小米多參加運(yùn)動(dòng)

D.勸導(dǎo)小米的爸爸媽媽先要弄清小米身材矮小的原因，不要過(guò)分擔(dān)心

17.面對(duì)患有口吃的幼兒，教師的正確引導(dǎo)十分重要。下列各項(xiàng)中有利于改善口吃的是（）。

A.與患兒講話(huà)時(shí)要保持心平氣和、不慌不忙，使患兒受到感化

B.幼兒在課堂上結(jié)巴時(shí)，嚴(yán)格要求其改正錯(cuò)誤，直到說(shuō)正確為止

C.應(yīng)該讓患有口吃的幼兒少參加集體活動(dòng)，多與父母相處

D.為了避免其他孩子的嘲笑，不讓患有口吃的兒童在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)

18.發(fā)病遲緩是指幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢并且順序異常等現(xiàn)象，發(fā)病率在（）。

A. 1%～2%

B. 3%～4%

C. 5%～6%

D. 6%～8%

19.幼兒肥胖的預(yù)防和治療必須獲得家庭和社會(huì)的支持，可以從以下幾個(gè)方面著手，其中不正確的是（）。

A.平衡飲食結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理膳食

B.家庭學(xué)校聯(lián)手，禁止幼兒吃肉等高能量食物

C.積極運(yùn)動(dòng)，消耗能量

D.心理矯正，消除消極情緒

20.分離焦慮是嬰幼兒焦慮癥的一種類(lèi)型，多發(fā)病于（）。

A.學(xué)齡前期

B.入學(xué)時(shí)期

C.學(xué)齡時(shí)期

D.學(xué)齡后期

21.重度肥胖是指體重超過(guò)按照身高計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)體重的（）。

A. 20%

B. 25%～35%

C. 35%～50%

D. 50%以上

22.自閉癥，即孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)育有障礙的代表性疾病，往往因腦功能異常而引發(fā)障礙。其出現(xiàn)的時(shí)間經(jīng)常在（）。

A. 2歲之前

B. 3歲之前

C. 4歲之前

D. 5歲之前

23.為了解幼兒同伴交往特點(diǎn)，研究者深入幼兒所在的班級(jí)，詳細(xì)記錄其交往過(guò)程的言語(yǔ)和動(dòng)作等。這一研究方法屬于（）。

A.訪(fǎng)談法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.作品分析法

24.某研究者控制智商、學(xué)習(xí)時(shí)間等條件，而改變教學(xué)方式這個(gè)因素，試圖發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響程度。這種研究屬于（）。

A.談話(huà)法

B.觀察法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.作品分析法

25.研究者王教授和幼兒園中班小朋友們一起游戲、一起吃飯……從中觀察小朋友們的語(yǔ)言表達(dá)方式與使用詞匯情況。這種觀察屬于（）。

A.參與式觀察

B.間接觀察

C.取樣觀察

D.正式觀察

26.直接觀察與間接觀察的主要區(qū)別是（）。

A.研究者是否親自收集資料

B.研究者是否直接與幼兒接觸

C.研究者是否參與幼兒的活動(dòng)

D.是否按照研究要求布置幼兒活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

27.正式觀察與非正式觀察相比，其優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.可以按照一定計(jì)劃進(jìn)行觀察

B.可以隨時(shí)進(jìn)行觀察，不受時(shí)空限制

C.有幼兒園管理者的支持，觀察容易順利進(jìn)行

D.節(jié)約成本

28.對(duì)于觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)敘述正確的一項(xiàng)是（）。

A.獲取的資料比較真實(shí)

B.觀察質(zhì)量不容易受到觀察者自身能力的影響

C.只能被動(dòng)地記錄幼兒言行，不能主動(dòng)控制

D.既可以說(shuō)明“是什么”，也可以解釋“為什么”

29.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室研究，有很多注意事項(xiàng)，下列做法不合理的是（）。

A.幼兒心理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的布置，應(yīng)當(dāng)接近幼兒的日常生活環(huán)境

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先讓幼兒熟悉環(huán)境和主試人員

C.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔，幼兒能聽(tīng)得懂

D.實(shí)驗(yàn)記錄描述語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)盡量嚴(yán)謹(jǐn)

30.下列關(guān)于談話(huà)法的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）。

A.談話(huà)的形式可以是自由的，但內(nèi)容要圍繞研究者的目的展開(kāi)

B.談話(huà)過(guò)程為了不使幼兒分心，應(yīng)避免使用任何記錄設(shè)備

C.談話(huà)的話(huà)題和內(nèi)容最好由幼兒自主選擇

D.談話(huà)時(shí)不用擬定特定話(huà)題，自然隨意交流即可

31.關(guān)于訪(fǎng)談法的分類(lèi)正確的是（）。

A.結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談、問(wèn)題式訪(fǎng)談、內(nèi)容式訪(fǎng)談

B.結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談、非結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談、半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談

C.問(wèn)題式訪(fǎng)談、內(nèi)容式訪(fǎng)談、構(gòu)建式訪(fǎng)談

D.內(nèi)容式訪(fǎng)談、結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談、內(nèi)容式訪(fǎng)談

32.訪(fǎng)談法相對(duì)于其他研究方法的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在（）。

A.靈活，能深入訪(fǎng)談?wù)邇?nèi)心

B.可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量資料

C.在自然狀態(tài)下幼兒的言行反應(yīng)真實(shí)自然

D.不容易受到觀察者的能力及其他心理因素的影響

33.進(jìn)行觀察研究通常要進(jìn)行觀察設(shè)計(jì)，觀察設(shè)計(jì)通常包括三個(gè)步驟，它們是（）。

A.確定觀察內(nèi)容、選擇觀察策略、制定觀察記錄表

B.確定觀察對(duì)象、選擇觀察方法、制定觀察記錄表

C.確定觀察內(nèi)容、選擇觀察方法、制定觀察順序表

D.確定觀察對(duì)象、選擇觀察策略、制定觀察順序表

34.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）。

A.呆小癥

B.異嗜癖

C.佝僂病

D.壞血病

35.幼兒鼻中隔易出血，該處出血后正確的處理方法是（）。

A.鼻根部涂紫藥水然后安靜休息

B.讓幼兒略低頭冷敷前額鼻部

C.止血后半小時(shí)內(nèi)不劇烈運(yùn)動(dòng)

D.讓兒童仰臥休息