前言

人，詩意地棲居在大地上。

孩子，是否更應該詩意地棲居在大地上？

我是一名小學語文老師。我是一名熱愛兒童詩寫作的小學語文老師。我希冀的生活是一種簡單而充滿詩意的慢生活。而寫詩，能讓我們的生活節奏慢下來，慢下來；寫兒童詩，能讓我們的生活簡簡單單、快快樂樂。就像一棵草芽兒的成長，就像陽光透過紗窗的縫隙輕輕灑落。那么單純，那么美好。

我曾那么熱衷于寫作兒童詩，熱衷于在各個刊物上發表自己的詩作，從《娃娃畫報》到《少年文藝》《讀者》《散文詩》，從童謠到童詩、散文詩。但是現在，我更期待孩子們的詩作，期待他們在兒童詩的世界里去表達、去發現，去尋找精神家園。

城市里，人們馬不停蹄，通往每一個角落。我們的孩子也越來越忙碌，不是在某個興趣班，就是在去往某個興趣班的路上。我希望，在他們生命的最初埋下一顆兒童詩的種子，讓他們即使在閑暇的瞬間，也能觸摸到單純的感動、自然的美好。在微風吹過臉龐的一剎那，能感受到詩意的萌動。那時候，我們的心靈，會慢下來，慢下來，不再疲于奔命，而是停下來聆聽、感受。

童話能教會我們怎么寫詩。所以，這本書以童話體來編排學習兒童詩寫作的過程。童詩王國的國王老了，沉睡了，不能寫詩了。他要選擇一個繼承人，代替他寫詩，帶領整個王國實現詩意地棲居。每個閱讀的孩子，都可以跟隨書中的小水手們，學習寫詩，摘取童詩王國的桂冠，拯救這個古老的神秘王國。

在“準備篇”里，老船長會帶你初步認識詩，分行排列，語言凝練，有美好的意境；在“技巧篇”里，六位長老會帶你學習寫作兒童詩的各種技巧，比如聯想、反復、夸張、最后一句等，打開創意之門；在“主題篇”里，六位長老將帶你用“兒童詩”探討六個永恒的主題，比如成長、時間、自然、夢想等，打開思考之門。當你通過了十二位長老的考驗，祝賀你，你已經抵達靈感長老的宮殿，迎接最后的挑戰啦！

我國素有詩教的傳統，從詩經到漢樂府，從唐詩到宋詞。讓孩子們跟隨老船長，踏上學習兒童詩寫作的旅程吧！

王奕穎

2017年2月18日