第一章 紙樣樣板概述

基礎理論——

課題名稱：紙樣樣板概述

課題內容：服裝紙樣概念和紙樣繪制的行業術語；紙樣樣板的來歷及紙樣裁剪方法介紹。

課題時間：2課時

教學目的：在進入專業的學習之前，對服裝紙樣有一個初步概念。

教學方式：理論授課。

教學要求：了解服裝紙樣的基本歷史，理解并熟記本章關鍵詞匯的含義。

課前后準備：課后關鍵詞匯的理解和熟記。

服裝紙樣結構原理是一門與生產實踐有密切聯系的實用科學，與其他學科相比，它更強調操作與實訓。紙樣樣板是完成服裝設計時不可缺少的一個技術環節，是服裝設計中不可缺少的組成部分。行業內也稱之為紙樣設計、板型設計、結構設計等。

服裝設計包括款式設計、紙樣設計和工藝設計三個部分。從制衣環節上看，紙樣設計居于中間環節，有著承上啟下的作用；從制衣關系上看，紙樣結構設計是款式設計的繼續和補充，是在設計構思與形象思維造型立體化的過程中，完成衣服立體造型的分解以及分割成平面圖的工作過程。紙樣定型后為樣板，承擔著完成單件樣衣和批量成衣生產的關鍵性圖形技術。繪制紙樣就是將服裝的立體形態轉化分解為衣服的平面圖形，也是平面裁剪圖。

紙樣樣板設計需要考慮四個因素，即款式因素、人體因素、材料因素和工藝縫制因素。制作紙樣時，在平面上要想象出立體構成后的狀態，還需考慮身體的形態、機能、面料的特性等，才能較好地實現紙樣設計理論與技巧操作的吻合。從某種意義上說，裁剪必須要具備很多的經驗，既能熟知立體裁剪與平面裁剪的優缺點，又能對兩者區分或兼并使用，達到爐火純青的狀態。

在平面裁剪的方法中，現代發達國家的服裝板型多采用原型制圖法。我國與日本的人體形態特征相近，由此引進日式原型，尤其是文化式原型運用較廣泛，也就是現在普遍使用的“原型”制圖法。“原型”制圖法是一種平面的制圖方法，原型的衣片縫合后是一個包裹人體尺寸和形態的最基本的服裝型，現如今很多機構（如學校、雜志等）都在教授這種制圖法。選擇平面裁剪中的原型制圖法，相對來說是一種簡單易學的紙樣制圖方法。但是，在服裝紙樣制作的過程中需要有嚴謹縝密的思維，同時要善于發現問題、分析問題、解決問題以及操作實訓的動手能力。裁剪中，面對設計圖紙上的款式造型，如何將其分解為多塊的衣片？面對一塊面料如何動手剪裁？面料的厚薄怎樣加放合理的松量？裁剪后，又如何縫合成立體可穿的衣服？如何選擇面料，還原設計圖紙要求的服裝外觀造型和內在結構相吻合的技術任務？紙樣是服裝縫制的根基。紙樣裁剪時，如何保證縫制的衣服不變形，不走樣，達到設計的造型效果？怎樣確保裁出的衣片與各片樣板之間沒有誤差？在批量加工時，紙樣樣板裁剪的誤差會給生產帶來很大的經濟損失。這些造型結構與紙樣制作中的問題，是立體轉換成平面、平面轉換成立體的思維過程，它受到科學計算的影響，也受到美學的審美品位高低的影響。

如果說，紙樣樣板是服裝設計從概念到產品重要的技術文件，結構設計就是服裝設計從概念到產品的關鍵技術，那么，紙樣制圖就是將關鍵技術形成重要圖形文件的實施過程。樣板既忠實于“原作”，又包含對原款式的再創作。所謂“忠實原作”是在紙樣設計時，必須考慮和表現出款式的造型意味，將款式所要表現的服裝外形輪廓、線條感覺、細節特征，或懸掛、或皺褶等造型效果都將準確地分解成合理的衣片，提示出服裝構成中各部位之間的形狀、長度、松度、分割與組合的種種關系。同時，紙樣還為服裝制作工藝提供規格齊全的、成套的裁剪樣板和工藝樣板板型，為制訂服裝的工藝標準提供必要的數值依據和實物樣衣。“再創作”是指在紙樣中，可以合理修改款式造型中可能出現的某些不可分解、不合理的局部關系，解決這類問題也是設計。服裝紙樣設計是服裝衣片結構上的設計，它雖然有別于服裝款式造型設計，但它是構成服裝造型的關鍵。從這個角度說，服裝紙樣制作需要有創意的思維和創新的精神。

現如今，很多紙樣設計都是由計算機輔助繪制的。雖然將整個制作紙樣設計的思考過程轉換到在計算機上完成，但是，計算機技術在使用上還不能完全自由。目前比較常用的方法是利用選擇需要類似的庫存紙樣，如領片、袖片、衣片加以修正，并重新組合起來。計算機有各種各樣的制圖功能、旋轉圖形或平行移動等，但如果操作者不具備平面制圖技能及相關的理論知識，也是很難進行制圖的。

本書以實踐動手能力和創新能力培養為核心，在操作實驗中著力培養學習者將在行業崗位上的適應能力和自主創業的能力。繪制女裝紙樣樣板，強調對基礎知識理解與操作能力的訓練；著重解決衣服基本款式與設計變化款式的關聯性和特殊性方面的問題。學習是以女裝原型和基礎紙樣制圖實訓內容為切入點，傳授從服裝設計圖分析、款式造型分析、結構描述到規格設計、紙樣繪制、補正修版、工業樣板、工藝排版和樣衣完成等女裝單件產品設計實驗技術的全過程，目的在于呈現服裝設計至樣衣完成的全部流程、方法步驟、細節處理以及各個流程之間的關系。不僅講授基礎紙樣的制作，而且以實驗的方式完成坯布樣衣。此過程的實現可以使讀者得到更為直觀的理解。

在紙樣的設計繪制過程中，既要考慮款式的創造性，又要滿足人體的活動要求。因此，所有紙樣必須是在充分理解原型特性的基礎上，才會具備新造型平面展開圖的能力。制圖中，雖然以國家標準為推薦性標準，但在實際應用時，無論其內涵還是外延，都要與時尚流行和行業習慣相對應。為了讓學習有延續性和由淺入深的傳遞性，每完成一個基本款式后，都有對應的變化款式紙樣的制圖實訓，這樣有利于讀者對結構紙樣制圖方法的理解接受和靈活應用，以獲得女裝紙樣樣板制作所需要的全方位的知識和能力。

因為衣服最終是穿在人的身上，所以在紙樣制作中，面對服裝款式圖，制圖前需要首先分析款式特點，測量獲得人體計測值，運用這些數值標準、計算公式來繪制衣片，完成與立體造型形態相對應的平面展開圖，裁剪衣片，最后縫合。服裝設計的重點是掌握人體的凈值和服裝造型中關于服裝的放松度、舒適度、省道位置的設計、省道的轉移、連省成縫的應用技術和操作方法。紙樣做好后，應先用坯布試制，并在人體模型上進行檢查服裝的造型，補正得到完美的造型和完美的紙樣，這是造型設計使服裝合體美觀的重要的一環。具體實施的過程是經過試制、補正、調整，以發現結構設計和紙樣線條中的問題，并加以修改。這類紙樣制板實訓對于訓練眼力與品位以及服裝新產品開發判斷力是具有非常大的意義。

圖1-1所示，是我們學習的知識板塊。