總序

在人力資源強國戰略的大力推進事業中，我國的人力資源管理專門人才十分短缺。據調查顯示，很多從事人力資源管理工作的人員都是非人力資源專業的背景，雖然近些年不少高校開設了人力資源管理專業，但是這些畢業生的數量和素質都與市場需求有很大的差距。中國人力資源管理人才隊伍的建設，不僅亟需在總體上大力提升，而且要實現三大戰略性轉變：由再現型人才向開拓創新型人才轉化；由內向型人才向外向型、國際通用型人才轉化；由單一型人才向復合型人才轉化。人力資源管理從業人員不僅要懂得人力資源的專業知識，完成人力資源的實際管理工作，還要不斷開發人力資源并且創造價值。

引進國際人力資源職業資格證書與自學考試人力資源管理專業相結合，對加快同國際接軌的速度有積極的作用。

美國國際高級人力資源管理職業資格認證體系（IPMA）是根據國際人力資源管理發展的新理念和研究成果開發出來的一套用于提升領導核心素質、增加變革創新意識、提高交流合作能力以及人力資源管理水平的知識體系。把美國IPMA認證體系引入自考人力資源管理專業對培養國際通用型人力資源管理人才，加快我國同國際接軌的速度，落實科學發展觀，促使我國經濟持續、穩定、快速增長有積極的意義。同時也具備現實的可行性。

人力資源管理專業的雙證模式符合高等教育自學考試的改革方向。高等教育自學考試與行業職業資格認證相結合，即學歷證書+職業資格證書的雙證模式是近幾年高等教育自學考試從學科型向職業型方向改革的一種嘗試，是貫徹落實《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》（國發 [2002]16號）精神的具體體現。

高等教育自學考試具有開放性、靈活性、社會性和權威性的特點。而行業在人才需求、培養目標和方式、專業課程設置和人才使用等方面具有優勢，有著豐富的教育資源。雙方合作開考社會急需的、符合行業特點的學歷證書和非學歷的職業證書考試，實現教育資源整合，并能充分利用和發揮好這些資源優勢，做到學歷教育與非學歷教育并舉，滿足了多層次、多樣化的社會需求。

目前，人力資源管理專業在全國多個省市已經開考，而且都是單一學科型的模式，而北京這次開考的人力資源管理專業與具有國際水平的美國IPMA證書結合，必將會吸引一大批考生參加學習。

合作各方強強聯合是開好本專業的強有力的保證。此次開考人力資源管理雙證書專業的合作各方是強強聯合，優勢互補。

北京的高等教育自學考試從20世紀80年代初期創立以來，為國家培養了幾百萬各個領域的人才，成為具有中國特色的深受企事業單位和廣大民眾歡迎的高等教育模式，北京市自考辦在自考改革方面有很強的創新意識并積累了很多成功的經驗。

國家外國專家局是中國政府引進國外智力的歸口單位（副部級），隸屬人力資源和社會保障部，是獨立行使引智職能的單位。引進國際先進的、成熟的、適用的知識體系，包括先進的職業資格認證體系在中國推廣，是政府賦予國家外專局引智的重要職能的體現。

北京大學在國際國內享有盛譽，其政府管理學院人才與人力資源研究所以及人力資源開發與管理研究中心，是北京大學專門從事人力資源開發與管理的教學和研究機構，有著國內一流的專家團隊和領先的研究成果。自2003年以來，北京大學已經在本科、碩士、博士與MBA/MPA方面培養了大量人力資源管理專業的高級管理人才，還開設了成人教育人力資源本科專業，深受社會與廣大考生的歡迎。北京大學作為人力資源管理專業的主考院校，能夠提高專業建設能力，保持專業水平。

在人力資源管理專業的雙證模式中，專科段和獨立本科段與美國IPMA學生級證書對接，專科段獲取美國IPMA初級（初級人力資源管理師）證書；獨立本科段獲取美國IPMA中級（中級人力資源管理師）證書。考生取得美國IPMA學生級證書以后還可以繼續考取美國IPMA高級（高級人力資源管理師）證書。

美國IPMA證書課程設置分為初級證書與中級證書兩種。

分別對應專科、獨立本科段的相應課程。取得初級規定的5門課程合格成績者，發給美國國際人力資源管理職業資格認證IPMA初級（初級人力資源管理師）證書。取得中級規定的5門課程合格成績者，發給美國國際人力資源管理職業資格認證IPMA中級（中級人力資源管理師）證書。

兩種證書共10門課程（每種5門）參考下表。

為了節約資源，低碳辦事，我們把10門課程的教材合并為本叢書，一共七本：

1．人力資源開發

2．工作分析與評價

3．人員素質測評理論與方法

4．人力資源戰略與規劃

5．績效考評與管理

6．薪酬管理

7．勞動關系與爭議處理

取得美國國際人力資源管理職業資格認證IPMA（初級人力資源管理師、中級人力資源管理師）證書單科合格成績，可以在高等教育自學考試人力資源管理專業（專科、獨立本科段）中獲得相同課程的學分。該考核評審是對持證人員相應專業技術水平和能力的綜合評價，可作為企事業單位選拔、聘用和評估的重要依據。

叢書主編：蕭鳴政

2011年1月30日于北京大學