要去書院蹭書嗎？

蹭醫(yī)書看！

可以記錄藥物資料了，那就不能浪費(fèi)啊，指不定會(huì)成為自己以后刺殺的保障呢！

看，自然是不可能白看。

肯定是要接任務(wù)的，只是不知道書院又是什么任務(wù)？

書院告示牌上的獎(jiǎng)勵(lì)一般都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，應(yīng)該會(huì)有去書房看書的獎(jiǎng)勵(lì)的。

也確實(shí)有，不過(guò)這任務(wù)確定沒(méi)有寫錯(cuò)？

書院的面粉不夠食用了，請(qǐng)幫忙用碾子把今年剛收的小麥碾成面粉，獎(jiǎng)勵(lì)書房的閱讀時(shí)間。

看著書院門前的廣場(chǎng)邊上的大石頭，無(wú)荊有些無(wú)語(yǔ)的想...這明明是應(yīng)該用牲口拉的吧！

咦？

怎么只有子時(shí)自己？

那些學(xué)子呢？

不去計(jì)較了，切入正題。

“子時(shí)哥，我想看會(huì)書。”

無(wú)荊企圖靠臉熟避過(guò)任務(wù)。

“門口貼著呢，磨好面粉就給你看，別想偷懶。”

開(kāi)玩笑，事關(guān)吃飯這等大事，子時(shí)怎么可能會(huì)讓這小子偷懶。

“我記得子豪有匹棗紅馬，這活計(jì)不是應(yīng)該它來(lái)做的嗎？”

無(wú)荊說(shuō)出了自己的疑惑。

“哼，那匹馬，你要是能追的上，我立刻馬上就把書借給你。”

聞言，子時(shí)毫不留情的潑冷水。

此刻在郊外悠閑的吃著草的棗紅馬，打了個(gè)噴嚏。

一定又是那幫愚蠢的人類想讓老子拉磨了，老子才不干呢！

那么丟人的事情，誰(shuí)愿來(lái)誰(shuí)來(lái)。

無(wú)荊有些噎住了！

能被旅行家職業(yè)的五先生作為代步工具的馬匹，就算再給自己兩條腿也追不上啊。

“二師兄你就別為難小兄弟了嘛，小兄弟你要看什么書？我?guī)湍隳茫　?

身后傳來(lái)一個(gè)聲音很清脆的女聲，仔細(xì)回味還有些婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

尋聲望去，是一個(gè)看起來(lái)高中生大的女孩，還有女孩身后站著的...裕樹(shù)？

不能因?yàn)榭雌饋?lái)比自己小巧一些就輕視她，自己的荊芒陣法就出自眼前這可人的女孩之手。

“子軒姐姐，我想借本記錄藥材的醫(yī)術(shù)看看。”

無(wú)荊雖然有些意外，但要說(shuō)不開(kāi)心那是不可能的。

也不用做那個(gè)令人想想就羞恥的拉磨任務(wù)了。

“醫(yī)書？你要改行做奶媽？”

裕樹(shù)有些沒(méi)忍住。

“噗哈...哈，奶媽小兄弟，我...沒(méi)笑...哈哈...哈”

盡管子軒希望維持住自己（自以為）穩(wěn)重的形象，但初次聽(tīng)到把治療職業(yè)的男生說(shuō)成奶媽的她還是像個(gè)小女生一樣笑沒(méi)忍住笑點(diǎn)。

無(wú)荊黑著臉瞪著擠眉弄眼的裕樹(shù)，在吐槽世界為何如此之小。

子時(shí)到不覺(jué)得有什么好笑的，只是有些遺憾，面粉大概是沒(méi)人磨了，專門給這家伙寫的任務(wù)大概是廢了，只能找農(nóng)家借頭老黃牛了。

如果無(wú)荊會(huì)讀心術(shù)，知道了子時(shí)的想法，臉肯定會(huì)更黑。

興許是覺(jué)得有損形象，又或者是笑點(diǎn)過(guò)了，子軒又用那種清脆又婉轉(zhuǎn)的聲音開(kāi)口：

“那我先幫弟弟找找看啊，醫(yī)書我也看過(guò)一點(diǎn)。”

“果然漂亮的人都好心腸，比某個(gè)只知道讀書的強(qiáng)多了。”

無(wú)荊沒(méi)敢把后半句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

但還是有一本書飛到了無(wú)荊腦門上，書是子軒找來(lái)的，但卻被子時(shí)看似溫文爾雅的奪了過(guò)來(lái)，文質(zhì)彬彬的扔了過(guò)去。

“砸死你個(gè)白眼狼，當(dāng)時(shí)就不該讓你繼續(xù)看書。”

無(wú)荊是真的差一點(diǎn)點(diǎn)就涼了，看著自己僅剩的0.01的生命值，再次刷新了對(duì)于書院的認(rèn)識(shí)。

子時(shí)當(dāng)然知道無(wú)荊只是開(kāi)個(gè)玩笑抱怨下，自己其實(shí)也是開(kāi)個(gè)玩笑嚇嚇?biāo)?

“...子時(shí)，你也太狠了吧！我差點(diǎn)讓你嚇哭知不知道。”

一手接過(guò)書，一手揉著腦袋上的疙瘩，無(wú)荊說(shuō)道，連近乎都沒(méi)套。

其實(shí)那一下的力道大部分被子時(shí)分散到了全身，不然自己的腦袋就會(huì)爆炸，單憑這份控力技巧，子時(shí)就絕對(duì)算得上不簡(jiǎn)單。

雖然自己都快散架了，但看起來(lái)普通的書并沒(méi)有任何損壞

看著那極其精確的傷害值，裕樹(shù)也是被嚇了一跳，但看到了無(wú)荊頭上綠色的+1，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)子時(shí)要干嘛。

“原來(lái)你真是一個(gè)奶媽啊！你要想哭的話我不可攔你，奶媽嘛，哭起來(lái)沒(méi)人笑話你的。”

子時(shí)以一種非常正經(jīng)的語(yǔ)氣說(shuō)道。

這...什么人啊這是！下手那么狠，還不忘嘲諷！

有仇不報(bào)非君子？

對(duì)，書院的人從來(lái)不會(huì)委屈自己去妥協(xié)什么，你惹到我了，我能立馬把委屈還回去就立馬還回去。

不能當(dāng)場(chǎng)解決的話，那就君子報(bào)仇，十年不晚。

絕不會(huì)那種偽君子的惺惺作態(tài)。

“你們別欺負(fù)無(wú)荊弟弟了，你看他眼淚都快掉出來(lái)了。”

子軒盡管是在維護(hù)無(wú)荊，可為啥聽(tīng)起來(lái)有些不對(duì)？

無(wú)荊聞言，老臉一紅。

可是自己眼眶里沒(méi)有眼淚打轉(zhuǎn)啊！

我感受到了來(lái)自全世界的惡意！！！

無(wú)荊感覺(jué)自己不去岔開(kāi)話題，他們就會(huì)在這個(gè)問(wèn)題上一直延續(xù)下去。

“裕樹(shù)，你怎么跟子軒姐在一塊啊？不應(yīng)該是子時(shí)哥教你嗎？”

按無(wú)荊的想法，應(yīng)該是二先生教他才對(duì)嘛！子時(shí)哥才是喜歡教書的那個(gè)，而且各種類型的書都有看，學(xué)識(shí)應(yīng)該是最淵博的那個(gè)才對(duì)。

而且，為什么我之前沒(méi)有見(jiàn)到子軒姐？因?yàn)樵?shù)桃花運(yùn)比自己好？

“數(shù)（即術(shù)）是六師妹擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，自然是六師妹教導(dǎo)最合適。”

子時(shí)解釋道。

“裕樹(shù)進(jìn)來(lái)的時(shí)候我感覺(jué)到了一股特別的火系功法氣息，然后就出陣法和他交流一下嘛！”

看起來(lái)高中生一樣子軒聲音依舊清脆悅耳。

原來(lái)自己之前見(jiàn)不到子軒姐是因?yàn)橛嘘嚪ǖ陌。?

裕樹(shù)自然也不會(huì)說(shuō)出來(lái)其實(shí)自己根本就沒(méi)能發(fā)現(xiàn)陣法存在。

“書院的學(xué)子呢？在陣法內(nèi)還是在家休息？”

繼續(xù)轉(zhuǎn)移話題。

“都不是，我見(jiàn)他們跟著三先生去學(xué)弓箭了，聽(tīng)說(shuō)是要學(xué)參連了。”

裕樹(shù)回答了無(wú)荊的問(wèn)題。

我來(lái)這這么多天和你一天見(jiàn)到的書院先生數(shù)量一樣...有些無(wú)語(yǔ)。

參連，六藝中五射之一，前放一矢，后三矢連續(xù)而去，矢矢相屬，若連珠之相銜，是個(gè)射手很強(qiáng)勢(shì)的技能。

結(jié)合之前的情況來(lái)看，子時(shí)擅長(zhǎng)六書，三先生擅長(zhǎng)五射，子豪擅長(zhǎng)五御，子軒擅長(zhǎng)九數(shù)。

那么書院六位先生專精的領(lǐng)域就不言而喻了！

六藝！

然后，裕樹(shù)找了個(gè)借口去聽(tīng)子軒講解去了，這重色輕友的家伙。

其實(shí)子軒也挺樂(lè)意為裕樹(shù)講解的，所擅長(zhǎng)領(lǐng)域相似，講起來(lái)也比較投緣。而且，子軒也對(duì)術(shù)士的體系很好奇，恰好有機(jī)會(huì)接觸。

子時(shí)在看書，無(wú)荊也在附近找了個(gè)地方做了下來(lái)，有問(wèn)題也方便請(qǐng)教。

其實(shí)也沒(méi)什么好請(qǐng)教的，因?yàn)椋皇怯涗浂眩瑧?yīng)該不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

書名叫《草木圖譜》，看起來(lái)也不太厚，是普通紙張，但是勝在圖文并茂，可以更加形象的了解。

自然不可能像拍照那樣快，起碼得進(jìn)過(guò)自己腦袋的信息才會(huì)被進(jìn)入系統(tǒng)資料庫(kù)。

不過(guò)以無(wú)荊現(xiàn)在的敏捷，那翻書速度也是挺快的。

內(nèi)容由前面的普通草木越來(lái)越珍貴。

無(wú)荊翻著翻著發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。

以自己的速度，圖文并茂的薄書早該翻完了啊！

可為啥內(nèi)容一直在增加，但頁(yè)數(shù)一直是一半？

這是本翻不完的書嗎？

呲...

越往后越珍貴的藥材？那么自己先看看后面？

沒(méi)無(wú)荊想的那么美好，直接看后面，紙張是空白的。

暫時(shí)得不到驗(yàn)證了。

經(jīng)過(guò)觀察，無(wú)荊發(fā)現(xiàn)，翻頁(yè)的時(shí)候，書籍前面消失一張紙，后面就會(huì)多加一張紙。

原來(lái)如此！

那就不能浪費(fèi)了，抓緊時(shí)間多存一些是一些。

等以后出了村子，自己肯定少不了要用到這些知識(shí)的吧！

毒性知識(shí)，藥性知識(shí)，估計(jì)都要用到的。

“你這是在翻書還是看書？”

子時(shí)盯著翻書一時(shí)爽的無(wú)荊問(wèn)道。

“額，我這是背誦書籍，對(duì)，背書。”

無(wú)荊總感覺(jué)說(shuō)載入系統(tǒng)資料卡這話有點(diǎn)欠妥，于是稍微思考了一下說(shuō)道。

“所以，你這是為了更快速的作名奶媽？改行救死扶傷？”

不要在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)好不好？尊重奶媽這個(gè)神圣的職業(yè)好吧！

自己的發(fā)展方向，子時(shí)絕對(duì)是除自己外第一個(gè)知道的。

那么，作為教書先生，子時(shí)才不會(huì)那么無(wú)聊來(lái)一直嘲諷自己！

拋開(kāi)自己剛剛的怨念，子時(shí)其實(shí)是在勸告自己。

勸告自己不要本末倒置，研究草木的精力大過(guò)了主要方向。

刺客并不是什么見(jiàn)得光的職業(yè)，所以，子時(shí)并沒(méi)有明說(shuō)，而是換了種方式。

比如說(shuō)嘲諷自己！從而去激醒自己的思考！

真是煞費(fèi)苦心了。

因材施教果然不是瞎說(shuō)說(shuō)而已的啊，書院果然不簡(jiǎn)單。

只是這也太委婉了吧，弄得自己有點(diǎn)心累。

知道了其實(shí)是勸誡，無(wú)荊的心情也舒服了好多，嘴角情不自禁的掛起來(lái)了微笑。

無(wú)荊依舊是保持原來(lái)的速度不變，不是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)進(jìn)去，

而是，

這只是讓系統(tǒng)記錄，因此，還算比較容易把握主職和這之間的平衡度。

子時(shí)也沒(méi)有再勸，該說(shuō)的東西都說(shuō)了，聽(tīng)的進(jìn)這家伙自然會(huì)注意，聽(tīng)不進(jìn)去再說(shuō)也沒(méi)用。

更何況，子時(shí)看到無(wú)荊笑容的時(shí)候就已經(jīng)了然了。