3　教育的根在家庭

教育的順序

三字經說：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

這幾句話非常鮮明地指出了教育的順序，千萬不要覺得教育是學校的事情，我只負責養育。對孩子品格和道德形成影響最大的時期就是他的童年，換句話說，學校更適合承擔的是知識技能教育，家庭必須擔負品格素養教育。

有句話說：“不好好教育自己的孩子，這個社會會替你狠狠地教育他。”因此，作為父母一定要知道，禮儀教育是孩子童年最重要的教育。

中國周朝的貴族教育體系開始于公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。在《周禮·保氏》中提到：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。”這就是所說的“通五經貫六藝”的“六藝”。

禮者，不學“禮”無以立，《管子·牧民》所謂“倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱”。民間婚嫁、喪娶、入學、拜師、祭祀自古都有禮樂之官（司禮），孔子上代屢為司禮之官，孔子少即習禮，“為兒嬉戲，常陳俎豆，設禮容”。

但千萬不要以為禮就是儀容儀表、站立行走，禮就是會打招呼和問候，這只是禮的表象。

在《論語》中有兩個字被孔子經常提及，一個是“仁”，一個是“禮”。“仁”是一個人的內在，而“禮”是外在的體現。所以，你做到了，其實說明你的內心修養達到了，比如，一個能說謝謝的人，是具有感恩心的。從來不懂得感激他人的付出，“謝謝”這兩個字他也是很難說出口的。

愛是最好的禮儀教育

毛豆很喜歡攝影，當然，這是一個被我想方設法培養出來的愛好，因為經常是他和我一起出門，所以，我特別渴望他能夠有不錯的攝影技術。為此，我經常啟發他看一些高質量的圖片，培養他的審美能力，最重要的是我會自己學習一些手機攝影技術，然后給他拍一些角度和構思都很奇妙的照片引發他的興趣。并且在他給我拍出一些高質量旅游照片的時候，及時給予鼓勵和感謝。慢慢地，他的攝影興趣就被我激發出來了。

每次出去旅行，我總是會大聲說“毛豆攝影師，請出場”。他觸動屏幕為我拍照，速度很快，甚至無須回放，遞給我手機，得意地說構圖完美。

我翻看照片，發現在我的攝影知識范疇內，的確已經完美。有時我說：“今天開了400多公里的車，有點累哦，給司機拍張照片撫慰一下。”他選擇角度說：“那得給媽媽拍出不用P圖的長腿。”我拊掌大笑。

記得有次在湖邊拍照，他說：“別急，再等下帆船。”少頃，他觸動屏幕完成拍攝，給我看時，我直表示驚嘆。比技術更重要的是，攝影師眼睛中的美和心底里的愛，深愛彼此，便不厭其煩，愿意為對方學習，變得更優秀。

愛就是禮的核心。

給孩子愛你的機會

每一種美，都有一雙欣賞的眼睛可以看到。每一個行動，都有一顆柔軟的心可以感受到。每一份愛，都有一個懂你的人可以體會到。

所以，家庭成員要懂得欣賞和珍惜彼此的付出，也要學會讓孩子有機會付出愛。毛豆是我的“咖啡小王子”，這是他力所能及的愛我的方式。

我和毛豆愜意午餐，我點了一杯咖啡。服務生端上來時，毛豆溫和友好地說：“叔叔，放在我這里。”服務生遲疑片刻，看我笑而不語，就將咖啡杯妥帖地放在毛豆手邊。

當時他正在吃三杯雞，他極其自然地放下筷子，熟練拿起糖撕開、倒在咖啡里，用小勺輕輕攪拌均勻，然后小心推了過來說：“媽媽喝吧。”

毛豆4歲的時候，我買了一個咖啡機。從那時起，只要他在，我就沒有自己沖過咖啡。無論什么時候，我想喝咖啡，就會說：“毛豆，我想喝咖啡。”他的回答永遠是：“好的，等一下。”

我說：“你是我的咖啡小王子。”

他覺得這是愛我的方式，他力所能及又充滿成就感的方式，可以恒久、可以持續，可以一直為我做。

有時，我乘早班機，5點多起床，聽見我的聲響，他會掙扎著爬起給我做咖啡。我心疼地說：“寶貝，不用起床，你還要上學呢。”他說：“媽媽不喝咖啡，早上會頭疼，我做完咖啡就回去繼續睡。”然后，做好咖啡，他和我擁抱，揉著眼睛回房睡覺。

我們就是這樣用樸素的行動愛著彼此，微小卻有力。

如果父母從小包辦了孩子的一切事項，自己的事情又擔心他添亂，越幫越忙，那么其實你就堵住了一條原本彼此暢通的愛的路徑。他從被動接受父母的照顧，到形成被照顧的習慣，再到后來變得很懶，這些都是父母慣出來的，成人也一樣，你做了就要接受結果。如果孩子主動幫作為媽媽的你沏茶，你說“別添亂，別燙著你”，孩子會委屈地走開，把原本想為你做點什么的心意收起。久而久之，他也就沒有了為你做事的意愿，而這時你也不能嗔怪自己養了一條“白眼狼”。

毛豆最初幫我做咖啡，忘了換新水，或忘記換新的咖啡膠囊是常有的事。不止一次我早上去上課時間很趕，而因為他在做咖啡，速度很慢，還有可能需要重做，但我沒有一次表示著急，總是盡可能先做其他事情，把喝咖啡放在最后一項，或者提前準備好一個水杯，等他做好我就打包帶走，我小心翼翼維護著他對我的愛，現在他愛我就是一種習慣。

他并不能夠總是把事情做好，但我必須給予耐心。當他端著咖啡給我送來時，有時太滿會灑在地上，我一言不發，而他把咖啡遞給我之后，會返身拿拖布擦凈。

給孩子機會讓他愛你，適時示弱，及時鼓勵，給予他勇氣和力量，讓他成長，他那綿厚飽滿的愛才會被源源不斷激發出來。

營造良好的學習氛圍

很多人會問我，毛豆為什么喜歡看書呀？每次大家和他一起旅行或者吃飯，發現他一定隨身帶著書。在餐廳里，菜遲遲不來，我們聊天，他就會自己看書；在漫長的旅途中，高鐵或是飛機上，他大多數時間也在看書，津津有味饒有興趣。

這是他從2歲左右養成的習慣，我幾乎沒有對他進行過說教。2歲多時他擁有很多故事繪本，每天晚上我們會有20分鐘的閱讀時光，我看我的書，他看他的書，講故事也是睡前講，在此之前，他要先自己看圖。

我定期會給他買適合的圖書，有小說、歷史書、地理書、攝影書、唐詩宋詞……現在他已經四年級了，也會自己要求買書，學校有圖書借閱活動，他每周都會為我借書，比如《我們愛科學》之類的雜志。每次為我借書回來，他都特別興奮，似乎用他的能力為我做了很重要的事情。當然，我也會認真閱讀。

所以，現在回憶，他為什么愛看書，最大的原因可能是我喜歡看書，我有閱讀習慣，他耳濡目染也養成了閱讀習慣。

你希望孩子做到什么，你要嘗試自己先做到。你說的，他未必會記得，但你做的他通常不知不覺在模仿。家庭里有和善友好的氛圍，孩子自然也會心性平和；家里有公平開明的氛圍，孩子也愿意積極表達自己的觀點和想法；家庭里有彼此尊重的氛圍，孩子自然能夠學會尊重他人。

家是最好的課堂，且這節課無法停止。