本章小結

本章列舉了當前全球性環境及生態問題的種種表現，說明了當前世界范圍的綠色大學建設對于緩解全球性人類問題所具備的先進意義。同時，進一步分析了現代工業經濟的發展對環境及生態問題的產生所應負有的責任，指出了工業經濟的高效快速發展加速了全球性人類問題的惡化，得出了由于經濟理性本身的限度，環境及生態問題不可能單純從工業經濟內部得到解決的結論。舒爾茨的人力資本理論說明，現代工業經濟的每一步發展都離不開現代教育對人力資本的貢獻。由于教育與經濟的這種內在關聯性，因此，只有教育才能突破經濟理性本身的限度，從而為環境及生態問題的解決提供某種可能的路徑。

---

[1] 趙闖：《綠色政治的訴求與構設：人類與自然和諧共生的可持續性社會》，吉林大學2007屆博士論文。

[2] 《什么是環境問題》，http：//www.examw.com/hj/jingyan/66637/。

[3] 《世界十大環境問題》，http：//www.yqzx.net/green/huanbzs2.htm。

[4] 許平、朱曉罕：《一場改變了一切的虛假革命》，上海人民出版社2004年版，第15頁。

[5] Orr. D.W.，The Problem of Education.The Campus and Environment Responsibility，Jossey-Bass Publishers. Sanfrancisco，1992：31.

[6] Hueting R.，New Scarcity and Economic Growth（2nd edition），Amsterdam：North-Holland，1980.

[7] Cortese A.D.，Education for Sustainability：The University as a Model of Sustainability，Boston.Second Nature，1999.

[8] 唐代興：《生態理性哲學導論》，北京大學出版社2005年版，第4頁。

[9] 唐代興：《生態理性哲學導論》，北京大學出版社2005年版，第4頁。

[10] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，前言第1頁。

[11] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第1頁。

[12] 陳宣良：《理性主義》，四川人民出版社1988年版，第27頁。

[13] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第34頁。

[14] [英]羅素：《論教育》，靳建國譯，東方出版社1990年版，第191頁。

[15] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第35頁。

[16] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第37頁。

[17] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第38頁。

[18] 潘懋元主編：《現代高等教育思想的演變》，廣東高等教育出版社2008年版，第38頁。

[19] Daniel Bell.，The Coming of Post-Industrial Society：A Venture in Social Forecasting； Basic Books； Reissue Edition； May 1999：14.

[20] [美]亞伯拉罕·弗萊克斯納：《現代大學論——英美德大學研究》，徐輝、陳曉菲譯，浙江教育出版社2001年版。