這種真實(shí)的教育觀察不僅讓人心里發(fā)涼，這那里是在教育孩子啊，分明是把孩子當(dāng)作發(fā)泄的工具，不是解惑，而是憎恨。

教育是一門科學(xué)，每一個教育任務(wù)的完成，除了老師的客觀工作外，必然還離不開學(xué)生積極的配合。鑒于大多數(shù)學(xué)生的智力水平處于正常水平這一事實(shí)，非智力因素的作用在學(xué)習(xí)活動中的重要地位日益受到肯定和重視。教師必須善于根據(jù)每個學(xué)生的需求，充分發(fā)揮他的潛能，而獎勵(尤其是精神鼓勵)則是教師運(yùn)用激勵...