序二

茅威濤

經過多年的發展，浙江越劇積累了無數膾炙人口的經典唱段，但是觀眾的審美從來就沒有固定的形式，隨著社會整體的發展，他們也會不斷產生新的審美需求。因此一個劇種若想要更好地傳承發展，其創新就變得極其重要，而跟隨著劇種的創新，唱腔創作的任務便也越來越重。在尊重、繼承傳統的同時，唱腔創作必須不斷地探索尋找新的表現形式及可能性。

胡夢橋老師是越劇界極為優秀的作曲家，自我1984年進入浙江小百花越劇團伊始，胡老師就是我的老領導、老恩師。她對我在藝術之路上的成長有著不可或缺的啟迪作用。得知胡夢橋老師要出版她的越劇唱腔創作選集，并囑我作序，欣喜之余，倍感榮幸。胡老師在耄耋之年對自己的創作生涯進行梳理總結，這真是件值得紀念和慶賀的大事！

由小提琴演奏改行唱腔設計的胡夢橋老師，雖非專業作曲科班出身，但她善于遵循上天賦予的獨特的音樂感知，在創腔中照顧流派的風格、字勢的韻調、旋律的流暢外，更會顧及戲劇人物的性格。同樣是小生，同樣是書生，在同唱一個流派的情況下，由于人物性格、時代背景不盡相同，唱腔也會有著極大的差別。比如陸游與張珙，他們一個是蒼涼悲愴的憂國詩人，一個是癡心癡情的風流書生，而形成個中差別的除了演員賦予的表演、導演賦予的手法、服裝賦予的色彩之外，最為主要的便是作曲家設計了不同的唱腔。

我與胡老師合作的劇目甚多，她創作的唱腔在形成人物基調的同時，還能揚長避短，根據我的嗓音條件來發揮我最為擅長的音域，這便更好地烘托了我的天賦與才華。在《陸游與唐琬·浪跡天涯》中，胡老師以人物心境為核心，一開唱，就啟用傳統尹派并不常見的停頓和大跳，緊接一個經典的尹派腔，將陸游此刻報國無門、惆悵滿懷的情緒噴薄而出、余韻不絕。在另一唱段《陸游與唐琬·憐卿人比黃花瘦》中，“耐心等待溶冰雪”的“冰”字，竟達到了G調的高音“do”（固定音高g2），這個全劇最高音將這段唱推向高潮，淋漓盡致地體現了陸游對唐琬的深情厚意。如此高的音符，在越劇尹派中也是首次出現。《西廂記》中張珙的唱腔，則是灑脫靈秀、天馬行空。三拍子因具有強烈的西方圓舞曲特性，在中國古典題材特別是戲曲傳統唱腔中極少見到，而《西廂記·我踮著腳尖兒》唱段對三拍子的大膽運用，生動形象的表現出張珙即將見到崔鶯鶯時的興奮和忐忑。最后，不著痕跡地用尹派特色甩腔結束，使這個西方節拍和中國戲曲的流派、唱腔融為一體。再如新版《梁祝·思祝下山》，胡老師設計采用二凡板來表現梁山伯欲見祝英臺時的急切心情；待等回憶二人往昔之時，又別具新意地用了說唱（也稱三角板）調式，此種手法極好地表現了兩人在課后頑皮嬉鬧的爛漫場面，從聽覺上便營造出了極強的畫面感；末了，當梁山伯的思緒拉回到現實，音樂也隨之回轉到了二凡板，此間首尾呼應、結構完滿。二凡板和說唱的融入，不僅使欣賞者耳目一新，也更進一步提升了尹派唱腔的表現力，真可謂是一段唱腔撐起了一折好戲！

胡老師老當益壯，年逾八十仍然精神矍鑠、筆耕不輟。今年恰逢越劇誕生110周年，這本唱腔創作選集的出版是浙江越劇之幸，亦是中國越劇之傲。我在此祝胡老師健康長壽，為越劇寫出更多優秀的唱腔作品，更愿胡老師的作品在戲曲藝術中萬古長青！