文理分班的第二天，班主任王老師就拿出來一份文科班單獨的成績排名表，也就是去除物理化學成績的排名表。王老師把排名表交到了畢潔手里，并告訴同學們可以看看，了解一下自己的分數(shù)和排名。第二節(jié)課下課后，楊曉月回頭問畢潔她的成績和排名。“你的成績是570，排名是第七”畢潔說。“那劉華呢？他成績多少，排名多少？”楊曉月問。劉華雖然沒說話，但是楊曉月他們的對話他都聽到了。“劉華總分596，排名第三”畢潔說。這時，一位女同學走過來，劉華和楊曉月都知道她，她叫張丹丹。“我總分多少，排名多少”張丹丹問畢潔。“你總分573，排名第六”畢潔說。“排名第六不是我的目標，不過你嘛，最好估計也就是第七了”張丹丹看著楊曉月說。楊曉月不知道張丹丹為什么突然針對她說這樣的話，一時不知該說什么反駁她。“那你可要失望了，楊曉月的目標也不是第七，而是第一”劉華看著張丹丹說。“你覺得可能嗎？從第七到第一？”張丹丹不屑的說到，仿佛聽到了天大的笑話。“沒什么不可能，因為我在她身后，我會全力支持她到達第一名”劉華說到。“你也不過是第三，”張丹丹諷刺到。“那正好，我順便前進一名”劉華說。張丹丹感覺這輩子第一次見到這么狂妄自大的人，她在這里沒有占到一點便宜，氣呼呼的走了。從始至終，楊曉月沒有說一句話，但是她一點虧都沒有吃，因為她被別人踐踏的尊嚴，劉華一點不差的幫她找回來了，順便還幫她出了一口氣。楊曉月心里是非常開心的，不僅僅是因為劉華氣走了張丹丹，而是因為在她被欺負的時候，他第一個出來維護她，他把她保護的非常好。

心情好了，楊曉月就想和劉華開開玩笑。“劉大才子，我發(fā)現(xiàn)你挺能吹牛的嘛”楊曉月笑著說。“我怎么吹牛了呀？”劉華問。他心情也挺好。“剛才誰說的，某人在我身后，我就能考第一，我自己都沒把握呀，你這還不是吹牛”楊曉月說。“那你看，哥是誰，那就是你的守護神呀，我在你身后，你成績還不火箭式上升”，劉華說。“呸，越來越能吹了，真是給點陽光就燦爛”楊曉月說。后面的畢潔也哈哈大笑。

中午吃完飯之后，劉華和楊曉月坐在班級。“我還是有些擔心，你太爭強好勝了，她說就讓她過過嘴癮，到時我們悄悄努力超過她就好”楊曉月說。“要我看著你被她無緣無故的針對，這我做不到，從來沒有人可以欺負你，除了我”劉華說到。這已經(jīng)不是劉華第一次讓楊曉月感動了。“那我們就得想辦法快速提高成績了，畢竟能在文科排名前五的，也都很有實力的”楊曉月說。“你覺得我們手里的練習冊做一遍和當成試題考一遍哪個能讓我們印象深刻，對知識的掌握效果更好”劉華問。“憑我多年的學習經(jīng)驗來看，是考一遍”楊曉月說。“那我們就有計劃了”劉華說。“什么計劃？”楊曉月問。“以后每一科老師流的練習冊上的習題，我們都以考試答題的形式做一遍，然后我們相互判卷，要嚴一點，這樣我們對做錯的題目印象就更加深刻，你說對嗎？”劉華說。“沒錯，這個計劃可行”楊曉月說。“嗯，我這個叫做以考代練，別人都是做一遍練習，聽一遍老師講解，而我們是考一次試，聽一遍老師講解，怎么會效率不高呢？”劉華說。

下午的時候，劉華和楊曉月每節(jié)課都聽的非常認真，因為他們知道，只有在課堂上把基礎(chǔ)打牢固，他們才能提高完成作業(yè)的速度和效率，讓基礎(chǔ)題的解答辦法在課堂上就能完全掌握，等到做題的時候再根據(jù)具體的題目實際應(yīng)用。用數(shù)學老師曹老師的話說這叫做課堂多用功，課下不發(fā)懵。下午的課結(jié)束后，他們的筆記本上都記下了滿滿的四頁知識點筆記，除了這些，他們還另外用一個本子把各科老師在課堂上給學生呈現(xiàn)的經(jīng)典例題加以整理，以便于晚自習好好研究，總結(jié)規(guī)律，做到舉一反三。

晚上的時候，在校門，龔明等人也聽說了發(fā)生在劉華和楊曉月身上的事，是畢潔和他們說的，他們倒是覺得無所謂。他們相信劉華和楊曉月能創(chuàng)造奇跡，不就是文科第一和第二嘛，可能性很大。當他們聽到劉華和楊曉月的學習計劃時，更覺得有信心。畢潔聽說他們的計劃后，也想加入他們的計劃，劉華和楊曉月當然歡迎。當天晚自習，他們?nèi)齻€就開始按計劃實施了。