對“二氧化碳不支持燃燒”實驗的改進

2006級本科生 黃嬋燕

指導教師：衷明華

人教版九年級化學教材上冊第六單元課題3“二氧化碳和一氧化碳”中二氧化碳的性質中的實驗6-4，原教材實驗如下：

【實驗6-4】如圖1所示，將二氧化碳氣體緩慢倒入燒杯中，觀察現象并分析。

經過實踐證明，這個實驗成功率極低，經常會出現以下三種情況：一是兩根蠟燭都不熄滅；二是上面的蠟燭先熄滅；三是兩根蠟燭同時熄滅。這三種情況都會使我們的實驗目的無法實現，有時甚至還會因此被學生取笑。

針對以上這三種情況，本人做了以下幾個分析：

情況一：由于收集的二氧化碳氣體不足或蠟燭燃燒過旺，二氧化碳氣體不足以使其熄滅，往往只是火焰晃動幾下就又正常燃燒了。

情況二：由于傾倒的過程中，氣體會擴散，加之正在燃燒的蠟燭，加快了燒杯內的氣流，使大部分二氧化碳氣體處于燒杯的上半部，所以上面的蠟燭先熄滅。

情況三：由于傾倒的速度過快，蠟燭熄滅的前后順序不明顯，看似同時熄滅。對于該情況，操作員只需在操作時，切記不要傾倒過快就可以。

為了更好地解決上面出現的情況一和情況二中的問題，本人設計了以下的實驗改進方案來提高該實驗的成功率，以供參考。

一 實驗目的

通過改進實驗裝置，使得教材中二氧化碳性質實驗的成功率更高。

二 實驗原理

二氧化碳密度比空氣大，且不支持燃燒。

三 實驗用品

CO2氣體（新制備的）、生日小蠟燭（2根）、梯形鐵皮架、燒杯、漏斗。

四 實驗步驟

如圖2，在燒杯中放入梯形鐵皮架，在兩個階梯上固定兩根生日小蠟燭，將蠟燭點燃，然后將二氧化碳氣體沿著漏斗往燒杯中緩慢地傾倒，觀察實驗現象并分析（切記要緩慢傾倒）。

五 實驗現象

處于下面的蠟燭先熄滅，繼續傾倒二氧化碳氣體后，上面的蠟燭也熄滅。

六 結論

二氧化碳氣體不支持燃燒，密度比空氣大。

七 實驗改進后的優點

（1）使用漏斗，能很好地防止二氧化碳氣體剛倒出來就擴散開，而先接觸到上面的蠟燭，使上面的蠟燭先熄滅，所以能很好地解決上述情況二中出現的問題。

（2）將普通蠟燭改成生日小蠟燭。生日小蠟燭的火焰要比普通蠟燭的火焰小得多，所以要使其火焰熄滅所需的二氧化碳氣體的量會更少，更容易使其熄滅。因此，這也能很好地解決上述情況一中出現的問題。

（3）生日小蠟燭既美觀又有趣，在一定程度上能夠激發學生做該實驗的興趣，起到活躍課堂氣氛的效果。