第二天早上。

今天是星期一，一切才剛開始，一切都還有希望。

娜娜和王老師細心地洗漱了一番。

客廳里，娜娜捧著一杯牛奶，小口喝著。王老師也一樣，小口喝著牛奶。

清晨的氣息，總是令人無限癡迷。

時間一晃。

娜娜和王老師走進教室的時候，上課的鈴聲跟著響了。

過了片刻。

王老師肅聲道：“上課！”

同學們敬禮：“老師好～！”

王老師回禮：“同學們好。”

蹦迪等人翻開了課本，神態十分自然。

王老師：“今天看新的一篇課文，盲孩子和他的影子，作者是金波。這是一篇美麗的童話故事，有詩一般的境界，‘愛’的清泉汨汨流淌在其中，最終匯聚成歡快的音符，觸動人心。大家先大致看一會。”

課堂里，大伙老老實實地看書。

過了一會。

王老師問：“故事從哪里開始？”

娜娜答：“故事從介紹人物開始，他是一個盲孩子，他的世界一片漆黑。”

蹦迪：“他無法親近別的小伙伴。”

廚師：“他喜歡聽鳥兒的叫聲。”

司機：“春風從耳邊吹過的聲音，他也喜歡。”

管家：“他的日子過得很寂寞。他常常自言自語：‘誰和我玩兒呢？’”

王老師：“然后呢？還有什么？”

娜娜：“這一天，他的影子出現了，影子說：‘我和你玩兒呀！’”

蹦迪：“他被影子嚇到了，但沒有跳起來。”

廚師：“他的影子做了詳細的自我介紹。”

司機：“盲孩子從沒見過自己的影子，無法想象影子的樣子。”

管家：“然后，他的影子說：‘我長得和你一樣。’影子覺得不夠詳細，于是補充：‘我像黑夜一樣黑。我還有一雙黑眼睛。’”

王老師：“影子怕沒說清楚，又問他：‘你知道黑顏色嗎？’盲孩子趕緊回答：‘我知道。我每天看到的都是黑顏色。’從此，盲孩子和他的影子成了好朋友，一起游山玩水。”

娜娜：“童話真好。”

王老師：“有一天，他問影子從哪里來。影子說：‘我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來……’盲孩子覺得新奇，又興奮。影子又說：‘光明是我的母親，是她讓我來到你身邊陪伴你的。’盲孩子很感動，他感到了友情的溫暖。”

娜娜：“然后，他們過上了快樂的日子。”

王老師：“后來，他們遇到螢火蟲，盲孩子和螢火蟲成了朋友。一次夜游時，燈滅后影子消失，然后一群螢火蟲出現，照亮他的周圍，他的影子又得以出現。最后，他們回了家。第二天，盲孩子醒來時看到了他自己的影子，他的影子就站在他對面。他還看到了全世界，還有彩虹的色彩。他們說：‘我們都是光明的孩子。’”

娜娜：“這是我見過最長的一篇課文，沒有之一。”

王老師：“課文的確長了點，但沒有不妥的地方，它的目的就是宣揚關愛這個主題。什么是關愛？”

娜娜：“關心，愛護。”

蹦迪：“關愛空巢兒童的成長。”

廚師：“關愛是光明，照亮你我他。”

司機：“求關愛……”

管家：“什么是關愛？關愛是令人很舒暢的一件事。我們身邊的關愛來自友情、親情。你加班熬夜到凌晨，同事勸你休息，這是關愛；你通宵打游戲，隊友勸你下線休息，這也是關愛；你玩游戲不小心住院了，你朋友給你送水果，這就是關愛。你關愛別人的生活，總有一天別人也會關愛你。”

其他同學：“……”

王老師：“看課后問題那里，我們該如何對待盲孩子？”

娜娜：“把他們當成普通孩子一樣看待，和他們一起讀書。”

蹦迪：“有時間的話，可以帶水果去看看他們。”

廚師：“蹦迪說的對。”

司機：“有空一定去看看他們。”

管家：“……”

課堂里一陣安靜……

王老師好奇道：“換名字了嗎？甲乙丙丁不好嗎？”

蹦迪站起身，自我介紹：“大家好！我是蹦迪。蹦迪這個名字很有氣勢，所以就換了這個名字。”

王老師一陣無語。

廚師也站起來：“大家好！我叫廚師。以前的名字被我們寫進了日記里，紀念死去的師傅。”

漫仙眼皮一跳。

司機也站起身：“大家好！我叫司機。我喜歡速度。”

這個正常一點。

管家也起身：“大家好！我叫管家。以后請多指教，有什么不對的地方，都可以當面和我說，反正我有機會的話，一定改過來。”

隨意也是一種人生境界，這幾位都很有個性。

王老師若無其事道：“坐好，現在還沒到放學的時間。”

蹦迪等人依次坐好，感覺自己的名字最流弊了。

王老師：“這節課沒內容了，繼續討論課外知識吧。有人說：‘繩是長的好，話是短的好。’你們怎么看？”

娜娜：“說的太對了，贊一個。”

蹦迪：“多多益善，了解。”

廚師：“水是多的好，人是少的好。嘖嘖。”

司機：“都好都好。”

管家：“繩子長了，我們就可以綁更多的東西，也可以拿去賣更多的錢。話越短越好，這沒毛病。但是，話短和話少不是一個意思。話少是很少說話，經常沉默的意思。話短可以是說很多話，但說話很有節奏，有停頓的空檔，沒有給人帶來煩躁的感覺。說話是門藝術，而我并非藝術家。”

其他同學：“……”

王老師揉了一下頭：“解釋很不錯，繼續看下一話題。有人說：‘任何天才，都不可能在孤獨中得到發展。’孤獨是什么？”

娜娜：“一個人吃飯？”

蹦迪：“孤獨是靈魂得不到救贖。”

廚師：“救贖得不到諒解。”

司機：“諒解受到誤解。”

管家：“天才的確不可能在孤獨中得到發展，但是凡人可以在孤獨中突破自我。孤獨，使人寧心靜氣，感悟人生百態。”

其他同學實力打醬油……

王老師：“孤獨，讓你始終得不到伙伴，沒有伙伴，就沒有生活。”

漫仙一臉的無所謂，兩眼盯著桌上的漫畫封面。

娜娜似有所悟，心神舒暢。

……