第二節 家長、考生話志愿填報心得

新高考，我與孩子共成長

浙江大學信息與電子工程學院2017級新生家長 龔哲民

2014年6月我兒子升入高中。剛剛從初升高的奮斗中解脫出來，我還來不及喘口氣，就被告知接下來三年，你和你的孩子立刻得直面一種無從借鑒的新高考。原本要到兩三年后的焦慮、抉擇，現在從高一開始就得面對。從開始的無所適從到最后的波瀾不驚，一路走來，酸甜苦辣，個中滋味還是值得回味一下的。最大的感受是：相比以前的高考，家長的參與在孩子高考中的作用大大提升了。因為，從小孩升入高中到高三一直面臨著選考科目、考試時間的抉擇。以前就文理科兩個選擇，老師通過幾次考試就可以幫助絕大部分學生做好選擇。現在得面臨幾十種組合，以及一年兩次(理論上共六次)十門功課的學考、選考安排，沒有哪個老師有精力幫助學生一一安排，只能是家長幫助孩子費盡心力地做個性化方案。在這種高考制度下，家長通過對新高考政策的研讀，給孩子一個相對準確的指導，對孩子的幫助是空前的。作為過來人談談個人的感受，希望可以能給后來者一些借鑒。

一、新高考更有利于長跑型學生

以前高考是一考定音，而新高考從理論上講從高一到高三每個學期都可以學考、選考。也就是說，一開始就抓緊不放松的耐力型學生就可以笨鳥先飛，積小勝為大勝，到最后高考的時候，不說大局已定，也可以說優勢明顯。而平時不抓緊，沒有耐力的學生，想要靠最后的沖刺創造奇跡應該是希望渺茫了。拿我兒子來說，在最后的高考前，學考拿到了一個100分，兩個97分，英語135分。這樣在高考前，他在心理上、時間安排以及精力分配上，就有了較大優勢，最后只要高考正常發揮就可以奠定勝局了。

二、確定選考科目的幾個考慮因素

這次新高考改革的核心就是從原來的“2選1”改成了“7選3”。這使得學生的自主選擇性大大提高，有利于學生的個性發展，但也使很多學生、家長患上了選擇困難癥。7選3，可以有35種組合，又該如何選擇？我和兒子羅列了以下幾個考慮因素：（1）興趣愛好——最好的老師，持續學習、終身學習的動力來源；（2）揚長避短——與興趣往往相同，但旁觀者清，有些小孩自己沒有發現的優點、特長，需要家長和老師來發掘；（3）職業規劃——家庭有什么社會資源有利于小孩今后的發展；（4）學校及任課老師的優勢——了解你的學校及老師在哪些科目有相對突出的優勢；（5）投機——看看哪些科目相對容易些，學習所需的時間、精力相對少些。

我們是按以上幾個因素順序篩選的，也就是說1~5各個因素的優先度是從高到低排列的。當然，每個人的考慮因素、側重點，需因人而異。如果還難抉擇，甚至可以給每一門課打分：設定每個因素的權重，再乘以這門課在這個因素中的得分，最后求和，就得到該門課的得分，最終按分數高低來做決定。

三、學考求快，選考求穩

學考成績只在自主招生及“三位一體”時有用。自主招生只針對學霸，對絕大部分學生來說不是升學途徑，而在“三位一體”中學考成績折算分占的比例只占百分之二三十（每個高校情況不一）。所以除非你是學霸，追求完美，一般建議你應該果斷地快速通過，以保證留給更重要的選考以及語數外更多的時間！最好學考能夠在高二前基本完成。

選考和英語考試不同，成績要直接計入高考總分，每一分的得失都會影響你高考成績幾百、幾千名的位次，所以必須得求穩，爭取考出理想成績。如果有突出的科目，可以在高二第二學期沖一沖；如果沒把握，就老老實實在高三第一學期考第一次，然后在高考前最好能甩掉兩門課，這樣你在最后的決戰中只要考四門課，就有了較大的優勢和更多的時間和精力。

四、各種升學渠道和填報志愿

自主招生、“三位一體”、提前批是正常高考錄取渠道之外的幾個選項。為了給孩子爭取更多的機會，小孩又處在臨考的關鍵階段，這時就要求家長大量地研讀各高校的招生簡章，為孩子填寫海量的表格，準備各種材料，帶孩子參加各種面試、筆試。但同時要注意：（1）這些渠道只是補充渠道，不宜過多影響孩子的高考，這樣會得不償失的；（2）如果你的成績考得超過你的預期，“三位一體”有時候會使你進不了跟你的成績相對應的學校及專業。

關于志愿，在數以萬計的高校及專業中選擇80個志愿聽上去是一件很恐怖的事。其實，對于考試成績好的學生來說這是件比較輕松的事，看到成績、知曉位次后，基本可以鎖定學校。因為每個高校現在只設幾個大類，80個專業可以覆蓋十幾所高校，再加上選考要求，所以80個專業是填不滿的。關鍵是你得搞清楚每個高校的排名、特色以及你心儀的學校、專業。但對于處于中段的學生，沒有家長的協助要完成這一任務還是很困難的。我沒有這方面的經驗，就不再贅述了。

新高考，與兒子一起面對新挑戰

浙江工業大學材料科學與工程學院2017級新生家長 俞光達

我兒子可以說生在一個幸運的時代，但也是充滿挑戰的時代。他的升學之路經歷各種起伏：初中模擬失利，中考意外崛起，一路跌跌撞撞進入了高中。一家人欣喜之余，2014級的高中生成了浙江省第一屆高考改革的“小白鼠”，沒有任何經驗，沒有前車之鑒，一家人選擇和兒子一起面對新高考的挑戰。讓我們感到欣慰的是兒子順利跨過這道坎，考上心儀的浙江工業大學。我看著兒子一步步走來，經歷了很多，有幾點高考改革的切身體會與大家分享，希望給如我當時那樣迷茫的考生家長們一些啟發，希望對孩子們的成長有所幫助。

一、選考科目“7選3”選擇空間大，要把握好

區別以往的理科綜合和文科綜合，這次新高考改革選擇了“7選3”的科目類型，即大家可以在7門科目中選擇3門自己擅長的，這就大大增加了孩子學習的靈活性與機動性。孩子們往往在高一時所有的科目都去試一試，如果高一孩子有些理科不擅長，那么就可以多選文科科目，少選理科科目。我兒子最后選了兩文一理，理科選了化學，因為他對化學學習比較感興趣，物理與生物比較薄弱。其間，我也咨詢過很多專家，他們的建議大都是：新高考改革的目的是讓孩子能夠把自己的興趣愛好、對將來的職業發展規劃與大學的專業相結合，從而選擇對應的選考科目；在大學的專業學習中，理科的選擇性大、文科的專業選擇余地較小。所以在選考時不能一味地選擇自己的優勢科目，因為很有可能選擇的科目不一定能填報自己想要報考的專業。經過各方面的綜合考慮，也和孩子商量多次，最終選擇了保留一門理科科目。

二、抓住第二次選考機會，絕地反擊

新高考在考試時間和科目設置上，摒棄了以往文綜/理綜擠在一個特定時間考試的模式，而是把3門選考科目放在高二的11月、4月，高三的11月、4月，可以分兩次選考。當然，第一次考得好的學生可以選擇不參加第二次選考，而節省出大量時間，把精力放在3門主課語、數、英上。對于學習狀態不太好的同學或是心態較差的同學則多了一次絕好的機會，可以再用5個月的時間精心準備，調整自己，絕地反擊。我兒子在第一次選考時可以說是全面崩盤。考完試后我們靜下來討論，我鼓勵孩子要卸下心理包袱，靜下心來，認真復習，把握第二次選考機會。因為第二次選考不可能比第一次差了，可以放手去背水一戰。最后，兒子在第二次選考時足足增長了30多分。新高考不再像以前“一考定終身”，而是給了所有考生兩次機會，對于很多家長和考生而言，這個機會都難能可貴。

三、新高考等級制賦分，厘清基數、比例

很多家長發現，為什么孩子物理自我感覺很高，估分也很高，實考成績出來卻不如人意。物理，可以說是理科中總讓孩子頭痛的課程，所以很多人望而卻步，不敢選考，這樣考試人數就少了。但浙江省優秀的理科生還是算多的，像寧波鎮海中學、杭二中等名校，物理教學質量比較好，學生往往能考出高分，所以選擇物理的考生多。在2016年11月高三的同學參加了物理選考，那次物理實考100分的超千人，而按比例來決定的話，賦分值為100的只能占比全部選物理科目的百分之一，那年參加物理選考的有8萬多人，所以也許你考了99分，但你的成績還是比實際低了很多。所以，要大致了解選考科目的人數，也要了解新高考的賦分制度。

四、專業填報選擇余地大，慎重選擇

簡單來說，初中升高中是學校挑你，高中升大學是你挑學校。新高考后則更為特別，可以選擇80個考生，選擇權越多，是好事也是壞事。我們全家為了選擇志愿足足準備了三天，每天咨詢專家，翻閱書籍和資料，慎重地選擇學校，因為只要某個志愿錄取了，下面所有的志愿都是一張廢紙，所以排序很重要。開頭可以“沖”，選擇分數段較高的學校；在中間段選擇“穩”，選擇自己認為應該有很大希望進的學校；后階段就得“保”了，但一般來說到前40個基本就會錄取了，所以這次新高考改革在志愿填報方面還是很考慮學生個性需求的。

五、高中選考科目與大學專業學習要求不匹配，大學學習壓力大

很多考生發現在高考結束填報志愿時，自己只要有一科符合該專業的要求，即可選擇，但是高中選考的弊端就顯現出來了。拿我兒子舉例，他高中是不選物理的，所以學考后基本沒有學過物理。但毫無疑問，大學物理是理工科的必修課，所以他入校后學起來非常費力，相信大學里也有很多沒選物理、沒選化學的學生，飽受著被物理、化學摧殘的煎熬。這里特別感謝浙江工業大學開設物理、化學預科課程，讓沒有選考但有專業需要的考生重新深入學習高中選考應該學習的知識，為專業學習打下基礎。我兒子不止一次地跟我抱怨：為什么還要學物理。我也只能強顏歡笑，在新高考這種全新的體系下，或許它只是為了高中學生的選擇權利考慮，并沒有很好地去鏈接大學與高中這條軌道，我覺得這也是今后新高考改革需要努力的方向。

我們一家子是新高考的見證者和過來人，很慶幸兒子爭氣沒有淪為“犧牲品”，有時候我心里也很迷茫，但我和兒子選擇了一起面對，用家庭的包容、鼓勵和兒子一起從容應對新高考的挑戰，跨過一道道的坎，迎來勝利。

理想與現實

杭州醫學院兒科2017級新生家長 錢 江

俗話說：七分考，三分報。雖然沒說的那么玄，但是不容置疑的是，報志愿確實很重要。高考填報志愿是理想與現實的徘徊，用“糾結”二字來形容最貼切不過了！

女兒是浙江省新高考改革后的第一屆考生。高考成績張榜，578分，比一段分數線超了一分。這分數出來，既讓我們興奮，又讓我們糾結。興奮的是，上了一段線；糾結的是這個分數填志愿，填好的容易掉檔，填差了心不甘！

雖然填報志愿的準備工作復雜，但我們考慮的因素無外乎四個：學校、專業、地域、未來發展。最初女兒的意愿是學校最好在江浙滬，上海為首選，不做老師，不當醫生，財經類成了首選。朋友推薦了上海立信會計學院，一看往年的錄取分數線，應該合適，于是在一段填報志愿時，填了上海立信會計學院的除了“勞動保障”“社會管理”這兩個專業以外的所有專業，心想應該是妥妥的，十拿九穩了，所以其余志愿就挑好學校、好專業去沖一沖，甚至因為挑不出那么多理想的好學校、好專業，80個志愿都沒有填滿。等到一段投檔線出來，傻眼了。2017年新高考，上海立信成了城市與專業雙熱門選擇，除了沒報的“勞動保障”“社會管理”兩個專業能進，其余一概高分。最后結果：一段掉檔了！

等到二段填報時，壓力陡增。思來想去，老師、醫生這兩個職業對女孩子來說，真挺合適，容易就業，社會尊重度又高。于是就做女兒的思想工作，和她說現實，最后把目光鎖定在浙江外國語學院師范類專業、杭州醫學院兒科專業、浙大城市學院金融學專業；因為女兒的分數在二段填報時，屬于高分，哪個學校專業填前面，就非常有可能先錄取，所以排序顯得尤為重要。

我們很糾結，一天一個想法。“金融學”是一個理想專業，可是太熱門。環顧周圍朋友、同事的小孩有報西南財經、上海財經、浙江財經，想想未來要和諸多名校熱門專業的精英比拼，找工作估計沒問題，可找好工作難，就業前景堪憂！

教師這個職業選擇挺好，就業形勢穩定，社會尊重度高，可考慮到浙江外國語學院的師范專業不是優勢專業，就業如果回當地，還要到農村學校待上幾年，進城還要經過考核，這些都是不確定因素。

最后考慮讀醫學專業，因為醫生這個職業就業無憂，社會尊重度高，收入穩定。同時，又想在省城杭州讀書。所以，在二段，我們能選擇的醫學院就只有杭州醫學院了。因為新高考的志愿填報以專業優先，醫學比較熱門，杭州醫學院的臨床專業在一段除了兒科專業還有5個名額，都已錄取完。但是，就如一位醫學院老師所說的“學醫只要準備好吃苦就行了”。醫生這個職業來不得半點馬虎，做醫生整個過程是在不斷學習、不斷考試中度過的。權衡利弊，我們和女兒經過再三討論考慮，把杭州醫學院兒科專業放在首選專業，最終結果女兒被杭州醫學院兒科專業錄取了！

回顧整個高考填報志愿的過程，覺得作為家長和考生要做好以下兩點。

一是要了解填報學校專業的具體情況

大多數考生及家長對高校以及專業了解不夠，甚至多數孩子在面臨選擇的時候，是茫然的。他們或許會說“我不喜歡什么？”但卻不知道“我喜歡什么？”家長在面對五花八門的專業時，也是一臉茫然。比如“康復治療學”，都認為該專業的學生經考核可獲得“醫師執業執照”，其實是技師系列并非醫師系列；“數字媒體新技術”，以為是新媒體類，其實所學以游戲編程為主，就業以游戲公司為主；甚至還出現了646分的高分考生被同濟大學浙江學院錄取、學霸第一志愿填報浙大城市學院的現象。

對專業不熟悉容易導致誤報，畢竟今后就業能從事所學專業是最有競爭力的選擇，所以要耐心地做足功課，了解想報專業究竟從事哪方面工作，就業前景如何。如果不了解，可以打電話咨詢高校招生辦。就業前景是我們選擇專業非常重要的一項內容，我們要充分了解所學專業的就業前景，分析所學專業的社會認同度、收入狀況，結合孩子的興趣，盡可能避免學成后找不到合適工作的尷尬。

二是對填報的順序要考慮成熟

新高考填報順序非常重要，由于排序不合理一不小心會被不是最理想的高校專業錄取了，這樣的例子很多。所以，在志愿填報時，要把學校專業按喜好程度排序，最理想的學校專業按順序排在最前面，以此類推；志愿排序過程看似簡單，但要用心研究、仔細分析，家長、孩子認真交流才能做到合理排序，不至于留下遺憾。

現在女兒已經開啟了5年的學醫之路。雖然學醫會很辛苦，但她說既然選定了，就要好好學好，就要把從醫這條路堅定不移地走下去。作為父親，把女兒填報高考志愿期間的過程描述下來，希望能給2018屆一段分數線左右的考生及家長一些借鑒。

我的北大圓夢之路

北京大學信息科學技術學院2017級學生 周聞達

一、高一寒假初識北大

北京大學，幾乎是每一位高考生都夢寐以求的高校。我在母校嘉興一中就讀時，學校時常會有一些畢業的學長學姐回母校做“返校宣講”。那時候，我和絕大多數同學一樣，對于即將到來的高考和大學充滿了迷惘和困惑。記得高一寒假，一個北大阿拉伯語系的學姐到學校來向我們介紹北大的情況，我當時就完全被北大吸引住了：她有悠久的歷史、濃厚的人文底蘊、豐富多彩的校園生活，幾乎有我所能夠想到的一切。走在路上，不經意間跟同學談起“要是將來能考上北大該有多好啊！”從那個時候開始，我就暗下決心，要考上北大，這也成為高中三年我努力的目標和方向。

高二升高三的暑期，考上北大的學長學姐返回母校向我們傳授高考經驗，以及自己考上北大的經歷。聽了他們的介紹，綜合各方面因素，我對自己進行了分析：要靠競賽降分進入北大對我而言難度比較大，而通過更加依靠綜合素質的“博雅計劃”或者“三位一體”希望會更大一些。按照學長學姐的經驗，如果要參加“博雅計劃”或“三位一體”綜合測試，最好能夠參加北大組織的“暑期課堂”或“體驗營”活動。

二、高二暑期親歷北大

在學長和老師們的鼓勵下，我報名參加了北大組織的“暑期課堂（工學）”，這是一項“個人推薦”（以下自稱“自薦”）報名的活動，每個人都有機會報名參加。后來我又有幸得到了學校的推薦，參加了北大的“優秀中學生體驗營”，這是一項“學校推薦”（以下自稱“校薦”）的活動。在這短短幾周的暑假時間里，我連著去了兩次北京。經過這兩次的活動，我對北大有了更加深入的了解，也認識了很多來自全國各地優秀的同學，了解到了那些頂尖高手是如何學習、生活的。這兩場活動都要進行語、數、英、物、化等科目的測試，但考完之后，我預估自己的成績都不是太理想，當時有些沮喪，感覺自己肯定跟北大無緣了。后來，學長開導我說來參加這樣的活動，不僅僅是為了獲得招生上的優惠條件，更多是開拓自己的眼界，認識很多優秀的新朋友，對以后的挑戰有更加清楚的認識，這樣能夠讓高三的學習生活更加有目標。

三、高三備考北大

兩次北大體驗活動讓我在暫時擱置想要考上北大的想法的同時，徹底明白了：如果要考上一所自己心儀的高校，要走的路還很長，并且當務之急是要趕緊提高自己的成績。我按照班主任王老師教導我們的“一個階段專心做一個階段的事情”的復習方針，決定先專心準備競賽，和同學們一起參加了9月份的物理、數學競賽。在競賽結束后，又馬不停蹄地開始準備10月的選考和英語考試。由于先前第一次參加考試，物理、化學都只有很不理想的88分，再加之復習時間只剩短短一個月，我每天都面臨著巨大的壓力。

在備考選考時，我每天都會限時做模擬試卷來保持自己的手感。對于本來自己并不擅長的化學科目，我每天都絞盡腦汁從書本上找出幾個問題來向老師請教，同時，想辦法把書本上的每一個細節地方都弄懂。幸運的是，我在10月份選考時物理和化學都達到了100分。

選考考完之后，的確是有種稍微松了一口氣的感覺。從2016年10月到2017年6月高考，還有相對比較寬裕的時間，我就買了幾本自主招生備考用書（和“三位一體”考試的知識點是一樣的），一有時間就開始做書上的題目，在高三寒假到來之前，我已經把所有知識點都過了一遍。班上同學們幾乎都是買了一樣的輔導書，所以大家平時碰到了問題就一起交流，這也使得我們對問題的認識更深入一些。此外，學校還邀請了一些自主招生培訓專家來給我們進行專門的面試輔導，為我們提供自我介紹、無領導小組討論的訓練機會。

我知道，要想考上自己心儀的學校，不能有任何一個科目拖我的后腿，所以我每天均衡而有側重地把時間分配在每一個科目上面。高三的一整年，每天的時間幾乎都排得滿滿當當的：早晨起來讀書或者背單詞，上午上課，下午和傍晚做試卷，晚上看書復習。雖然過得忙碌而充實，但我盡量讓自己每天在晚上11點之前睡覺，絕對不能熬夜，以免影響自己第二天的學習。我還會給自己留出時間進行體育鍛煉，保證自己有充沛的精力進行后續的學習。

與往屆高考不同的是，新高考改革后的物理、化學等選考科目沒辦法在高分考生中拉開差距，因為這些同學的選考科目普遍都在290分以上。因此，語文、數學、英語就成了大家競爭的焦點，最后甚至出現了所謂“得語文者得天下”的說法。我深知自己的語文基礎非常薄弱，數學也不十分突出，這將會給我的高考帶來極大的麻煩，但這樣的薄弱環節是完全可以花時間彌補的，所以我決定放棄歷史由97分變100分的機會，在10月份選考之后將全部的精力投入語、數、英和“三位一體”的復習中。就在最后半年時間里，我語、數、英的水平都得到了比較顯著的提升。我相信，像班主任王老師說的那樣，全心全意地做好一件事情，往往會收到意想不到的效果。

到了寒假，北大學長回母校的時候給我帶來了好消息。他告訴我，根據我在北大夏令營的綜合表現和多次考試成績，北大給我的綜合等級評定是A+（一共有4個等級A+、A、B、C，其中A+是最好的）。這對我來說是一個無比優越的待遇了，也意味著我可以不用參加筆試（并且成績按滿分計算），直接參加最后的面試。這樣的好消息重新喚醒我想要報考北大的想法，我為自己之前的努力付出感到慶幸。但我的內心還是頗不安寧，擔心拿到了這樣優越條件的我，最后還是沒能考取北大。我當時不清楚同樣拿到這樣優越條件的同學還有多少，所以我一點也不敢松懈，反而更加努力，珍惜這來之不易的機會。

寒假過后的三四月份，各大高校的“三位一體”招生簡章全部都出來了，由于我之前參加北大夏令營的時候，已經準備過自己的各項資料，所以填報各高校的報名材料相對比較輕松，媽媽和老師也給我提供了相當多的幫助。最后，我嘗試著報名參加了北大、清華（校薦）、上海交大、浙大（自薦）的“三位一體”考試，并且都獲得了資格。填報具體志愿之前，我向學長學姐以及一些高校老師做過詳細的咨詢了解，所以在填報北大志愿的時候，我把自己最喜歡的物理系放在第一位，然后就是我感興趣的其他理科類專業；而在填報上海交大和浙大的志愿時，我首先選的是學校的強勢學科、重點培養專業。當時媽媽問我：“報這么多學校，萬一考試時間沖突了怎么辦？”當時我已經下定決心要沖刺北大，想著如果真的時間沖突了，我肯定是首選參加北大的面試。幸運的是，這些考試時間后來都沒有沖突，我全都去參加了。

雖然新高考倡導“先專業，后學校”，但我覺得那些能夠考上相對較好的985、211的高分考生應該首選學校，因為一所好的大學帶給我們的不僅僅是知識技能，還有學校的文化底蘊、人格塑造等。我們的時代在不斷發展，大學里能夠提供給我們的只是最基礎的教育，更多的是培養了我們學習、與人交往的能力，畢竟很多人最后都沒有從事自己學的專業，我們不一定要將自己的人生框定在小小的專業之內。

四、高考沖刺北大

2017年6月，本來遙不可及的高考，就在一眨眼之間考完了，我甚至感覺有些恍惚，這種感覺是如此的不真實，讓我甚至有些失落。但我還暫時不能開始我的暑假，因為還有“三位一體”考試在等著我，這是我最后的沖刺。

在短短一周之內，我輾轉嘉興、杭州、北京、上海多地參加各高校的筆試、面試。由于之前大致了解過考試的形式和題量，所以我在考場上并沒有遇到太出乎意料的事情。北大的面試是三位考官對三個同學，讓我們每個人在五分鐘之內做出一道題目來，并當場講解，然后點評下一個同學的回答；上海交大的筆試難度大概在高考之上，競賽筆試之下，題量比較多，面試的老師比較隨和，先讓我們自我介紹，然后主要以聊天溝通的形式進行面試；浙大的“三位一體”考試，沒有統一的筆試，是根據選考的成績來分配我們參加專業面試，我最后參加的是光電專業的面試，這也是浙大的一個王牌專業。考官讓我們先做一段英文的自我介紹，然后在場的七八位老師，每位老師提一個問題，由同學們自由發言回答。我知道有的同學因為參加浙大的“三位一體”被分配到自己不喜歡的專業，擔心以后不能轉專業而最后放棄這個機會，靠裸分考上了一個更好的專業。所以，請同學們在報考的時候，一定要仔細了解每個高校“三位一體”的具體政策，然后結合自己的實際情況做出選擇。

2017年的金秋，進入美麗的北大燕園，正式成為一名北大學子。那一刻，我從心底里感謝爸爸媽媽的關心照顧，感謝所有老師們的諄諄教誨，感謝同學們的支持鼓勵，也感謝努力拼搏、最終圓夢北大的自己！

我的浙大情緣

浙江大學建筑與土木學院2017級學生 李 慧

一、緣起：初識浙大

浙江大學一直是我很向往的高校。第一次真正意義上認識浙大是在往屆浙大學長學姐的返校宣講會上。宣講會上學長學姐們介紹了浙江大學的許多相關資訊，讓我了解到，作為一所著名的研究型大學，浙大有美麗的校園、完善的教學設施、卓越的師資、優秀的同窗……令我印象最深的是浙大的圖書館，宣講視頻中圖書館臺階下入鏡的少年騎著自行車，用書生意氣來形容，恰如其分。玻璃頂的建筑下三三兩兩的學子，正如書中所寫，天堂應當是圖書館的樣子。意氣風發，青春恰逢其時。那一幕深深烙印在我的腦海，讓我在迷茫的高中學習中找到了方向，并產生了為之努力的想法。

在粗淺地了解了浙大之后，我便想在假期去浙大的校園走走、看看，親身去感受下浙大的人文底蘊。浙江大學共有八個校區。那個夏日，我第一次踏入浙大玉泉校區。玉泉校區歷史悠久，踏入其中便有歷史厚重之感撲面而來。依舊是三三兩兩的少年結伴而行，討論著學業、談論著生活，陽光傾瀉在他們年輕的臉龐上，似乎在無聲地召喚著我加入其中。老樹參天、久經滄桑的校園里充滿著年輕的朝氣，全然沒有違和感，這應該就是理想中的大學吧。置身其中，讓人充滿了積極向上的力量。

二、緣中：備考浙大

愿景總是美好的，它吸引著旅人不停向前。想要飽嘗勝利果實之香甜，必定要踏過荊棘遍布的道路。對于我們而言，想要進入浙大校園，想要與那些燦若星辰的名字共享同一個稱號，提高自身實力才是硬道理，而在高考最后的沖刺階段，提高高考成績成了最最重要的敲門磚。

我們是浙江新高考改革后的第一屆考生，有不少同學笑稱自己為“小白鼠”。對于我們這批新高考政策實施的第一屆考生來說，新高考政策有利有弊，有利的是在高三學習后期“7選3”的成績已定，英語成績已出，壓力確實少了很多，但說到底那是將最后一年的壓力分攤了部分到高一、高二。

就我個人而言，我第一次英語考試的成績還不錯，可是我的物、化、生三門課的成績盡管還過得去，但離自己的目標還是有較大的差距，身邊同學們的選考成績為97、100分的不在少數，而英語在新高考形式下由于有兩篇作文，分數再高也不會高多少，即便在后期做出很大努力，收效也許甚微，做出取舍后，我選擇了向老師申請，暫時不學英語。英語學習空下來的時間我都拿來提高物、化、生和數學，語文倒是有些怠慢了，這也導致我最后的語文成績不是很理想，在此也希望學弟學妹們引以為戒，雖然數學拉分大，但也絕不能輕視語文的學習。像我們這一次的高考，許多同學都感慨“得語文者得天下”，雖是戲言，但學弟學妹們要重視語文學習確實不假。我的物、化、生和數學在這樣的選擇下確實提升了不少。在這一點上，新高考確實給第一次發揮失常的同學們提供了機會，改變了“一考定終身”可能造成的遺憾。

當然，第一次考得好也并不意味著就一定能笑到最后，笑到最后才是笑得最好的。或許讀到我這篇文章的學弟學妹們已經有了自己的第一次選考成績，考得好，恭喜你，但請不要驕傲；考得不好，也請不要氣餒，就我的母校而言，考得最好的兩位同學，恰恰是一門功課都沒有舍棄以擠出時間給其他課程的同學。所以，要根據自己的實際情況，做好自己正確的選擇。加油啊，學弟學妹們！

此外，我也參加了浙江大學的“三位一體”綜合測試。2017年浙大的“三位一體”是沒有筆試的，而是根據你的平時成績、選考成績與競賽獎項來確定你的參考資格，所以平時成績也是重要的。雖然，我最終不是因為“三位一體”考入了現在所學的專業，但那次面試經歷給我留下了深刻的印象。我面試的是光電專業，雖然高中也進行了無領導小組討論的一些模擬活動，但當時的面試題目確實令我很意外。面試形式是多對多，首先是英文自我介紹，再是每個老師一人一個問題，其中還有一道英文問題，大致內容是牛頓三定律對物理學的貢獻，可選擇英文回答或中文回答，非常有新意的面試題目。但因為一些不足，我最終沒能進入那個專業，確實有些惋惜。慶幸的是，最終我以裸分進入了現在所學的土木工程專業。加之入學后浙大轉專業的政策較為寬松，也就沒那么遺憾了。此外，我還是想提醒學弟學妹們，若是參加浙大的“三位一體”，最好先確定自己喜歡的專業，避免進入自己不喜歡的專業。其實，只要自己的成績好，憑自己的裸分也是可以考上喜歡的專業的。

三、緣至：進入浙大

終于，在那個散著梔子花芬芳的夏日，我拿到了浙江大學的錄取通知書！踏入紫金港，成為求是園的一名新生，成為那些少年中的一員。青春正好，恰逢其時！

圓夢浙江工業大學

浙江工業大學健行學院2017級學生 潘圣益

一、初識浙工大

高中，我就讀于寧波效實中學，初上高一的我似乎覺得高考離我遙遙無期，讀哪所大學更是未曾思考過，但是高一第一個學期末，一次飯后回教室的路上，看見學校圖書角陳列著一排排色彩絢爛的宣傳冊，抱著好奇的心態我走近了它們。跳入眼簾的六個鮮紅大字“選工大，有底氣”。到底是怎樣一所高校可以亮出這樣的宣傳語？這個疑問的種子從此在我的心里生根發了芽，從此我對浙江工業大學念念不忘。從那時起我便開始了解并留意關于浙工大的點滴信息。到了高三，聽聞浙工大來學校宣講，我早早就開始期待。正是那場宣講會讓我對浙工大有了更加全面的認識，也更加堅定了要報考浙工大的決心。浙工大，有著“厚德載物”的校訓、“取精用宏”的學風，是一所旨在培養能夠引領、推動浙江乃至全國經濟和社會發展的精英人才的綜合性應用研究型大學，學校的健行實驗班更是實力口碑俱佳。

二、初見浙工大

“三位一體”對于在學考中發揮出色的同學來說是一個絕佳的進入心儀大學的好機會，同時也無形之中給高考上了一道保險，畢竟相比高考一考定勝負的形式，“三位一體”的測試更側重綜合素質的考量，在心理上也會更加放松一些。在參加“三位一體”面試之前，學校還邀請了一些“三位一體”招生培訓老師來給我們進行相關的面試輔導，為我們提供了自我介紹、無領導小組討論的鍛煉機會。這也讓我對“三位一體”的考試形式和必要技巧有了一定的了解。

浙工大于2017年3、4月份就在學校官網上公布了“三位一體”的招生計劃，這為我之后的報考提供了較為充分的時間。招生計劃中包含了本次招生對象有關學考的要求以及具體的報考流程。“至少8個學考科目成績為A”的報考條件相較于其他學校的要求而言是比較嚴苛的。幸而，我之前幾門科目的學考成績較為理想，再加之對浙工大一直心存向往，沒有太多的猶豫，我就選擇報名參加了浙工大的“三位一體”測試。浙工大的“三位一體”測試只有面試。我之前從未參加過類似的面試，這對我來說是一次寶貴的歷練自己和積累經驗的機會。

還記得和浙工大見面的第一次場景：潮王路18號，朝暉校區，剛一進門便看見“浙江工業大學”幾個金色大字在向我招手，歡迎我這一位來自寧波的考生。一路在學長學姐的指引和幫助下，我順利找到了圖書館候考室。在候考時，我就感受到了學校濃厚的學習氣氛。圖書館里寧靜而有序，雖然是周六的清晨，來圖書館自習的同學就幾乎占滿了閱覽室的自習位，他們都在認真地或閱讀或作業或復習或備考。浙工大的學長學姐們給我一種很溫暖的感覺，非常熱心地幫助我解決困難。

浙工大“三位一體”面試為上下午各一場，上午考核心材料題，下午考自由問答題。每場面試15分鐘，三位面試考官。面試老師完全不是我之前印象中嚴肅刻板的大學教授。所謂面試更多的是一次輕松愉快的聊天。在一段簡短的自我介紹之后，老師會詢問一些你對社會上問題的看法和興趣愛好，而并非全是提前準備好的、程式化的問題。

參加完朝暉校區的面試之后，我也順道去游歷了遠在小和山的浙工大屏峰校區，屏峰校區美得令我驚艷，那時正值櫻花盛開，校園的公路上滿是飄落的櫻花，美不勝收，無怪乎被稱為“最美公園大學”。

經歷了這樣一段美麗的遇見之后，我心中對報考浙工大有了更加強烈的念想，但同時我也明白健行實驗班的錄取競爭是非常激烈的。對于我來說，這并不是一個輕松的目標，需要堅定的恒心和不懈的努力。

三、沖刺浙工大

之后，浙工大的大學夢總是在我想停一停的時候激勵著我，正是為了實現自己的工大夢，我也做出了自己最后的沖刺。

在備考選考階段，我主要是跟著學校老師的節奏，除此之外也會自己補充一些相關的訓練來鞏固和加強知識點。我比較注重的一是每次模擬考都認真對待，因為這不僅僅是對知識的檢驗，更是對心態和臨場發揮的磨礪；二是作業中的錯題盡可能搞懂，因為考試的時候很可能就栽在一些平時微不足道的細節上。

老師和學長不斷告誡我們，要想在高考中收獲一個具有競爭力的分數，最重要的是做到各科均衡，所以我盡可能每天均衡而有側重地把時間分配在每一個科目上，這也有助于提高學習效率。畢竟高三的生活總體來說是單一而乏味的，尤其在四月份的選考結束之后，整天都是語文、數學、英語的循環往復，不斷地考試、講評。在這樣的學習模式下保持一個較高的學習效率是十分重要的。所以，我盡量把自己的作息時間固定下來，絕不熬夜，以免影響自己第二天的學習。同時，我也會給自己留出時間進行適當的放松，或是體育鍛煉，保證自己有充沛的精力和興趣完成接下來的學習任務。

與往屆高考不同的是，新高考改革之后，選考的三門科目的成績是等級賦分制，并且最終的成績大家都十分相近。因此，語文、數學、英語就成為競爭的焦點，我深知自己的語文在這三門課中是基礎最薄弱的，因此在高三最后的時間里我花了較多的時間在語文學習上，最終在高考中也取得了比較理想的成績。我覺得在備考的過程中，最重要的是保持一個平和的心態，不必過于擔心，只要堅持不懈地向目標努力，最終總能收獲回報。

四、圓夢浙工大

高考成績的揭曉，讓我那顆懸著的心終于放下了，成績較為理想，這也為自己實現工大夢鋪平了道路。

2017年的志愿填報與往年不同，平行志愿改為專業優先，且數量多達80個。我建議新一屆高考的學弟學妹們可以多去聽一聽相關志愿填寫和高校招生的說明會，避免在志愿填寫這一環節上出差錯。就我自己而言，也是經歷了一番抉擇。其實我的分數可以填報一些遠方的211、985高校，這些學校的招牌無疑對考生來說有很大的吸引力，畢竟它們在一定程度上象征著更高的社會認可度和工作競爭上的優勢。但是在向師長詢問和網上了解之后，我毅然決定選擇浙江工業大學。之所以能夠堅持我最初的選擇，我想有這樣幾個方面的考慮：一是從就業方面來說，浙工大歷年畢業生的就業率以及工資都處于一個非常高的水平，尤其是在浙江省內的就業競爭力足可媲美一些知名的211、985高校；二是從浙工大具備的教育資源來說，學校有很多國家級實驗室、優秀的人才培養體系，學生有轉專業、海外交流的機會，近幾年的保研、考研率都維持在一個較高的水準上……尤其是健行學院，它是浙江工業大學拔尖創新型人才的培養基地，是學校精英人才培養模式的創新示范區，更是全校優秀學子身份象征的榮譽學院。每一年在國家甚至國際的比賽中都能看到健行學子活躍的身影。個性化的培養模式對學生今后的發展無疑是有極大幫助的。最重要的就是，我內心對浙工大向往已久，之前的種種經歷讓我對在浙工大的學習之旅充滿期待，同時也不用擔心有任何生活習慣上的不適應，而且杭州這座城市也特別有魅力，擁有著巨大的發展空間，并能夠為將來提供很多就業機會。

2017年的金秋，我終于如愿踏入美麗的浙江工業大學屏峰校區，正式成為一名工大學子、健行學子。既然選擇了方向，就應當努力前行！選工大，有底氣，圓夢浙江工業大學！

“三位一體”給了我一次上重點高校的機會

浙江理工大學史量才新聞與傳播學院2017級新生 謝永琪

我叫謝永琪，浙江理工大學史量才新聞與傳播學院2017級新生，高中就讀于浙江省溫州市蒼南中學。我們是浙江新高考改革的第一屆學生，從高一開始，學校就針對新高考給我們開展過多次講座，讓我們大致了解一些本屆與往屆考生的不同之處以及一些關于高考志愿填報的信息，比如高考志愿按照專業優先等。學校非常重視學生對自己的生涯規劃，從高一開始就鼓勵我們為自己的將來制訂計劃，早點明確自己的專業方向，不要將自己的人生抉擇僅僅交給填志愿那短短的幾天。按照當時的思路，我查詢了一些專業書以及網上搜集的資料，再結合自己的興趣，定下今后初步的目標是管理學。所以，高中三年關注最多的是管理專業比較強勢的學校。

到了高三最后階段，我的成績一直不太穩定，忽起忽落；再加上“7選3”的選考成績不太理想（與正常發揮大概相差20分左右），感覺處境也比較危險。當時就很擔心自己的成績上不了重點高校，但是我覺得自己性格比較外向活潑，從小注重綜合素質的培養，因此，覺得在“三位一體”的面試中可能會有優勢，于是決定通過參加“三位一體”給自己多一份保障。

“三位一體”的報名是在2017年4月的選考之前，當時我憑自己的學業水平成績（數學A、英語B、語文C、化學A、物理B、生物A、地理A、政治A、歷史B、技術A）分別申請了浙江理工大學、浙江工商大學和寧波大學。浙江工商大學是6個A的報名申請條件，但是可能因為競爭激烈，書面審核沒有通過。浙江理工大學“三位一體”的報名條件是學業水平考試各科目成績合格，且綜合素質評價須達到B等及以上。學業水平考試（10門）等第折算成績滿分為150分，其中，A為15分，B為9分，C為3分，D等及以下不計分。按上述折算計分，學業水平考試成績折算分數達120分及以上。提交報名申請表的時候我的學業水平成績剛好達120分，壓線通過了浙江理工大學的書面審核，真的好懸。

對于“三位一體”的綜合測試，我一點經驗也沒有，除了聽過一些學校關于“三位一體”面試技巧的講座。寒假，我搜集了一些關于浙江理工大學、寧波大學的資料，以及考生復述的面試題，請教了一些參加過面試的學長學姐，做了一些簡單的準備。

浙江理工大學的綜合測試包括面試和筆試，面試由自我介紹、抽簽回答隨機問題以及無領導小組討論幾部分組成。在做自我介紹的時候，面對面前的幾位教授考官，我竟然緊張得忘詞，發生了很明顯的失誤，因此對自己當時的表現不太滿意。不過，還好在之后回答問題以及無領導小組討論中感覺自己發揮得比較好。浙江理工大學的“三位一體”綜合成績（750分）=學業水平考試等第折算成績（150分）+綜合素質測試成績（225分）+高考文化總分×0.5（375分），其中學業水平考試等第是按照所有考試完成之后的最終結果計分（我最終是8A+2B=138分）。綜合測試分數總分是188分，高考文化總分為564分。經管人文類一共招收90人，預計排名比較靠前。

經歷過一次嘗試之后，很快迎來了我的第二次面試，就是寧波大學的“三位一體”測試。寧波大學的“三位一體”測試一共包括兩個方面：一是自我介紹，二是材料分析。有上一次的經驗，我這次的自我介紹就順利了很多。材料題給的是一篇關于電子貨幣的文章，當時和考官討論得比較愉快，最后取得了98.2的高分（滿分100），排名第20名。

高考結束后，成績果然不太理想（高考總分：564分，一批分數線：577分），也就是說我并沒有上重點線，也就沒有機會在第一階段填報80個志愿，只能通過填報提前批志愿，利用“三位一體”的成績為自己加分，被浙江理工大學或寧波大學錄取。而提前批志愿和往屆差不多，第一志愿學校至關重要，如果第一志愿學校沒有錄取，第二志愿學校錄取的可能很小。對我而言，如果與這兩所學校失之交臂，也就失去了上重點院校的機會。當時我在寧波大學“三位一體”的綜合分數排名較高，加上學業水平考試的分數還有高考分，總分應該比較靠前，相較于浙江理工大學錄取的概率會更大一些。但是，在寧波大學“三位一體”的制度中，通過“三位一體”進入寧波大學的學生入學后想要換專業的話，只能在“三位一體”招生的專業之中選擇。而浙江理工大學并無此項規定。這個時候，就是一個兩難的選擇了。到底該報考哪所學校呢？經過綜合分析和評判，我最終決定將浙江理工大學作為第一志愿，同時，將經管人文類的專業通過自己的分析進行了排序，把工商管理類放在了第一志愿專業，新聞傳播類作為第二志愿專業，為了保險還勾選了服從調劑。

很慶幸的，我最終被浙江理工大學新聞與傳播學院錄取。收到入學通知書的那一刻，真的好開心！感謝“三位一體”給了我一次上重點高校的機會。