過了初中階段的“探索”，又有了半個學期的熟悉，同學們中間出現了幾對“小情侶”，他們從開始坐在一起說說笑笑，擠到墻角旮旯里耳鬢廝磨，有些膽大一些的甚至在教室里摟摟抱抱，甚至悄悄的親吻……

多么美好的青春，多么幸福的人們！

自強喜歡上了高虹，一個高個子的女孩，他們因為唱歌認識的，開始只是一塊兒學學歌，抄抄歌詞，雖然喜歡卻不著痕跡。

一個周日的下午，自強跟著宿舍的同學到街上買了點洗衣粉，回來的路上看見高虹和其他同學走在前面，同學就調侃自強：“自強真是好眼光，看高虹這身條多正啊，前凸后翹的，長的又白凈，一白遮百丑啊，何況人家又不丑，大家以前都沒看出來，讓自強搶了先！”

自強沒有搭話，只是感覺臉皮有些發燙。

“還真讓我們猜中了，看臉紅的跟猴屁股似的。喜歡就出手，別讓別人搶了先。”

感情這東西，最怕的是有人刻意的引導，本來沒什么事的，也變成有事了。

自強躺在床上，從他的位置可以看到女生宿舍，他看到高虹在洗衣服，經同學們一點撥，仔細一看，高虹真是耐看，越看越漂亮，再回想之前的交往，還真是有點兒喜歡她，可是她會喜歡自己嗎？

自強是自卑的，與生俱來，因為家庭，因為長相，還因為不善言辭，所以他是膽怯的，就像暗戀那個女孩兩年沒有表白一樣，他沒有向高虹坦露心扉的想法，不捅破窗戶紙對誰都好，否則可能連朋友也不能做了，對待感情的態度，自強一直也沒有放開過。

劉小林喜歡上馬曉了，他跟自強說讓自強幫他個忙，把他寫的那封熱情洋溢的“情書”給馬曉傳過去。他以為自強和馬曉是初中同學，好說話些，這小子哪兒知道自強心里的尷尬，可是又不能拒絕，要不就讓人疑神疑鬼了，自強接下了那封信，卻愁著怎么送到馬曉手里。

晚上，自習課中間休息。自強磨磨蹭蹭的來到馬曉座位邊上，叫馬曉：“你有空沒？我找你有點事兒。”

馬曉抬頭看是自強，臉一紅問：“什么事兒？說吧。”

“去外面吧，行不？”自強試探的問。

馬曉的臉紅的更厲害了，點了點頭，跟著自強到了教室外面的丁香樹下。

自強把劉小林的信遞給了她。

馬曉的臉都紅到脖子根了，但她又覺得沒有這么簡單，就問：“你寫的？”

“不是，是劉小林。”自己說完這句話就感覺嗓子干巴巴的，有點想咳嗽，所以清了清嗓子。

馬曉的臉色微變，紅色全都褪去了。

“卓自強，你什么意思？你不知道我喜歡誰嗎？想把我推給別人嗎？”馬曉質問自強。

自強張了張嘴，什么也沒說出來。

“我學習成績不好，還想抓緊時間學習呢，現在沒空考慮這件事兒，以后我的事兒你別瞎操心。”

說完，扭頭回教室去了，把自強晾在那兒。自強心里五味雜陳，就不該幫這個忙，忙沒幫成，反倒惹了馬曉不高興，這個隔應勁兒別提了，以后的一段時間，自強見了馬曉都繞著走，更不敢看她。

他給劉小林說：“馬曉現在還不想談戀愛，怕耽誤學習。”

劉小林很失落，但仍然對自強百般感謝。

自強看小說又被抓了，這次是在班主任的物理課上，班主任從他手上搶過小說，一把摔在他臉上，說了句：“狗改不了吃屎！”

把自強晾在那兒，站著聽了一節課，自強先是眼冒金星，過了一陣兒就是火辣辣的疼，他在心里罵自己：活該，自作自受。

馬曉意外的看了他一眼，自強讀懂了里面的幸災樂禍，那意思就是：沒事兒就管好你自己吧，別狗拿耗子，多管閑事。

這次老師沒有放過自強，讓他寫了一份深刻的檢查，五千字。

自強這個自責啊，在誰的課上看不好，非得在班主任課上看，這下捅了馬蜂窩，五千字的檢查，這得把問題刨到祖墳上去了。

本來自強的物理就不好，腦電路遇到物理就短路，受力分析能把腦袋搞炸了，初中物理課玩兒游戲、高中物理課看小說，想到這兒，他自己都感覺過意不去，實在是對不起設立物理學科的先輩啊！

可是，自強真的對物理提不起興趣，但這又是高考除語數外的最重的學科，太矛盾了！

不管怎么樣，檢查是寫定了。自強想了想，這是第二次寫檢查了，第一次是小學四年級寫的，就因為說學習委員和班長“你倆好，是不是？”被誣陷成說“班長和老師好”，當時，自強是百口莫辯，老師讓他寫檢查，要不然不能回家，后來還是在讀六年級的堂哥幫助下寫完的，想到這些，自強啞然失笑，這個歷史是太光輝了，現在堂哥早已去外地讀大學，再沒有人幫自己寫檢查了。

晚自習課上，自強“認真”的寫著檢查，苦思冥想、搜腸刮肚，邊寫邊恨自己悔不該當初，湊到三千字，已經是江郎才盡了。

又照著第一稿改，把簡單的話改成復雜的話，見縫插針的往里塞字，湊字數，寫了整整兩節自習課，總算“憋”出來了，四千九百多字，再也加不進去字了，現在要是語文老師看到這篇檢查，估計都要跟“祖師爺”請罪，他教的這個學生寫的檢查，大部分都是病句，廢話連篇，驢唇不對馬嘴，顧左右而言他，純粹的“散文”，形散神也散！

幸虧不是給語文老師看的！他該慶幸，不看這個檢查，可以延長生命的長度！

第二天，自強拿著檢查去找了班主任。

班主任粗略的看了下檢查，估計了下字數，感覺差不多，就對自強說：“有再一再二，沒有再三再四的，下不為例，你好自為之！”

自強心想：就是沖著寫這份檢查的困難上，也不會再在你的課上看了，是不會在教室里看了，寫份檢查，把腦細胞都累死了好幾億！

從此，自強都是在宿舍休息的時候看。

宿舍里也不是安寧之地。劉小林和本班的一個同學發生了些口角，兩個人發生了推搡，可是他明顯不占優勢，被推了個趔趄，后來被宿舍其他人拉開了，劉小林感覺自己很委屈，同學是仗勢欺人，就很不服氣。

中午的時候，他找了初中同學，對那個同學進行報復。兩個人把人家一個人堵在宿舍里，手里拿著棍棒把同學打了一頓，打完，兩個人耀武揚威的離開，留下那個同學委屈的哭泣，這讓自強感覺非常不舒服，他重新的審視劉小林，同學之間，偶爾發生點口角、不愉快是正常現象，在一起住著，哪兒有鐵勺不碰鍋沿兒的，得學會忍耐、謙讓，睚眥必報是處不好同學關系的，這件事讓自強開始討厭劉小林，發生在自己身上的霸凌事件，又一次在別人身上重演，讓他異常的難過。