黑壓壓的人群，一眼望不到邊，何凱東的心，怦怦跳蕩一陣緊張，好在昨天準備工作做的充足，教案背的滾瓜爛熟，此刻雖有些許慌亂，卻也還能應(yīng)付，清了清嗓子走上了講臺。

“親愛的同學們大家下午好！今天我們來上第一節(jié)語文課，大家都知道語文是一門重要的學科，那么在上課之前，我們就需要先來搞明白語文學科的重要性都是哪些。”

問題一拋出

臺下的同學們個個精神飽滿，都拖著長長的尾音搶著答道：

“語文是百科之母……”

“學好語文才能更好的與人溝通和交流……”

“學好語文理解能力才會提高……”

“很好，很好大家各抒己見說的都很對！”

不過哪位同學能站起來，具體的談?wù)勛约簩τ谡Z文學科的理解和看法呢？”說著向臺下望去。

“老師我知道……我知道……”

“老師我來答……”同學們個個都爭先恐后，一時嘰嘰喳喳像熱鍋上的螞蟻。

何凱東站在講臺上放眼望去，只見教室里，從前到后全是高高舉起的手臂在左右擺動。

一個個小眼神里，都充滿了期待于渴望，嘴里不住的叫：“老師喊我！喊我，我知道我來答我來答……”

望著臺下這一張張青春活潑的面孔，熟悉的似曾那，曾經(jīng)課堂中積極踴躍的自己，卻又顯得一片陌生，陌生的又連一個名字也叫不出來，每張面孔似乎又都長得一模一樣，分不清誰是誰，叫不出一個來，就這樣毫無目標地審視著猶豫著……

就在這時，第一排講桌對面，一張熟悉的面孔，出現(xiàn)在了他的眼中。

何凱東空洞無目標的眼眸里立刻有了神采，這個個子小小，乖巧聽話的女生，他認得，是他的語文課代表，于是脫口而出：

“劉清同學，你來回答”劉清開心的站了起來，說了一大套。

何凱東看著劉清，滿意的點頭、解說，微笑著示意她坐下，耐心的總結(jié)道：

“語文是一切教育的基礎(chǔ)，從遙遠的古代到我們今天，語言文字都是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，我們每一位同學只有明白了這些重要性，才能更好的學好這門學科！”

“那么既然語文學科這么重要，我們又將該如何學好這門課程呢？又都有哪些好的方法呢？哪位同學能來和大家談?wù)勛约旱姆椒ǎ俊?

又一問題拋出，同學們都把手舉的更高了，性子急的同學還在座位上，就已直接小聲的說出了自己的種種方法。

陳慕巖坐在后排的座位上面帶微笑，身子前傾，更是早已抬高了手臂左右擺動：“老師我來答！我來答！”

她是課堂上老師們最喜愛的活躍分子，尤其政治和語文課堂上她思維敏捷，邏輯清晰，觀點明確，具有自己獨到見解，從不按部就班附庸別人，加之語言簡潔明了，組織和表達力好，總能讓老師們耳目一新，所以每節(jié)課上老師們都必定會第一個喊她起來，讀書點評，討論。

可是此時半節(jié)課都過去了，臺上的何凱東的目光，卻始終是停留在第一排，他的課代表周邊區(qū)域，幾個他所熟悉的三五個學生那里，整節(jié)課下來，也沒提問超過第二排的任何一個學生回答問題，也始終沒有走下過講臺一步，好似他只是這兩排學生的老師，只給她們在授課一般。

由于班級同學人數(shù)較多，加之紀律松散，吵亂不堪，中后排的學生根本聽不清臺上老師說話的聲音。

一個個眼看著手舉的再高，老師也看不見自己，都三三兩兩的沒勁的放下了手。

9月份的空氣中還夾雜著特有的燥熱，外面驕陽似火，學校的樹林處傳來了聲聲煩躁的知了聲……

屋里悶熱無比，聽著講臺處語文老師那模糊不清的說教聲，似在念經(jīng)催眠，后排的同學們早已三三兩兩的睡下了。

陳慕言瞇著眼，無趣的手捂著嘴深深的打了個哈欠，側(cè)頭向同桌望去：

只見徐忠正端端正正的坐著，眼皮卻不聽話的一張一合，一會露出白眼球，一會又慢慢瞇成一縫，一會又露出，微張著嘴呼氣，頭一低一抬像極了一只勾著頭的老母雞，但從遠處瞧來如若不仔細看，他卻又好似正端正的坐著，正在認真聽講一般。

看著他搞笑的模樣，慕巖頓時睡意全消，矮下身子偷偷嬉笑，又看了眼講臺上老師正轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，伸過手，在徐忠的胳膊上使勁的擰了一把。

“哎呦，啊啊……啊疼死了！你干嘛啊陳慕巖？啊……啊啊，你瘋了嗎！使這么大勁擰我！疼死了……疼死了……”

徐忠毫無防備，又驚又疼臉立即扭曲了起來。

慕巖用書擋著嘴，伏在桌上小聲哈哈哈直樂：

“給你打點喚醒劑啊，哈哈哈……劑量不加大怎么能喚醒你大名鼎鼎的睡仙！怎么樣這藥性還算可以吧啊哈哈哈……”

后排的班長何偉也聽到了徐忠的怪叫，忙從桌子上抬起身子，趕緊加入好戲，順著桌底把腳伸了過來，踢了下慕巖的腳小聲道：

“對，加大劑量！加大劑量！這樣才能喚醒睡仙！哈哈哈……陳慕巖醫(yī)生趕緊給睡仙繼續(xù)上藥哈哈哈……”

徐忠氣的早已面目扭曲，一時后排的瞌睡蟲們都被驚醒了。

“陳慕巖接招”朱小健處飛來了一塊口香糖。

桌子底下又伸過來一瓶橙汁，慕巖假裝坐的端正，手卻已悄悄的伸到了身后去接吳子童遞過來的飲料。

“哎呦……好疼”手卻似蜂蟄的被掐了下，立即回頭舉手就打，吳子童快速一縮手，慕巖來不及收回，重重的打在了桌子上，痛的一臉慘狀，何偉和朱小健早已笑的前俯后仰。

就這樣你推我一把，我敲你一下，后排的學生們都矮著身子伏在桌上，小聲嘰里咕嚕的亂成了一鍋粥，講臺上的何凱東卻依舊津津有味的對著第一排，他所熟悉的三五個學生繪聲繪色的講著他的課，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)班級里有任何的異常。

鐺……鐺……下課鈴聲響起，同學們都像出了籠的鳥兒，飛一般的涌出了教室。慕巖翻看著干凈的課本上，什么也沒記，什么也沒標注，回想著剛才課堂上老師講的內(nèi)容，大腦里卻是一片空白，只剩下老師像蚊子一樣嗡嗡的聲音，和徐忠扭曲了的臉。

“哎……自己怎能不好好聽課卻和他們瞎胡鬧呢？哎不應(yīng)該啊！”不由得也使勁的擰了自己胳膊一把，又一抬頭劉清座位處：

語文老師，正躬著身子一臉溫和的詢問著，第一排的幾位女生學習情況：

“剛才課上你們都還有什么不太懂的嗎？不清楚的地方都盡管問我啊？大家千萬不要拘謹”

“何老師這一塊是這樣格式寫嗎？”

“何老師要這樣記嗎？”

“何老師這一段我還不太明白……”

女孩子們又都碎碎叨叨的問了一通，凱東耐心的一一回答，解說。

慕巖趕緊拿起筆記本，走到了劉清桌邊也準備請教，順便想告訴老師他聲音太小了，后面的同學都聽不到，請他以后課堂上大點聲音說話。

“老師，老師請問……請問……”

“老師……”慕巖伸長了脖頸慕巖幾次插話可是根本插不進去，何凱東卻根本絲毫沒有注意到她的到來，依舊只是微笑著，溫和地只給課堂上他提問過的幾個熟悉的學生耐心講解。

老師的目光里透著溫和讓人感到親切，投射在這一群學生處，一會細致的給這個講，一會又溫和的給那個說，卻唯獨沒有慕巖。

學習上的疑惑給她們終于解答完了，又和她們聊起了家常，說到好笑處時，也跟個大孩子一樣的和她們一起哈哈大笑，完全沒有注意到身旁還站了個伸長了脖子，手拿筆記本幾次張口正一臉焦急的女孩。

鐺……鐺……上課鈴聲響起何凱東臉上還帶著笑意，拿著教案徑直的離開了教室，陳慕巖手捧著筆記本和筆，望著他遠去的身影，忽然嘴角上揚臉上露出了一絲倔強的神情，一個不經(jīng)意的意念，忽然快速劃過腦海：

“哼！等著瞧，終究有一天我要你以我為驕傲！自己主動來找我說話！”

鐺……鐺的鈴聲從思緒中拉回，慕巖機靈靈的打了個寒戰(zhàn)看著手里的筆記本發(fā)呆自言自語：

“我在干什么？在想什么？是要挑戰(zhàn)嗎？是想要征服老師嗎？我怎么會有這種奇怪的想法？就因為老師不在乎自己的存在，就心生怨恨嗎？自己的心胸什么時候變得這般狹窄了？不，不是的，不是這樣的……”剎時一陣強烈的自責和愧疚充滿了心田，可這個倔強的念頭卻又那樣的堅定怎么也揮之不去。

轉(zhuǎn)眼，兩個禮拜的時間就要過去了，大家都逐漸的從暑假的輕松愉悅中收回了心，逐漸適應(yīng)了校園中，快節(jié)奏的學習氣氛，陳慕巖也是如此。只是其他課堂上，她一如既往的活躍，而語文課上卻再也不舉手不積極了，兩個禮拜下來，臺上的語文老師，幾乎沒有走下過講臺，僅有的一次也只是走到了第二排的邊上講了會課，他幾乎沒有喊慕巖起來回答過問題，盡管她每次手都舉得酸了，他也只是叫第一排他所熟悉的那三五個同學起來回答，僅有的一次也是簡單客套。

他叫不出慕巖的名字只叫后排的那個穿著紅衣服的高個子女生，你起來回答，很好請坐，僅此而已。

班級里共有74位同學之多，慕巖根本聽不到老師站在講臺處像蚊子一樣嗡嗡說話的聲音，幾次課間都興沖沖的跑過去，卻又見老師眼里只有他那三五個學生，從來沒有發(fā)現(xiàn)過她的到來。

內(nèi)心里那一抹自負、倔強、好勝，冷漠不好的性格都在不經(jīng)意間漂浮了出來，課間她再也不會拿著筆記本興沖沖的奔向老師了，她寧愿去借好朋友白文清的筆記來補，也倔強的不去問老師。

每節(jié)語文課上，，她不是趴在桌上畫山畫水，就是瞅著臺上的何凱東，觀察著他的行為舉止，然后低頭在筆記本上造詩諷刺，或是跟著后排的男生們搞怪打鬧，給老師起外號，亂作一團……

陳慕巖這個19歲倔強的花季女孩，還沒有完全成熟的心理，她似乎在賭氣，又似乎在抗議，用她稚嫩的方法，做著她所認為的抗議，除了寫作功底，成績一天天的在無形中滑了下來。

而剛大學畢業(yè)走出校門，完全沒有教學經(jīng)驗的何凱東，絲毫沒有意識到自己教學上的不足。

他每天仍然習慣性的，認認真真地把教案上的內(nèi)容一字不落，按部就班地讀給大家，讓大家記在筆記本上，看著前排的學生們一臉認真的模樣，就心生滿意，倒是感覺自我良好。

他認為大家都聽懂了他所說的所講的，都認可了他的方法，都尊重他愛戴他，學生們都能課上認真聽講，課間愿意和他談心聊天，已經(jīng)走進了這群大孩子們的心。

然而殊不知，遠遠沒有，大部分的學生們早已是糊涂一片，對他怨聲連連，更有的是每天給他取了各式各樣奇特的外號，課間拿來取笑，笑成一片。