顏暢是千哄萬(wàn)哄才把這群家長(zhǎng)給哄回去的，而且還順手讓二十多個(gè)學(xué)生重新入學(xué)。

其實(shí)顏暢也不想安排那些學(xué)生重新入學(xué)，一個(gè)個(gè)刺頭，換了誰(shuí)也不樂(lè)意帶啊。可這些家長(zhǎng)認(rèn)準(zhǔn)了顏暢心軟，紛紛效仿何定國(guó)進(jìn)書院的法子，有倆學(xué)生嘴巴都被家長(zhǎng)扇得發(fā)黑發(fā)紫了。

被打的學(xué)生可不會(huì)罵他們的爹，畢竟還指著朝爹要錢呢。他們只會(huì)罵顏暢，罵顏暢沒(méi)良心：我都被打成這樣了，你這還不讓入學(xué)，你丫的還是人嗎？

這些人，一個(gè)個(gè)家大業(yè)大，請(qǐng)七八個(gè)教書先生圍著娃兒教都可以，為什么非得讓孩子回書院？古代應(yīng)該很多富人都是請(qǐng)先生回家去教的吧？難道自己穿越之后，大明朝已經(jīng)沒(méi)這個(gè)習(xí)俗了？

顏暢帶了這個(gè)問(wèn)題特意請(qǐng)教了秦院長(zhǎng)，秦院長(zhǎng)得知顏暢的疑問(wèn)后，顯得有些驚訝，卻很直接的給出了答案：靠山。

俗話說(shuō)錢權(quán)不分家，但那只是老百姓一廂情愿的說(shuō)法，準(zhǔn)確的說(shuō)是權(quán)錢不分家，因?yàn)橛辛藱?quán)，你想沒(méi)錢都不容易；可反過(guò)來(lái)，你有錢，卻不那么容易有權(quán)。

一句話，由權(quán)變錢易，由錢變權(quán)難。

學(xué)院這些學(xué)生家長(zhǎng)雖然都是大戶人家，可說(shuō)到底，都只是稍微有點(diǎn)錢而已，一旦得罪了誰(shuí)，若大家財(cái)頃刻間就會(huì)化為烏有。這個(gè)道理太粗淺了，粗淺到所有人都懂。誠(chéng)然，有些大戶能榜上某棵大樹(shù)，可更多的，卻是連門都摸不著；有的別說(shuō)門了，窗戶紙都看不到！

說(shuō)到這里，秦院長(zhǎng)止住了，顏暢也好像有點(diǎn)明白了。

在很多人尋門無(wú)路的情況下，突然冒出來(lái)一個(gè)朝廷大員開(kāi)創(chuàng)的書院，并且書院院長(zhǎng)在學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上直接說(shuō)明，這個(gè)書院是朝廷大員為了向朝廷輸送人才而開(kāi)設(shè)的。

說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意——這個(gè)暗示太明顯了！

得到這個(gè)暗示，那些富人還趕緊抓住機(jī)會(huì)？

想清楚這些，顏暢不由道，“岳父大人，沒(méi)想到你看的這么透徹。既然你看透這一層，我要讓那一百多學(xué)生走人，你怎么還怕他們不回來(lái)？”

秦院長(zhǎng)沒(méi)好氣道，“他們走一天，我就少賺一天錢的！一百個(gè)學(xué)生，哪怕走了一天，我都心疼的要死。再說(shuō)，你這一心想當(dāng)個(gè)教書先生，我不得試試你？現(xiàn)在看來(lái)，你教書的確有一手，可這做人、混官場(chǎng)，卻是差得遠(yuǎn)。”

秦院長(zhǎng)說(shuō)的不客氣，顏暢也不認(rèn)為秦院長(zhǎng)說(shuō)的有什么不對(duì)。

自己是穿越者，自己的確有很多領(lǐng)先時(shí)代的見(jiàn)識(shí)，可正如之前和袁煒對(duì)話中暴露出來(lái)的一樣，外部環(huán)境跟不上……甚至說(shuō)這話也不妥當(dāng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的觀念如果過(guò)分的超脫時(shí)代，這就不是見(jiàn)識(shí)深廣，而是和時(shí)代脫節(jié)，是不合群。

自己懂得多又怎么樣？可說(shuō)到底，在現(xiàn)代社會(huì)，自己只是一個(gè)老師！想的、懂的也只能是作為一個(gè)學(xué)校老師能想的、能懂的。

作為老師，你要知道校長(zhǎng)肩上的升學(xué)指標(biāo)，所以知道耿定向的想法；

作為老師，你需要知道學(xué)生家長(zhǎng)的想法，所以知道家長(zhǎng)會(huì)掏銀子、參加家長(zhǎng)會(huì)；

作為老師，你要給學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，所以有了八股破題攻略；

作為老師，你必須和其他老師接觸，所以仍要給顧彥成、黎子明和胡永利面子。

可顏暢畢竟只是一個(gè)老師，學(xué)校里的權(quán)力斗爭(zhēng)雖然有，但不是一個(gè)老師能接觸的；就算能從幾本小說(shuō)里接觸到錢權(quán)爭(zhēng)斗，但那里有多少編排的成分？拋開(kāi)這些暫且不說(shuō)，單說(shuō)你沒(méi)有親身經(jīng)歷，又怎么可能有敏感性？這些東西是你在一旁看看就能學(xué)會(huì)的？真那么聰明，你咋不自個(gè)兒造個(gè)飛船上天呢。

這么一連串想下來(lái)，今天不理解何大官人那些家長(zhǎng)的舉動(dòng)實(shí)屬正常。

“這么說(shuō)，咱們書院和官場(chǎng)還有瓜葛？”

“當(dāng)然有，你以為沒(méi)有？如我們書院這般教導(dǎo)的是科舉經(jīng)義，可更多的書院講的是圣人之道，宣揚(yáng)的是各種學(xué)說(shuō)。陛下這些年一直想中興官學(xué)，甚至兩次下令禁毀天下書院，可天下的書院還是越來(lái)越多。陛下下令禁毀書院，從不心慈手軟，為什么毀湛若水書院的時(shí)候還特地安撫？就是因?yàn)檎咳羲臅菏墙炭婆e經(jīng)義的！雖不是官學(xué)，卻類似官學(xué)；雖是書院，卻與其他書院完全不同。不然陛下一邊毀著書院，這些當(dāng)官的為什么還敢頂風(fēng)作案開(kāi)書院？”

這老丈人要是再繼續(xù)說(shuō)下去，恐怕就要說(shuō)些自己不該知道的東西了，顏暢急忙擺手，“打住，那些東西我不想聽(tīng)，也不是我該知道的，你是院長(zhǎng)，我就是一教書先生，那些東西輪不到我頭上。”

“有時(shí)候是不是落在你頭上可由不得你。你看看我，我倒是想一家老小隱居山林呢，由得了我嗎？隱居做高人？那是老黃歷，翻不得了。”

顏暢突然有點(diǎn)理解老丈人，之前一直以為老丈人恪守中庸之道，明哲保身；如今看來(lái)，這位明顯是想當(dāng)狐貍、當(dāng)泥鰍，明知躲不過(guò)去，但總想著能躲一時(shí)是一時(shí)。

“就說(shuō)那天耿定向來(lái)吧，也不知道你抽了什么筋，突然變了個(gè)人似的，冒著頭往上沖。沒(méi)辦法，我這老骨頭也只好隨著你一起折騰了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我不辦書院還能干什么去？外面那些書院很多都開(kāi)不下去倒閉了，也就咱們這種教科舉經(jīng)義的書院才能越過(guò)越好。”

這不廢話嗎？顏暢聽(tīng)了直翻白眼：圣人道理又不能當(dāng)飯吃，想去的沒(méi)錢，有錢的不想去，能一直辦下去才是見(jiàn)了鬼。也就崇正書院這樣目的明確、只教考試的書院才有出路。

就像那天何定國(guó)說(shuō)的，讀書鄉(xiāng)試就是為了做官，這注定了書院性質(zhì)會(huì)改變，這是歷史潮流。

X主席說(shuō)的好，歷史潮流不可抗拒。

想想現(xiàn)代，給學(xué)生補(bǔ)數(shù)理化這些考試課程的公司，永遠(yuǎn)賺的多；其他的興趣班，比如教鋼琴、跳舞這些和考試內(nèi)容無(wú)關(guān)的公司，當(dāng)然也有賺錢的，但倒閉的幾率比前一種要大得多。

大家都是成年人，花錢、做事，那都是有目的的，孩子就是要考好高中、好大學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間還不夠呢，哪有那么多時(shí)間去學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞？古代也是一樣，成天聽(tīng)你圣人的道理有啥用？聽(tīng)你那亂七八糟的學(xué)說(shuō)有啥用？懂的多是能管飽飯還是能當(dāng)官？人人都有追求更好生活的本能，沒(méi)用的東西，還指望一直有人學(xué)？

這本來(lái)好好的談話，怎么東拉西扯就跑到書院發(fā)展這塊了？顏暢不由有些無(wú)奈，“考什么教什么，有用的就去學(xué)……這挺正常的一件事，一連串分析下來(lái)怎么就那么功利呢？是我想的不對(duì)？”

“我以前倒是不功利，不想銀子，可看看雀兒，我能嗎？”

顏暢一聽(tīng)就閉了嘴：按說(shuō)自己也有岳母的，可岳母大人在生秦雀兒的時(shí)候……小的活了，大的死了。

其中原因顏暢也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些，岳母大人生秦雀兒的時(shí)候是夜里，岳母大人難產(chǎn)，老丈人沒(méi)錢請(qǐng)接生婆、沒(méi)錢買救急湯藥。本來(lái)老丈人跪在一接生婆家門口，人家接生婆也勉強(qiáng)答應(yīng)去了，誰(shuí)料另一個(gè)土財(cái)主家里也要生孩子，當(dāng)場(chǎng)扔了些銀子就把接生婆帶走了。

“這個(gè)就不說(shuō)了，不過(guò)我要是早知道這些，我對(duì)那些富人就可以硬氣一些，今天這二十多個(gè)學(xué)生，我可真不想弄進(jìn)來(lái)，就怕他們?cè)俣嗍隆！?

“再過(guò)兩天，就是你說(shuō)的什么模擬鄉(xiāng)試，這是第一次模擬鄉(xiāng)試，我倒要看看這些學(xué)生的本事長(zhǎng)進(jìn)了多少。”

“他們平時(shí)破題，破得怎么樣？”

一聽(tīng)這個(gè)，秦院長(zhǎng)立時(shí)感覺(jué)有些好笑，“塞進(jìn)去的那幾個(gè)水貨暫且不提，其他平時(shí)參加旁聽(tīng)的學(xué)生，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)看到詞句就想破題，吃飯的時(shí)候想著破題，睡覺(jué)的時(shí)候也想著破題，再這么下去，我看也別等鄉(xiāng)試了，他們提前就得瘋。”

“這叫廢寢忘食！這樣的學(xué)生難得呀。”說(shuō)到這里，顏暢突然道，“鄉(xiāng)試考題都是從四書五經(jīng)里出，我們能不能把所有句子都摘出來(lái)，每句都弄幾個(gè)上等的破題句？”

顏暢說(shuō)的這叫題海戰(zhàn)術(shù)，做的多了，考試自然也就遇到了，這在后世的高中學(xué)校是很常見(jiàn)的方法。

“你倒是敢想，萬(wàn)一鄉(xiāng)試考題真遇到了，幾百個(gè)學(xué)生的破題句都一樣，那還得了？上面不會(huì)以為是英雄所見(jiàn)略同，他們只會(huì)以為這是官員串通好的暗號(hào)！這事只要出來(lái)，就又是一起轟動(dòng)天下的大案！”