六一的余熱很快就散去了，樂天他們的工作進展很順利，資金和技術的支撐讓校園的設備基本齊全，平臺設計也滿足校園學生的需求，算是一件很有成就感的事情。
林芝他們已經在趕期末的進度，滿打滿算剩下一個月的時間，而最后一周還要進行一個總結復習，時間上是有些緊張的，當然是心理上的緊張。韓娟年輕人重感情，離開的時間迫在眉睫，最近總有些憂心忡忡的，上課時間還好，一下課在辦公室坐著坐著就走了神。
“韓老師，張老師剛喊你呢，你怎么了？”林芝伸手在韓娟辦公桌上敲敲，韓娟才稍微回了神，仰頭看著林芝道：“啊，沒事！我去找張老師！”
“別找了，他去上課了，本來想借你東西的，結果發現你沒聽到，后來我就先給他了！”
韓娟點點頭，應了聲，又緩緩地翻著手中的教案，臉上的神情有些不快。林芝給自己倒水的時候給韓娟捎帶了杯放在她桌頭：“你這兩天老走神，有什么事看能不能說出來，我們可以幫上的？“
韓娟搖搖頭：”其實也沒什么事，就是想著快要走了，有點舍不得！“
林芝默然，一學期的時間雖然說長不長，說短不短，但是感情這種事沒有可以說的明白，產生了就是產生了，放不下就是放不下，誰也不可能說拿把剪刀咔嚓一下就這樣悄無聲息的斷了，可是聚散終有頭：”孩子們都很單純，只要你留下了你想給他們的東西，也算不虛此行！“
”道理是這個道理，可是還是覺得舍不得！“
“人啊，這一生會遇到許多人，許多事，或匆匆擦肩而過，或做短暫停留，我們可以選擇記憶，但選擇不了長久，但更多情況下記憶才是長久的，只要我們能夠記住他們，就好了！”
“林老師，你知道嗎？我家也是鄉村的，我知道那種讀書不易，出頭不易，家里的期望有多大，孩子的夢想有多遠，可是這里與我那時相較而言也好不了多少，所以我總會替他們惋惜沒有好的資源和平臺，沒有平等的起跑線！”
林芝捂著手里的水杯，淡笑道：“可是你看，外面的技術人員正在努力搭建平臺，這里的孩子以后會享受到更多更廣的資源不是嗎？而且你要替他們開心，可以現在體驗這種艱苦的環境，先苦后甜，那份獲得和珍惜才會彌足珍貴！”
韓娟若有所思，林芝放下手中的水杯，看來眼時間，低頭整理起下節課要用的東西。待在這里的時間確實不那么多了，所以每一分每一秒都要好好珍惜，好好好做，自己能留下的東西不多，但是也不能因此而浪費了學生的時間。
時間不會因為你不舍而做停留，它依舊會任由秒針在表盤上滴滴答答的轉動，一點一點消逝。
六月的天氣真的很像孩子的臉，時不時的就會有陣雨出現，地面濕滑，樂天他們的戶外工程總會因此暫停，但好在對室內的影響不是很大。林芝靠著辦公室的門看著外面的雨打濕了操場，屋檐上的水滴滴滴答答的不間斷滴落著，眼看著七月來臨，分別的日子在即，此時才有了韓娟的那種不舍的心理。校長這周一開始就安排了試卷的設置，在下一周要將備件準備好，以供選擇。
桌面上的參考書和教科書疊落在一起，黑色紅色的線條打滿了標記，林芝伸手接了兩滴雨在手心里捻了捻，像是認命般的回到了工位上，繼續盯著眼前長長短短的線條。
“林老師，試卷安排的怎么樣了？”同樣在辦公室為了安排試卷的老師看見林芝坐回了工位，順嘴問了一句。
“還在看，感覺今天都沒什么心思出試卷！”
那個老師伸伸懶腰，手上的筆輕輕敲打著桌面：”時間過的真快啊，轉眼就一學期了。想當時報名的時候抱著試一試的心態，結果名單公示出來自己還嚇了一跳，現如今回去的時間就在眼前了，又有點不舍，人真矛盾！“
林芝笑了笑，用下巴輕點了下韓娟的座位：”當時韓老師說她不舍時，我還給人家一大堆道理，結果沒想到我自己如今不舍了，那道理對我來說竟沒什么用處！“
兩個老師對視了一眼，莫名的笑了起來，像是都在緩解那種因不舍而帶來的略微傷感，又像是都在嘲笑自己的當局者迷。下課鈴聲適時的想起，沖破了雨簾直直灌入人的耳朵，林芝翻了下課表，整理了桌面的東西，抱著作業和教案道：”下節有課，我先去上課了！“
校園里沒有太多學生的影子，因著下雨都在教室里待著，或在樓道里穿梭。林芝抱著作業有些艱難的撐著雨傘走到了教學樓下面，褲腳微微有些沾濕，她合上雨傘抖了抖徑直上了二樓。六年級的課代表看見她手里的作業好像才突然想起自己忘了什么事，連忙放下手中正在寫寫畫畫的筆起身去接過作業下發給其他同學。
十分鐘的課間休息時間晃眼就過，教室里的喧鬧聲乍然而止，林芝看著臺下每一位學生的笑臉，淺笑道：”同學們，你們六年級了，今天是我給你們上的最后一節課，也是你們在這個學校上的最后一節語文課，過了這周，參加了下周的考試，以后你們就會成為初中生了！“
孩子還不知道這意味著分離，但是每一個都對未來的初中生活充滿了期待和喜悅，講臺下窸窸窣窣的有了討論的聲音。林芝輕咳提醒他們保持安靜：”在初中，你們就會面臨著住宿，面臨著和父母家人分開的時間會長一些，到時候很多情況下都是你們自己在處理自己的事情，你們漸漸的會學會獨立，自理，會遇到更多的人，看到更多的景，也會想念這片故土！“
孩子們安靜的聽著，沒有一個人插言，好像在思索林芝這些話的深層含義。林芝從講臺上走下來，穿過過道走到教室后面，看著他們的背影道：”今天以前我們已經把所有的內容都過了一遍，今天我想把這節課留給作文，一次屬于你們與家人溝通的作文課！“
”大家之前都有給家里人寫過信嗎？“林芝問到，只有幾個人小聲回答寫過。林芝點了那幾個人起來問到他們寫信的內容，幾乎全是給在外打工的父母寫的。
”這節課，這篇作文，不限字數，不限結構，老師想你們把你們內心想給家里人寫的話通過這封信告訴他們，在即將離開父母獨自一人在外求學的時刻給他們說說心里話，我會在特定的時間將這封信送到你們家人手中，同時也絕對不會翻看你們這次的內容，你們在下周這周結束之前交給我就行，可以不由課代表統一提交，隨時寫完來辦公室找我就行！現在開始吧！“