我的求學經歷之攻關

時間過得真快，轉眼自己在求學道路上不知不覺就過了十一年（跳級一年），在這十一年中，自己真可以說是過關斬將，通過自己的不懈努力才能和其他大哥哥大姐姐們一樣懷著對未來無限的憧憬踏入了北京大學的校門，其中的心路歷程真的讓我感慨萬千。

關卡一：信心

上高中的時候，我校推行保送生制度，而我剛好達到保送生的分數線，即是我們班保送生當中較差的學生之一。在初中的時候，身居班級前列的我，深知高中高手云集，自然表現出信心不足，也沒有太大的期望。但媽媽卻一直對我說：“兒子，進入高中是一個全新的開始，每個同學都是在同一起跑線上，以前的輝煌與遺憾都只能證明你在以前的學習中是否努力，它不能預示你以后求學的成敗。你現在剛進入高中階段，希望你通過自己的努力站到自己該站的位置上去。”媽媽說的肺腑之言剛開始還讓我有所觸動，但維持的時間不長，因此在剛上高一的第一個月里，我沒有太努力，然而卻在第一次月考中，考出了年級第十七名，班上第十名的好成績（對我來說）。盡管如此，我還是從未想過考入年級前十名，更不用說年級前三名了。記得當時我的同桌就是年級第一，而我對他則只有崇拜之情，從未想過要超越。那次月考之后，回到家中，自然甚是欣喜，當我還在沾沾自喜的時候，爸爸的一席話改變了我的想法。爸爸說：“張校長早就跟我說過，你是有能力進入年級前三甲的人。”聽到這句話，我太吃驚了，“真的嗎？不是吧，前三甲我連想都不敢想。”“是真的，你能行的，相信我。”爸爸再次鼓勵我。我當時很激動，心中只想著：要努力一次給大家看看，也給自己看看。從此我加倍努力，每天合理安排作息時間，對于語文和英語一定要在每天的晨讀中大聲朗讀，以便增強記憶，其他科目就要擠時間進行練習，盡管如此，自己的自信心還不是很足，第二次月考之前，我還只想：這個月，這么努力，能進年級前十名，我就心滿意足了。結果月考的結果出乎我的意料，真的進了年級前三甲，我考到了第三名。自此以后，我的信心倍增，將自己定位為年級前三甲選手，并發奮努力，期末考試又考到了年級第二，這更加穩固了我的自信心：如果說上一次是憑運氣，那這次應該是憑實力吧。

由此可知，信心需要家長和老師的鼓勵來樹立，更需要自己的努力來穩固。

關卡二：語文

剛上高中的第一次月考，我語文很“榮幸”地考了89分（總分150分），位列全班僅有的三個不及格的同學之中。拿到試卷的那天晚上，語文老師來到教室，開始大發雷霆：“這次語文考得相當的差，特別是在你們這個最好的班，竟然還有三個人不及格，真是丟人啊！你們這三個人，就是讓北大清華的教授來教，也不會有出息的！”

雖然這些話是鞭策我努力學習的，但那時的我感到無比羞愧，真想找個地洞鉆進去，不過我內心也在暗暗發誓：一定要提高語文成績！在接下來的一個月里，我在語文課上更加認真了，每天晚自習后回到家，我還會讀上一兩篇優美的作文，或是讀一兩段素材，對于課本上要求背誦的文章再也不敢馬虎。功夫不負有心人，憑著自己的努力，在第二次月考中，我語文考了116分，雖然與最高分還相差5分，但終于向老師證明了自己并不是無能之輩。

關卡三：焦躁

在高二的時候，我已經能穩住自己前三甲的位置，在這一學期的三次月考中，考了兩次第一名和一次第三名之后，假期參加了初中同學聚會，聽他們講述在市里面一些名校學習的點滴，看著他們那自豪的眼神，我真的羨慕不已。再對比自己的成績，與他們相差甚遠，我就變得越來越焦躁，總覺得這個小縣城的教育已經不足以教導我了，渴望像其他成績優異的同學一樣，轉入重慶主城區內學習。利用放假的時間，我多次和老師、校長交流、溝通，他們苦口婆心勸我說：“其實石柱中學的教育并不比外面的差多少，你的年齡比較小，自制力尚且不夠，到外面沒有人監管你，反而會被耽誤了的，而且在本地你成績優異，老師會更加關照你，這更利于你的發展啊。”雖然句句屬實，可剛開始我依舊冥頑不化，后來通過老師、校長動之以情、曉之以理的思想工作，我安下心來，在石柱中學認真讀書，全身心地投入學習之中。這時的我真慶幸自己有這么好的領導和老師，否則，我都不知道自己今天會是什么樣。

關卡四：青春萌動期

相信很多同學都有我這樣的經歷，懵懂的內心里第一次充滿了對異性的追求。

在高二的時候，我喜歡上了坐在我前面兩年的一位女同學，她純潔可愛，嬌小動人。每天看著她，我懵懂的內心里，第一次有了想讓她快樂、幸福的感覺。上課的時候，看著她積極回答老師的問題，下課的時候和她聊天、打鬧。仿佛我的存在都是因為她，這樣的日子好不美好！

第一次月考向我敲響了警鐘，我考了年級第五名。回到家，爸媽責備；來到教室，老師與我促膝談心，問我是不是有什么心事，有什么問題。只記得，那段時間，好黑暗，只有與她聊天才能讓我從痛苦中解脫，結果，我非但沒有聽從爸媽、老師的勸導，反而越陷越深。

第二次月考我考了年級第十三名，一向心高氣傲的我，徹底低頭了，我認輸了！可是，成績下滑容易，要重新提起艱難萬分啊！我又回到了從零開始的階段，那段日子真是過得辛苦啊！記得那段日子里，物理老師很關心我，物理晚自習經常把我叫出去談心，幫助我分析如何努力才能夠考到北大清華這些高等學府，我心里甚是感激。而在之前渾渾噩噩的那段時間里，我的物理成績已經下滑很多，在物理老師的幫助下，我勤練試題無數，終于在期末考試的時候考了95分（那時候還是100分制）。

我和她約定：一切待到高考后再說。在老師的鼓勵與支持下，我加油，加油，再加油！終于在期末的時候，艱難地考了第六名。面對成績的進步，我甚是欣慰啊。

關卡五：游戲

本著勞逸結合的原則，我自然而然地愛上了電腦游戲……

記得高一的時候我曾暗暗下定決心高中可不能再玩游戲，可是經常被同學帶進網吧去，前幾次還能克制自己，只在旁邊看他玩，可后來就忍不住了，跟著玩了起來，再后來就愈發不可收拾了。盡管我異常喜歡玩游戲，可是對成績沒有什么影響，爸媽、老師也就沒說什么。

到了高二的時候，更加癡迷于玩游戲了，經常在星期天早上，比以往起得更早，去網吧等待約好的哥們兒來一起玩游戲。（因為平日里學校是七點半上早自習，而星期天不上早自習，所以是八點十分才上課。）因為是在學校外面的網吧玩，所以我一直要玩到八點才戀戀不舍地離開網吧。

有一次，記得那還是冬天，寒冷的風呼嘯著，帶著刺骨的寒讓人直哆嗦。我依舊在星期天早上，異常早的起床（六點多一點吧），依舊對爸媽撒謊說，早點去學校學習。然后就來到了學校附近的網吧里，進入虛擬、刺激的網絡世界中，依舊玩到八點，才匆匆跑向學校，遠遠地看見校門口一個孤獨的身影在那里徘徊，走近一看，原來是我的爸爸。“這下完了”，我差點沒叫出聲。爸爸一把抓住我，說：“你不是來學習了嗎？去哪里去了！是不是又去打游戲了！”見我不作聲，爸爸心中已了然。我問他怎么在這里，他說，我剛走，他也跟著出門了。那可是冬天啊！一個人在寒冷的清晨，孤獨地在校門口等待，多么難啊！從那以后，我星期天再也不去學校上課了，就在家里學習，因為怕又管不住自己，又跑去上網。但是在一周中唯一休息的星期天下午，爸爸還是允許我在家里上會兒網。

后來進入了高三，老師也開始教導我：“是時候收手了，高三這一年一定要熬過去！”我也意識到學習的重要性，下定決心，一定要克制下來。第一周，我咬咬牙，沒有去玩電腦；第二周，我想，第一周都堅持下來了，這一周也一樣，又堅持下來了；第三周……爸媽看我很努力，很辛苦，決定幫助我擺脫游戲，每周的星期天下午，等我午覺睡好了，帶著我到濱河公園去逛逛，沐浴著舒適的陽光，暢想著未來，感覺好不愜意啊！

在高三的這一年里，我沒有再癡迷于游戲，只是偶爾才玩一玩，從未沉迷其中。我把它當成了高三繁重學習生活中的一種減壓方式而已，因為在游戲中，能忘記自我，暫時把繁重的學習放到腦后。記得在二樓考試前，我在電腦前玩游戲，心情甚是放松，考出了年級第二名的好成績，還在全直轄市也考出了從未有過的好名次。這樣繁忙的日子又持續到高考前，學校放假兩天，回家休息，調整心態，我又回家抱上了電腦，在網絡世界中盡情暢游。到了學校，別人問我心態調整得怎樣了，我答曰：“我前一天還在玩游戲呢，你說我心態好不！”結果高考我也考出了好成績。

總而言之，要想成績好，必須工具用得好。雖然游戲讓許多人沉迷，但你也可以利用它來放松自己，起到調整心態的好作用。高考不僅是水平高低的測試，更是心理的測試，欲想不敗于高考中，不僅需要過人的才學，更需要過人的膽量與心理素質！

關卡六：學習方法

“工欲善其事必先利其器”，學習方法就猶如做事的工具，一定要掌握好的學習方法才能在學習生涯中游刃有余，立于不敗之地。

首先說說語文吧。就作文而言，每天回家不管是什么時候，我總讀一兩篇文章，久而久之，對作文的感悟會越來越多，到最后，終會像泉涌之水，不絕于胸中，必能成大氣候。就閱讀而言，每天定時做一篇閱讀，然后校對答案，尋找自己與參考答案的差距，再想想答案是從哪些方面思考得到的，這樣久而久之，做閱讀時終會發現自己竟與參考答案有如此驚人的相似，到那時候真是想錯都不行啊！就語文的基礎知識而言，這是沒有捷徑可走的，該記的必須記，切不能偷懶，否則高考的時候，你定會現出原形的。

再論論數學吧。就代數知識而言，我以為這類題型主要就是靠練習得多，自然會有感悟，要牢牢掌握老師教的方法，更要死死記住公式，切忌偷懶而不記公式。就幾何而言，你先得首先觀察圖形找尋其中的巧妙之處，可以先用鉛筆在圖形上嘗試著畫出你覺得最有可能的輔助線，然后繼續觀察，如此嘗試幾番，一定能將其攻克的。

再論論英語吧。我想到了我在高二、高三猛速提高英語的奮斗史。高二的時候我買了一本《五年高考三年模擬》，每天做一篇完形填空和幾篇閱讀，還有一篇改錯；早上則專門背誦一本高中英語單詞匯編。剛開始，英語依舊不見起色，116分，115分，118分……可我并沒有灰心，我繼續努力，我知道“冰凍三尺非一日之寒”，陽光總在風雨后，只要我繼續努力，一定會有成功的一天。每天早上依舊記著pay attention to、adaptto等詞組、短語，因為我知道要想在高三的時候發生質的飛躍，必須要在高二的時候把基礎知識打牢。久而久之，終成氣候，以前成績總是120分左右，然而到了高三能夠每次考試在130分以上，偶爾在140分以上。我倍感欣慰，明白一分耕耘一分收獲，以前的辛苦總算是沒有白費。

耳畔又會想起媽媽經常說的話：“成績只能代表過去，努力才能成就未來。”以前的努力讓我踏進北京大學的校園，今天的不懈努力才能讓自己不愧為北大人。