理性引導，健康發展

我理解智慧小故事“預言家”的內涵，深知“暗示”“人生定律”對孩子的潛移默化的影響，因此我總是給他積極暗示，夸獎他，賞識他，讓他常處于一個良好的情境中，積極健康發展。但人生路上難免會有困難阻撓，生活的豐富、思想的深沉使一個人所面對的不再總是簡單的判斷選擇題，我用成人的冷靜和理智指導兒子，要正確看待所面臨的問題，你現在所遇到每一件事都是人生中可能出現的，事情擺在面前時，要勇敢面對，要選擇科學合理的方法解決問題。因此，在兒子人生路上的關鍵時刻，我從實際出發，為兒子指點迷津，并根據他的特性，激勵引導他健康發展。

1．理智把握，平穩過渡

當孩子進入青春期時，父母在欣賞孩子的成長與活力時，也多了份特別的關注。可能因家庭氛圍較民主，學校大環境較寬松，兒子倒也少有叛逆行為。就在我暗自慶幸時，兒子卻不知不覺地產生了青春情感萌動，兩個星期間學習成績波動得嚇人，數學成績由之前考120分變成只考80多分。這可是中考前夕，處理不當肯定影響以后的發展，要走人生回頭路的。我及時與他溝通，分析其中的利害關系，引導他正確認識青春期情感，理智對待。兒子及時地審視了自我，明白了其中的道理，并及時調整過來，平穩地度過青春期，并得以考入他所向往的長郡中學。如今，隨著年齡的日益增長，思想的日臻成熟，相信兒子面對問題時更能理智把握。

2．珍惜時間，挖掘潛能

在如今家長陪讀成風的情況下，兒子從我們的身邊來到長郡中學讀寄宿制學校，這一轉變對我們都是一個考驗。盡管兒子如何把握，主要是靠他自己，但也少不了老師與父母的提點。開學半個月后，我經過深思熟慮，給兒子寫了一封信寄去，想與他交流思想，卻沒成功（因這封信一年后才到兒子手里）。不久，就是“十一”假期，兒子回家休假，借此機會，我與他談了一次，幾個看似簡單卻必須深思的問題擺到了兒子面前：“在初中，你是優秀學生，人人關注你，現在，在這高手云集的班級中，你可能考倒數，可能不再是焦點，你如何應對？”“在校寄宿，有一些老師不會管，爸媽又管不到的時間，你怎么安排？”“現在你們都在同一層面上，如果誰能珍惜時間，每天比別人多利用一點時間，那收獲就多一點，積少成多，那么他將勝出，你會是那個勝出者嗎？”……簡短的談話激發了兒子的積極性，指明了他努力的方向。在日后的家長會上，我們多次聽到學校領導和老師對兒子的表揚。

兒子被北大預錄取后，我有點擔憂，兒子是通過競賽進入北大的，不是像高考生那樣，以優秀的整體成績進入北大的，這兩者是有區別的，也許那存在的差距會影響到他的綜合素質，兒子也考慮到了。我們探討：高考的備戰，也許方式單一，但在積累知識，培養能力這方面是毋庸置疑的。保送生停了課，但不能停學。我配合學校老師，支持并督促兒子通過大量閱讀名著、上英語補習班等途徑，繼續學習。他一直在堅持，相信通過他的努力，一定能讓那點差距消失。

3．直面挫折，成就自我

去年暑假，兒子在進省隊理論考試失利后打電話給我，那時我正在娘家干農活，從他低沉的話語中，我感覺到了他情緒的低落，我沒有指責他粗心，只是說：“理論考砸了，已經不能改變，后面的實驗考試把成績拉上來就是，你抬頭看看，天空那么明凈，陽光那么燦爛，天不會塌。”“實驗要認真努力，有壓力可以，但不要背包袱，心態好，發揮才會好，退一步來說，競賽不成功，你學到的知識，掌握的方法，以及成功的經驗，失敗的體驗，也能幫你搞好學科呀。”“要相信自己，堅持下來，你能進省隊！”后來，兒子通過實驗考試，綜合評分后，進入了省隊。遺憾的是，在全國聯賽上，兒子卻因緊張出現了失誤。希望他能吃一塹長一智，不斷地戰勝自我，超越自我。

總之，愛孩子，就引導孩子養成好的習慣，學會學習，學會做人。我愿天下所有愛孩子的父母，都收獲教育成功的喜悅！