序

《十七年合作化小說的敘事倫理研究》是曹金合在其博士論文的基礎上加工而成的專著。看到這部書稿，我不禁想起了金合入學后選擇、研究這一課題的過程。

金合于2010年進入山東師范大學文學院攻讀中國現當代文學專業博士研究生，我是他的指導教師。金合在讀博士前已在一所高校工作多年，有著不錯的學術功底。入校后他與我商討未來研究的方向，我問他后面的博士論文準備做什么題目，他告訴我要研究十七年農村合作化小說。當時我建議他可以多讀點書，擴大自己的閱讀視野，看是否有更好的題目可選。很快，一年的時間過去了，到了要確定畢業論文題目的時間，因為再過一段時間就要進行開題報告。這時我再找他商討博士論文的選題，他告訴我仍然要研究合作化小說，其理由是，一方面他對這一研究對象之前有過涉獵，另一方面他認為對這一問題的研究仍有東西可以挖掘。我看他如此執著，就同意了他的選題。

選擇以十七年合作化小說為研究對象，只是確定了一個研究范圍，從什么角度切入研究是一個需要好好斟酌的問題，這也是接下來的開題報告所要解決的具體問題。十七年合作化小說是中國特殊文化歷史語境的產物，是中國當代文學史上一個獨特的文學現象，也是學界的一個重要研究領域，無論是在當時還是之后都發表、出版了大量的相關研究成果，要在此基礎上有所創新、突破，并非易事。研究對象在一定程度上決定著研究成果，十七年合作化小說的濃重的意識形態色彩制約著研究者的研究思維和方法，而十七年合作化的歷史背景與改革開放包產到戶的當下形勢之間的齟齬又使研究者陷入一種悖論的困境，如何擺脫這一困境是研究者必須思考的問題。在閱讀了大量已有成果的基礎上，金合把握了已有研究成果所取得的成績及其存在的問題，找到了突破口。經過幾次交流，他確定從敘事倫理的角度切入來進行研究。敘事倫理在當下是一種新的理論方法，用這一方法來研究富有倫理意味的合作化小說應該說具有可行性，但也面臨著諸多的困難，一是敘事倫理本身是一種新的理論方法，國內學界雖有人運用這一概念及理論方法，但對其內涵及外延的理解存在許多差異；二是多年來我們更善于做的是對于作品的思想主題的分析，而對于作品敘事形式的研究仍是我們的弱項。透過敘事形式來發掘其背后所蘊藏的倫理意味，這是一個非常具有挑戰性的研究課題。

很快，金合拿出了他的開題報告，但我發現開題報告中的內容在很大程度上接近對倫理思想主題的分析，他對敘事倫理的理解有待于進一步明確提高。接下來，他閱讀了與敘事倫理相關的理論著作，逐漸搞清楚了敘事倫理的基本內涵，“對使用的‘敘事倫理’這一概念的限定實際上是將其歸屬于敘事學的范疇，而不是敘事與倫理的比較簡單的排列組合形成的敘事技巧為倫理內容服務的主題學的范疇。它實際上關注的重心在于采取何種敘述方式講述故事、塑造人物、虛構情節、鋪排結構等背后所體現出來的倫理意蘊，也就是說，敘事者站在什么樣的道德立場上處理倫理話語與敘事結構的關系，以作用于讀者的倫理觀念的建構。”（《緒論》）這樣，不僅找到了研究的突破口，而且明確了自己的研究重點與難點。金合具有較好的領悟力，他能夠理解理論要點并運用理論來分析問題，而不是簡單地照套照搬某些理論，這也是他的論文雖然具有理論思辨色彩而并不晦澀難懂的原因。

多年來，我們習慣運用將“內容”與“形式”分開來的二元論模式來研究作品，強調“內容”的重要性，十七年的小說便是“內容決定形式”觀念的產物。近些年來學術界開始重視形式的重要性，從強調研究“寫什么”到著重研究“怎么寫”，小說的敘事形式研究成為學界的熱門話題。但敘事倫理并非簡單地研究“怎么寫”，而是要探討“為什么”這樣寫，研究作者為何會選擇這樣的而不是那樣的敘事形式來表達其獨特的倫理思想。從這一角度來說，要研究合作化小說的敘事倫理是一個難度很大的課題，因為要從敘事方法的剖析中來揭示其所蘊含的倫理內涵，不僅需要掌握相關的敘事學理論，而且要將敘事學理論、主題學理論等有機地融為一體，這樣才能打破傳統的“內容”“形式”二元論的思維模式，發現“形式”的豐富倫理內涵。眾所周知，十七年合作化小說形成了自己的模式，運用典型化的方法來塑造典型環境中的典型人物，人物臉譜化，故事情節單線發展，這是十七年小說的基本特點，我們對此已經習以為常了。然而，十七年的合作化小說為何會采取這樣的敘事方法來進行敘事？這些的敘事背后蘊藏著什么的倫理選擇？這正是研究者所要解決的問題。金合閱讀了這一時期大量的原始期刊，從中篩選那些具有代表性的作家作品作為重點案例進行分析，通過對這些作品深入細致的文本分析，從蛛絲馬跡中發現敘事背后復雜的倫理意味。作者對塑造人物典型方法、線性情節結構、特定時空描寫、傳統修辭的倫理內涵的分析具體細致，對一些大家司空見慣的文學現象進行了獨到的分析，不乏新意。應該說，對十七年合作化小說的這種研究探索是有積極意義的。金合的這部博士論文只是十七年合作化小說研究的一塊“磚頭”，希望它能起到拋磚引玉的作用。如果它能引導十七年合作化小說研究的深入探索，那么它的學術價值就得到了最大化。

人到中年再讀博士學位，要面臨很多壓力，金合也不例外。這幾年，他在上學讀書的同時，還要回原單位工作，能在規定的時間中完成學業并順利通過博士論文答辯，這在喧囂浮躁的當下實屬不易，這說明金合是一個勤奮的人，也是一個能坐下來潛心研究學問的人。讀完博士只是學術生涯中的一個新的起點，希望金合在未來的學術道路上一步一個腳印地前進，祝愿他的勤奮、執著能夠得到豐碩的回報！

呂周聚

2014年8月21日于泉城