下午兩節(jié)課過后，蘇阮就被叫去了辦公室。

沒想到，在去的時(shí)候，正好碰見拿著一沓卷子，從里面出來的周子瑞。

見到他，她就不免想起昨晚的事，不大好意思，想回避。可是，兩人也算不得陌生，他好歹也幫過她，她不能視而不見。

還有兩三步遠(yuǎn)的時(shí)候，蘇阮鼓起勇氣，露出很淺的笑容，同他打招呼。

對(duì)面的男生目光本來直視著前面，被女生的招呼吸引，微微偏頭，看見她的笑，也頷了頷首，以示回應(yīng)。

“好些了嗎？”

周子瑞走近一步，想起她昨晚的狀態(tài)，又看見她面色不大好，出于同學(xué)關(guān)系以及基本禮貌，淡漠又溫和地問了句。

“嗯，好多了。”

“謝謝你。”

蘇阮點(diǎn)點(diǎn)頭，再次道謝。

“身體重要，不客氣。”

“咳咳……”

周子瑞說著，握拳抵在鼻尖輕輕咳嗽了兩聲。

“你……感冒了？”

蘇阮見他咳嗽，心里就猜測(cè)著，是不是昨天晚上陪她去醫(yī)務(wù)室受的涼。

“沒事，只是喉嚨有些不舒服。”

周子瑞又咳嗽了一聲。

昨天淋了雨，他一直穿著被打濕的衣服，寫作業(yè)到十一點(diǎn)，等回宿舍，衣服也還是濕潤(rùn)著。他即便經(jīng)常鍛煉，經(jīng)過那么一折騰，也沒能幸免。

見蘇阮面上猶豫，想說話卻一直沒出口，他便不欲再聊，面上保持著該有風(fēng)度，不遠(yuǎn)不近，側(cè)了身，讓她過去。

直到從他身旁離開，蘇阮與他擦身而過了好一會(huì)兒，似乎還能感覺到空氣中，屬于他身上的清香氣味。一顆心砰砰地跳，久久沒有平復(fù)下來。

——

“我們班共交了十份征文上來，我在里面選了五份。這個(gè)是你交上來的征文，文筆流暢，比其他同學(xué)的讀起來更有味道，寫得很不錯(cuò)，但是要改的地方也有很多。”

馬左芳昨晚就把作文改好，今天就單獨(dú)找她們過來談話。

蘇阮看向她手里的作業(yè)本，有些怔愣。

“有時(shí)候，思想的高度，往往決定了你行動(dòng)以及人生的態(tài)度，認(rèn)識(shí)的深度。”

馬左芳拿著她的本子，忍不住評(píng)價(jià)起來，“你的文字功底比較好，也有自己的想法。只是，你思想層面的意識(shí)還比較淡薄，不夠深入，如果這些地方再改一改，便能有一個(gè)升華。”

蘇阮看著本子上的勾畫，知道她改得很仔細(xì)，是以也認(rèn)真地聽，即便腦袋有些發(fā)熱。

“比如這里，從浮光掠影到海市蜃樓這一塊，你用的排比句式，節(jié)奏雖然明快，也很有沖突。但是，你沒有發(fā)覺這段太過冗長(zhǎng)了嗎？有時(shí)候，簡(jiǎn)潔明了是更能直戳人心，抓人眼球的。”

馬左芳給她分析，“舉個(gè)例子，武俠小說里，為了凸顯一個(gè)人武功高強(qiáng)，你會(huì)采用一大段的描寫去襯托這個(gè)人物，還是盡量選擇簡(jiǎn)短又富含氣勢(shì)的詞句去描繪？”

蘇阮聽得有些困惑。

“再給你說詳細(xì)一點(diǎn)。”見她不懂，馬左芳又耐心地說，“比如，你要寫一個(gè)武林高手被刺客圍攻，你用盡天花亂墜的詞語(yǔ)去描寫他武功有多高強(qiáng)，可能也敵不過這四個(gè)字。”

哪四個(gè)字？

蘇阮疑惑，卻見她在本子右側(cè)寫下：

“拔劍，收劍。”

“明白了嗎？”

馬云芳問，拿紅筆圈了圈。

蘇阮盯著本子上這四個(gè)字，腦袋里，仿佛有什么東西一下子豁然開朗……

——

高三二班，教室陽(yáng)臺(tái)處。

俞生嘴里嚼著口香糖，一手搭在陽(yáng)臺(tái)上，斜著身子看向走來的人，笑了笑，“周大公子，不賴嘛，這人緣就是好啊。”

周子瑞路過他面前，聞言停下腳步，朝他看去。

以他對(duì)這個(gè)人的了解，用這么不正經(jīng)的調(diào)調(diào)說話，定是反常。