和書辯論到最后

現在讓我們具體說說，東大學生都是怎么鍛煉思考力和讀解力的。

雖然“東大學生”聽起來很稀有，但每個年級怎么說也有3000人。說到這些學生的共同點，可真是少之又少；但有一個特征，我敢說所有東大學生都具備，那就是：所有東大學生都討厭被動接受。

比如，大多數人在看書時一般會想著“哦，原來是這樣啊”，也就是說，大多數人總是很容易就接受書中的內容。東大學生可不會這樣。相對于大多數人說出“哦，原來是這樣啊”的肯定句，他們的腦海中總會浮現這樣的疑問句：“咦？為什么會是這樣呢”“作者說的是真的嗎”“對于這種觀點，有沒有反對的聲音呢”。是的，這就是東大學生的主動讀書法，也是他們獲得高分的讀書法。

在讀完一本書后，他們還會和朋友分享自己的感想，羅列自己的觀點。這樣，他們對一本書的理解就更加深刻了。而這就是本節標題所說的“和書辯論到最后”的真正含義。

“主動性”可以說是本書的關鍵詞。

采用被動讀書法，書中的內容一般很難進入我們的記憶中。如果采用主動讀書法，讀書時思考“接下來的章節會如何展開”“作者為什么要說那樣的話”等問題，書中的內容就很容易被我們理解。而這一過程，其實正是在鍛煉我們的讀解力。

另外，采用被動讀書法時，頭腦中的想法與書中的內容無法產生連接。而當你采用主動讀書法，讀書時思考“自己對作者的觀點有沒有不同意見”“假如是我，會給出怎樣的結論”等問題，其實也是在鍛煉自己的思考力。

所以，東大學生不會被動地接受一本書的內容，而會主動和書“對話”或“辯論”。正因如此，他們不僅能從書中獲得知識，還能提升自己的思考力。