4.1 案例分析：計算機教室布線方案

本節任務：通過閱讀一個簡單的計算機教室建設方案，來了解方案的各個組成部分，為自己動手做一個小型網絡組建方案打下基礎。

計算機教室建設方案

由于計算機系列課程實踐課比重的增加，導致學校的計算機教室資源緊張，計算機系希望能新建一個計算機教室以滿足教學的需求，經過立項評審后，學校決定建設這個計算機教室，因此該項目進入了招投標流程。許多網絡公司獲悉招標信息后，自動獲取了該項目的招標文件。首先要研究招標文件，搞清楚用戶需求，決定是否參加該項目的投標。若決定參加投標，然后要現場踏勘，進一步搞清楚現場的結構和施工環境。最后就是建設方案設計和填寫投標書。

一、項目背景

由于計算機系列課程上機實踐課比重的增加，現有的8個計算機教室已無法滿足上機要求，學校的計算機教室資源緊張，因此需要建設一個經濟實用、先進可靠、適用性強的計算機教室。計算機教室位于實訓大樓D410教室，建筑面積80平方米，教室內已布設一個信息點可接入校園網。

二、建設目標

建設一個計算機網絡實訓教室，該教室配備學生機48臺，教師機1臺，教室需承擔所有計算機課程的任務，并且達到節能安全、升級維護方便、靈活易用的目的。機房具有建筑結構、空調、通風等各個專業及新興的先進的計算機及網絡設備所特有的專業技術要求。

三、需求分析

1．業務需求

主要相關人員：教師、學生。

投資規模：22萬元。

業務活動類型：教學。

預測增長率：使用期限不低于6年。

可靠性和有效性：能夠24小時不間斷工作。

安全性：需要有網絡恢復、硬盤保護功能。

Internet連接性：允許通過接入校園網訪問Internet。

遠程訪問：允許網絡管理員遠程管理入網設備。

2．用戶需求

計算機教室不僅能實現計算機教學而且能實現語音教學、光盤共享教學、電化教學、視聽教學、Internet共享教學等功能，可以圖文并茂、情景交融；借助計算機網絡，可將教師的屏幕畫面（課件內容）示范給所有（或被選擇的）學生，并可以監看、控制、轉播學生機畫面，可通過網絡實現學生與教師、學生與學生之間雙向課堂教學。并能通過與學校網管中心的連接，達到在局域網和國際互聯網上傳輸多媒體信息的目的。教師的想象力可以在利用系統提供的大量相關資料及自身的教學經驗的基礎上得到極大程度的發揮，從而提高教學質量。

（1）廣播屏幕：

①允許教師將自己屏幕的全部或任意大小的區域傳送給指定的單個、部分或全部學生。

②允許教師將任意指定學生的屏幕廣播給指定的單個、部分或全部學生。

③動態增加或刪除接收屏幕廣播的學生。

④配合系統同時提供“電子黑板”程序形成電子黑板。

（2）作業提交：

①允許學生將自己需要交給老師的作業傳送給老師。

②老師可以設定允許或者禁止學生提交作業和指定作業存放路徑。

（3）電子舉手：

①學生可以向老師發出舉手信息。

②教師機上有提示信號。

3．應用需求

要完成“辦公軟件高級應用”“C語言程序設計”“圖形圖像設計”“Flash動畫設計”等實訓課程，并按課程要求配備各種應用軟件。

4．計算機平臺需求

采用Windows 7操作系統，并安裝VMware虛擬機，具有Windows XP、Linux、Windows 2003 server、Windows 2008 Server等虛擬機操作系統。

5．網絡需求

教室內部存在視頻廣播，訪問流量較大，盡可能使用單交換機。

四、總體設計

1．網絡邏輯設計

網絡拓撲結構是指用傳輸媒體互連各種設備的物理布局，就是用什么方式把網絡中的計算機等設備連接起來。拓撲圖給出網絡服務器、工作站的網絡配置和相互間的連接，它的結構主要有星型結構、環型結構、總線結構、分布式結構、樹型結構、網狀結構、蜂窩狀結構等。該教室的網絡拓撲圖如圖4.1所示。

2．教室平面布線路由圖

建筑平面布線路由圖表示建筑物在水平方向各部分之間的組合關系，在網絡工程里，平面布線路由圖要反映出布線的走線路由。該教室平面布線路由如圖4.2所示。

3．機柜大樣圖

機柜大樣圖是安裝在機柜內的各個設備的立體安裝表示形式，它能在設計階段反映出設備在機柜中的安裝位置。本例中采用9U墻柜，如圖4.3所示。

五、設備選型、材料選擇

（1）采用一臺具有52口的交換機，可解決多交換機之間的傳輸瓶頸問題。交換機提供的兩個千兆接口，一個接入校園網，另一個接入教師機。

（2）采用聯想揚天系列電腦，性價比高，售后服務好。

（3）采用極域電子教室軟件，可以滿足計算機教室開展課堂教學的各種功能。

（4）我們采用安普（AMP）超五類布線產品，是一個標準的結構化布線系統，是國際上通用的標準8芯RJ45接口。接入校園網采用千兆接入方式。

（5）采用9U壁掛式機柜，性價比高，可以節省室內空間。

六、工程材料成本預算

工程材料成本預算是方案中最重要的部分，通過設備材料明細清單計算可以得到成本預算，如表4.1所示。設備材料采購完成后便可進入施工階段。

【思考題】

這個方案最大的問題是什么？