序

杭州市西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處西溪，學(xué)生來自西溪區(qū)塊。學(xué)校師生對西溪有特殊的感情。《我與西溪——杭州西溪地理文化教育讀本》(以下簡稱《我與西溪》)是杭州市西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師編寫的學(xué)校基礎(chǔ)課程，也是學(xué)生知識拓展性讀本。因此，了解西溪的歷史與文化是學(xué)生發(fā)展的需要，更是地方文化傳承與發(fā)展的需要。

《我與西溪》與現(xiàn)有的各種研究西溪文化的著作不同，她把有關(guān)西溪文化精華融合與改造成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的讀本。因此，她體現(xiàn)了教材所具備的體系完整性、內(nèi)容普及性和教育趣味性等特色。

體系完整性是指《我與西溪》把西溪文化糅合成一個有機(jī)的整體，包括了西溪的地理、歷史、生態(tài)、物產(chǎn)、民生、民俗、名人、詩畫、旅游等方面的內(nèi)容，涵蓋了西溪文化的所有層面。全書每一章是一個呈現(xiàn)專題，每個專題中選擇了最能代表西溪文化的特色內(nèi)容。內(nèi)容呈現(xiàn)邏輯合理、嚴(yán)謹(jǐn)，全面反映了西溪地理文化的全貌。

內(nèi)容普及性表現(xiàn)在《我與西溪》定位于地方文化的普及性讀本。《我與西溪》不是學(xué)術(shù)研究專著，是將現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果運(yùn)用淺顯易懂的方式呈現(xiàn)給讀者，使讀者能夠憑借她了解和認(rèn)識西溪，熱愛和保護(hù)西溪。正因?yàn)樗瞧占白x本，因而她將會擁有更多的讀者！本書適用于廣大青少年學(xué)生，也適合于西溪居民乃至杭州市居民。閱讀本書之后，能夠使讀者對西溪文化的認(rèn)識更全面、更深刻，有關(guān)西溪的歷史與文化學(xué)習(xí)可使讀者更愛西溪。《我與西溪》當(dāng)然也是西溪游客的良好讀本。讀著《我與西溪》，漫游于西溪草木碧水間，乃游人幸事！

趣味教育性是指《我與西溪》以讀本的呈現(xiàn)方式能夠滿足讀者對西溪?dú)v史文化的探究欲望。《我與西溪》在西溪文化的浩大海洋中選取了讀者感興趣的內(nèi)容，考慮到學(xué)生讀者群的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律排布內(nèi)容，明白曉暢的文字?jǐn)⑹觯⒁詧D文并茂的方式來呈現(xiàn)，增加了閱讀的趣味，引發(fā)讀者進(jìn)一步探究西溪的興趣，也增加了西溪文化普及力。

《我與西溪》是杭州市西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫的拓展類課程，一經(jīng)出版可成大眾讀本。西溪是杭州的西溪，也是全國人民向往的西溪，因此我非常樂意向杭州乃至全國讀者推薦。

是為序。

(杭州市教研室主任)