我看見學生時代的一幅圖畫，

上面布滿手印和墨漬，

在小學教室粉刷過的墻上懸掛。

那是一張裱糊在粗布上的地圖，

上面有著我們繼承下來的瑞典土地，

自古以來，它就是我們的國家。

它位于高山和大海之間，

地處斯堪的那維亞。

從旁邊觀察，

在兒童的想象中，

它像是一頭雄獅，

正在休息和思索什么。

小學生凝視著地圖，

思想好像長上了翅膀，

從伊斯塔德到托爾耐歐[1]，

沿著無盡頭的大路飛跑。

就是穿上古老傳說中的鐵鞋，

也會把鞋底磨透。

我進而思索著各省的景色，

它們與我記憶中

地圖上耀眼的顏色一樣：

斯戈耐像秋天金黃的田野，

瑟姆蘭綠得像樺樹冠，

韋姆蘭卻像一塊鋼似的藍得發亮。

最北部的省變得一片血紅，

它與空曠的白色俄國接壤。

轉過眼睛再往下看，

斯維亞[2]遍布平原和山岡。

小城鎮星羅棋布，

江河源遠流長。

河流縱橫交錯，

要把它們的名字全記住

累得人頭昏腦漲。

教室里書聲瑯瑯，

好像是遠方的流水聲

在我的耳邊回蕩。

剛記住的名字一瞬間又忘記，

快得像韋斯特堡登省的木排

在江河里順流而下一樣。

孩子們的淚水慢慢下流，

與經過諾爾蘭的河水

匯為巨浪。

但是要像恩格耳布雷克特[3]那樣頑強，

從一個城市戰斗到一個城市，

從一條河流戰斗到一條河流，

直到我們如愿以償。

光復的過程艱苦、漫長，

但現在祖國大地是我們的，

我們要把它的容貌記在心上。

過去我們坐在這里，有你和我，

今天年輕的一代濟濟一堂。

他們的知識比我們淵博，

當年我們中間出類拔萃之人，

也不比年輕一代中

最差的一名高強。

孩子們對著地圖端詳，

長著鬈發的腦袋排成一行，

這就是我們的后代。

我們感到極遠的地方，

他們覺得近在身旁。

在火車的時代，遙遠的感覺一掃而光。

看著黑色的鐵路網，

穿過高峻的山峰，

跨過藍色的大江。

地圖上好像回蕩著

清脆的流水聲，

也伴隨著低沉的火車聲響。

喂，蒸汽機時代的年輕一代，

你在想什么，你的臉色

是否因為刻苦學習而蒼白無光？

緊張的學期是否已把

閃耀發亮、變幻萬千的想象大門

緊緊關上？

不，孩子們的想象女神

仍然靠著書桌，

正在暗暗地聽講。

她手里拿著寶葫蘆，

把枯燥得像沙漠一樣的教材

變成有聲有色的形象。

好心的仙人，兒童之友，

你為年輕的一代把你的

奇異世界開放。

你賦予森林、高山和大江，

賦予一切沒有生命的東西以靈魂，

讓他們開口把話講。

把瑞典生動熱情地

播種在孩子的心房，

長大成人也不忘。

他們將高興地

用行動和歌聲，

甚至用生命保衛邊疆。

卡爾·斯諾伊爾斯基