三、應用建議

本書編寫的基本思想是，立足于當前各類組織管理的現實需要，總結各種組織人力資源開發與管理的方法，汲取國內外優秀教材與相關專著的精華，面向未來人力資源學科的發展趨向，按照理論基礎、方法技術與實踐應用三個篇章結構，把人力資源開發與管理的核心內容與我國組織管理的實踐緊密結合，在突出一般原理與方法的基礎上，最大限度地滿足我國公共管理與一般管理專業人力資源課程的教學需要，滿足廣大人力資源管理實踐工作者的操作需要。因此，本書適于用作公共管理專業人力資源課程的教材與經濟管理專業人力資源的培訓教材，對于廣大企業管理專業的師生與人力資源研究的專業人士，也具有積極的參考價值。

對于本書的教學內容選擇、課時分配與方法選擇，我們提出如下建議。

1．如果是本科與MPA教學，第六章與第十三章可以不講，整個教學內容劃分為以下四個單元：

第一單元是人力資源開發與管理概述，包括人力資源管理、戰略人力資源管理與人力資源開發的相關理論；第二單元是人力資源開發與管理的基礎方法，包括工作分析、工作評價、職位分類與人力資源規劃；第三單元是人力資源開發與管理的主干方法，包括人員招聘與測評、人員培訓、績效考評與管理、薪酬設計與管理；第四單元是人力資源開發與保障的相關方法，包括人員激勵、合同管理與社會保障。全部教學內容需40～60課時，其中第一單元6～9課時，第二單元6～9課時，第三單元22～22課時，第四單元6～10課時。

2．如果是研究生教學，可以在上述內容的基礎上，增加人力資源開發與管理問題研究的內容，整個教學內容劃分為以下五個單元：

第一單元是人力資源開發和管理的理論與戰略；第二單元是人力資源開發與管理的基礎方法；第三單元是人力資源開發與管理的主干方法；第四單元是人力資源開發與保障的相關方法；第五單元是人力資源問題的案例分析或調查研究。全部教學內容需60～80課時，其中第一單元9～12課時，第二單元12～15課時，第三單元21～26課時，第四單元9～15課時，第五單元9～12課時。

2．教學方法的相關建議。人力資源開發與管理，是一門以應用性為主，理論性與應用性兼而有之的管理學課程，因此，我們建議采取課堂講授、案例分析、專題討論、課中練習與課后實習相結合的形式。研究生與MPA/MBA學生，應該適當多進行一些專題討論或專題研究，本科生應該多一些課中練習、案例分析與課后考察與實習的活動。

蕭鳴政

2009年6月10日于北京大學