2　身教大于言傳

你喜歡和什么人在一起？

你的人生一定要和有營養的人在一起，可以彼此支持鼓勵，可以相互欣賞成就，能夠讓生命更加飽滿茁壯。

與生俱來，我們都會懶惰、懈怠、消極和抱怨，但我們需要用一生去學習如何保持快樂、平和、積極、有能量……

而這一切也許有一個人能夠改變你，又或者某個人也能把你拉到萬劫不復的深淵，向下墜落總是急速和輕易的，向上發展總是緩慢和有挑戰的。

所以，一定要和有積極能量的人在一起，有快樂能力的人在一起。而如果有機會讓孩子選擇，他會喜歡和什么人在一起呢？

有一天，毛豆在他的房間呼喚我，我過來一看，忍不住笑了，然后無比溫柔地抱了抱他，問：“滿意嗎？”我經常抱他，但我自己能夠感受到我的心情變化，這一次的擁抱格外走心、格外用情。為什么呢？因為，我進來時他躺在床上，肚子上有一張紙，上面寫著“抱抱我”。我頓時怦然心動了，我們的生活不就是常常被這樣的“小心思”感動嗎？

這樣的小花樣我在家中經常玩，所以他也漸漸學會了，讓平凡的生活增加很多情趣。

有一次，我中午躺在床上覺得有點困，雖然睡不著，可就是不想起來。毛豆那時只有3歲，他來拽我，想讓我陪他下樓玩，烈日炎炎，加上非常困倦，我真的是不想下樓。我沒有直接拒絕，也沒有講大道理，而是順手從床頭的紙巾盒里拽了一張薄薄的紙巾放在了身上，說：“哎呀，這張紙壓得我起不來。”毛豆忍俊不禁地說：“媽媽真淘氣。”然后他把紙拿掉，我又拿上了一個床上的毛絨玩具放在身上……

很多時候，我們需要在庸俗的、平凡的生活中找到樂趣，而這些快樂不會自己憑空而來，需要你樂觀的態度，快樂的心情來滋生。所以，我不用教毛豆熱愛生活，在和我生活的日子里，他感受到的就是我對生活的熱愛，因此，他也特別擅長在平淡無奇的日子中制造快樂。

在兒童禮儀教育中也是這樣，很多人問我是如何培養毛豆，如何教毛豆禮儀的，說實話，在家中很難正兒八經地給他上禮儀課，身份、環境都不適合。當然這就是我為什么愿意去毛豆學校給他們班上禮儀課的原因，可以讓自己的孩子在一個適合的環境中接受禮儀的熏陶和培養。

那么在家中如何實施禮儀教育呢？我不得不認真地說：家庭禮儀教育，身教大于言傳。

如果你是一個喜歡微笑的人，你的孩子最經常的表情也會是笑；如果你是一個古道熱腸的人，那么你的孩子也會是一個熱情、助人為樂的人；如果你是一個接受規則不插隊、不焦躁的人，你的孩子也會接受世界的規則，能夠排隊、能夠等待；如果你是一個熱愛閱讀的人，你的孩子也會愛上芬芳書香。

有一次10月黃金周，我帶毛豆到北京郊區游玩。

荷花池綠色如繡，遼遠至深。

毛豆在池邊一塊不規則不光滑的石頭上，找了個位置，耐心釣螃蟹，他專注認真，一動不動，眼睛盯著水面，片刻不移。

陽光直曬，我感覺脖頸后面的一小塊皮膚被曬得生疼。我將夾克的領子立起，并且不斷走動變換位置。我去觀看其他釣蟹人的戰果，發現大多收獲寥寥，或者空空如也。我開始無所事事，用手機拍拍天空，看看荷花……

突然，毛豆喊：“媽媽快幫我，螃蟹釣上來了，你快點撈起來！”

只見一只螃蟹咬住釣鉤上的魚肉，被毛豆釣起，張牙舞爪。我手忙腳亂收起手機，再慌里慌張拿起紗網簍的長桿，等我忙完，螃蟹已經跑了。

毛豆說：“媽媽，你做事能不能用心點，我釣起來，你要趕快拿簍接住，我們要配合。”

我竟無言以對，默默將簍桿握在手中，蓄勢待發。

時間滴答滴答緩慢流淌，再沒有螃蟹上鉤，時光如冗長的絮語，慢慢騰騰，空空蕩蕩。

一個小時，毛豆都坐在烈日下饒有趣味地垂釣，一無所獲，卻又自得其樂。我們雖是毫無收獲，但離開時，我竟看到他嘴角唇邊的笑意和滿足。

很多時候，我們需要在庸俗的、平凡的生活中找到樂趣，而這些快樂不會自己憑空而來，需要你樂觀的態度，快樂的心情來滋生。

或許，垂釣之樂，原就不在成果，而是過程。

很少有像他這樣有耐心的孩子，我想這和他兒時的經歷有關，無數次我和他乘坐飛機遇到延誤，我們會安然在機場等候，看書或玩玩具，我們都有很好的心態和適當的安排。或者說，他從小到大也沒有看我驚慌失措或者暴跳如雷過，我的耐心也漸漸影響了他。

有時，我在家中看豎排的古文，需要拿格尺輔助，毛豆咯咯地笑，我則安靜地讀，晦澀難懂，但我從來沒有放棄扔在一邊。所以，毛豆也有了認真啃書的習慣，比如他最近在看的《中國地理》，真的有些難懂，但他仍堅持緩慢地一頁一頁地讀著。

我從不帶毛豆闖紅燈，所以，他知道過斑馬線看到紅燈必須止步；我和服務人員說話，一定會用“請”和“謝謝”，所以，無論何時，他在餐廳、酒店和服務人員講話一定會說“阿姨，請給我一杯橙汁，謝謝”，而不是“給我杯橙汁”；我去超市，乘坐扶梯一定會站在右側，所以，毛豆永遠會乖乖站在我的前方而非與我并排，他也從來不在電梯上逆行或者玩耍；我和他的老師講話從來都是雙腿并攏站立，正面對老師，所以，他也能夠做到“長者站、幼勿坐、足容重、手容恭”。

學習禮儀就是這樣，身為父母，你做到了，你的孩子也就學會了。