四大火器世家的入門鷹銃在這小規模團建了，這些火銃因為考察的距離不遠都沒有配備瞄準鏡，只有金屬準心。

兩把長短不一，通體灰黑的出自銘德堂，銃身和銃口的大小比周圍四把大一圈的，還涂上了紫漆，毫無疑問出自紫凌，白犀的品控一如既往的好，倒是如瑩的鷹銃，陳景尋第一次見到。

這個牌子的火銃，深受女性喜愛，最早便以輕便，易上手聞名，即使火銃的威力同比其他家弱，也擁有不小的市場，之后一段日子如瑩上來了一位女家主，在火銃的外觀上下足了功夫，取名上也不拘于約定俗成的命名方式，逐漸成為女性購買最多的火銃品牌，獨樹一幟，當然了，在長距離奔襲的戰場上，它家的輕量火銃也是擁躉無數，持有者立下赫赫戰功。

陳景尋雖然不打算選如瑩家的鷹銃，但還是拿起來掂了掂，約莫兩公斤多，這把火銃的部分金屬都是打得很薄，中空的設計，以此減輕重量，銃身通體碧綠，不僅鑲嵌著漂亮的彩色貼片，也雕刻著好看的條紋，銘牌上刻著它的名字：青鸞。

要不是在考試，陳景尋真想好好摸一摸每把火銃，試一試手感，他家里有一些火銃，但都是用來收藏的老款，新一些的只有受訂單委托打出的部件，沒有完整的圖紙是無法拼湊成完整的火銃的。

口徑大的紫凌看起來太霸道了，他是很心動，可惜的是他少有接觸，聽聞每發的后坐力大得嚇人，稍有不慎便會受傷。

排在他前面的考生，在準備最后一發了，他思來想去，最后還是選擇了白犀家的鷹銃，近一米的銃身，銘牌上刻著蒼零一。

因為是考試只能求穩了，不然真想拿紫凌那把打打看啊。

火銃的最后一輪，考生只有三發子彈，每一發要按遠近打不同的物體，第一發的分數是一，后兩發的得分是前一發的兩倍，就算考生第一發第二發都沒中，只要第三發中了，都有四分，依舊能擦線擠進一等行列。

第一發打的是三百米距離的人形靶子上頂著的不規則銅塊，大小約莫半個腦袋，上面全是坑坑洼洼，老員工了。

架好了鷹銃，陳景尋單膝跪地，簡單調試之后，便開出了第一銃，順利打掉銅塊。

第二發打的是五百米遠的人形銅靶，只要打中紅黃橙任意一個區域便能得分。

這個距離，陳景尋沒有很快扣下扳機，他耐心地瞄準了紅心，老師徐泰叮囑過他們，得分只是對外公布的，實際上考生的具體表現也會被監考老師記錄。

瞄準得差不多了，他屏住呼吸擊發，鐺的一聲，子彈撞擊在紅心。

拿到3分了，最后一發要是沒中就前功盡棄了。他深吸一口氣，讓自己冷靜下來。

第三發打的是立在七百米處的石頭上的竹罐，角度一偏很容易打在沙地或石頭上。

竹罐是兩節竹子的大小，竹黃色在灰色的石頭上還算顯眼，陳景尋回想前兩發的彈道速度，在腦海里模擬了子彈下落的軌跡。

凝神、據銃、擊發。

一響之后，竹罐被子彈蹭到上邊沿，轉眼整個上部分爆裂成四散的碎片。身后的幾名考生都喊了出來，夸獎聲掌聲雷鳴般響起。前兩發，大家都能算是競爭對手，恨不得別人失誤。到了第三發因為實際能打中的考生很少，想爭也爭不到頭上，所以純粹就是欣賞別人表演了。

“呼——好險啊。差那么一點就錯過了。”他開完銃的瞬間就有點后怕了，他沒有選擇打中間讓整個竹罐爆開，就是怕不小心失誤直接打在竹罐前的石面上。

“你小子挺聰明的。”監考的老師笑著幫他卸掉火銃的支架。

“沒有的，運氣好而已，緊張得冒汗了都。”

“哈哈哈哈，你小子還裝起來了是吧。”

雖然彼此沒有見過面，但喜歡火銃的人彼此之間總有惺惺惜惺惺之情。

“哪敢啊，老師。”陳景尋和他一起把火銃放回長桌，然后作了一揖表示感謝。

打完銃試，陳景尋只要文試沒有離譜到字都寫不明白，基本上是一等里排序了。

接下來的火炮成績如何，不是很重要了，取得好成績的考生可以選擇不考，不過他還是決定認真對待自己的薄弱項，再不濟也得看看別人怎么開炮的。要知道，如今的戰場上不同兵種之間的配合尤為重要，最簡單的兵種配合就是炮兵、弓兵先洗一遍地，然后騎兵沖進去分割戰場，步兵穩步推進。

火炮的考核有單人項目，也有四五人一組的團隊項目。

單人的火炮是便于攜帶運輸的虎蹲炮，個頭只比蛇筒大一些，常常安裝在手推車上，改良過后，僅一人就能完成射擊。射程不遠一里，而且每發炮彈打完都需要重新調整角度，勝在機動性。陳景尋的父親夢想研發的火器原型就是虎蹲炮，只不過他想要的效果是將炮立在地面，調整好角度，放入炮彈后，自行引燃底火，炮彈被迅速打出，進而填充下一發。然而受限于炮彈的研制，還無法達成那么流暢的效果。

火炮相對火銃的彈道更彎曲，陳景尋射了兩發炮彈勉強打入橙圈以后，掌握了一定技巧，順利把接下來三發炮彈發射到紅圈區域。

他有個大他兩歲的發小，憑著一手高超的炮術和統領能力，盡管文試稀爛，都被直接招到京直隸進修，前不久便在前線負責城防的火炮部隊了。優秀的火炮手在攻防城池方面上，效果非常顯著，特別是在打擊處月的術士部隊上，于他們施法期間來一發大的，能給大承省下不少人力。

團隊項目需要一定熟練度，平時都在練火銃，根本不可能再投入資源練火炮，他對火炮的了解也不深，于是陳景尋想了想還是不要去坑害志在拔得頭籌的炮手們了，他和監考的老師說明了情況，便留下觀看正要開始射擊的一組隊伍。

這組的五人要輪流作為指揮的班長，其余的人負責瞄準，方向，高低，裝填。

他們操縱的這門火炮，是以百年前的佛郎機和紅夷大炮作為原型，不斷迭代改進成如今體型巨大，管壁厚實，其厚實的底座經安裝后可以承受連射炮彈的后坐力，底座上的轉盤可以讓炮手靈活地轉動。考場上的可控方向被限制了一部分，許多老師也緊盯著這門危險的巨炮。

轟——轟——轟

鑼聲一響，火炮轉瞬轟鳴起來，炮彈沒入兩公里外的山體，蹦出大量的石頭碎片，煙霧彌漫。

陳景尋覺得自己算膽大的了，而且不是沒耳聞火炮的威力，可實際站在巨炮旁，心里還是相當震撼的。

當初武帝要有這火炮，處月皇帝不得被趕到海里溺斃了？根本來不及訓練出大規模的術士軍隊，創業未半就得被武帝打成二愣子了。他不禁遐想著武帝帶著軍隊，一路橫掃到處月國都，還能把他們的教會全改制成大承的圣火教。

等到他們換了兩次班長，陳景尋覺得看得差不多了，便打道回府，靜待成績出來。