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和書辯論到最后

現在讓我們具體說說,東大學生都是怎么鍛煉思考力和讀解力的。

雖然“東大學生”聽起來很稀有,但每個年級怎么說也有3000人。說到這些學生的共同點,可真是少之又少;但有一個特征,我敢說所有東大學生都具備,那就是:所有東大學生都討厭被動接受。

比如,大多數人在看書時一般會想著“哦,原來是這樣啊”,也就是說,大多數人總是很容易就接受書中的內容。東大學生可不會這樣。相對于大多數人說出“哦,原來是這樣啊”的肯定句,他們的腦海中總會浮現這樣的疑問句:“咦?為什么會是這樣呢”“作者說的是真的嗎”“對于這種觀點,有沒有反對的聲音呢”。是的,這就是東大學生的主動讀書法,也是他們獲得高分的讀書法。

在讀完一本書后,他們還會和朋友分享自己的感想,羅列自己的觀點。這樣,他們對一本書的理解就更加深刻了。而這就是本節標題所說的“和書辯論到最后”的真正含義。

“主動性”可以說是本書的關鍵詞。

采用被動讀書法,書中的內容一般很難進入我們的記憶中。如果采用主動讀書法,讀書時思考“接下來的章節會如何展開”“作者為什么要說那樣的話”等問題,書中的內容就很容易被我們理解。而這一過程,其實正是在鍛煉我們的讀解力。

另外,采用被動讀書法時,頭腦中的想法與書中的內容無法產生連接。而當你采用主動讀書法,讀書時思考“自己對作者的觀點有沒有不同意見”“假如是我,會給出怎樣的結論”等問題,其實也是在鍛煉自己的思考力。

所以,東大學生不會被動地接受一本書的內容,而會主動和書“對話”或“辯論”。正因如此,他們不僅能從書中獲得知識,還能提升自己的思考力。

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