前言

1941年，時(shí)任清華大學(xué)校長梅貽琦在《清華學(xué)報(bào)》上發(fā)表《大學(xué)一解》，提出“大學(xué)有新民之道，則大學(xué)生者負(fù)新民工作之實(shí)際責(zé)任者也”。

2018年，時(shí)間變換，人文日新。如今的清華人和百年前一樣，在各自的人生道路上懷抱熱情、負(fù)笈前行，追尋真理的答案。

作為清華故事的講述者、清華風(fēng)物和清華精神的記錄者，我們自2016年6月出版《清華少年說（第一輯）》以來，又在2017年出版了《清華少年說（第二輯）》。直至今年，這套系列叢書的第三輯選稿與編輯工作也即將完成。

3年，是一個(gè)微妙的時(shí)間尺度。它并不算短，足以從中一窺這一段時(shí)期清華學(xué)生的精神風(fēng)貌；它也不算太長，可以讓我們?cè)诨赝^去歲月中的閃爍名字和傳奇故事后繼續(xù)展望未來，滿懷期待。

作為一本試圖反映當(dāng)代清華人物風(fēng)貌的專輯，《清華少年說（第三輯）》延續(xù)了過去兩年的選稿風(fēng)格和內(nèi)涵精神，共收錄了49組人物故事，分為“多維學(xué)霸”“校園達(dá)人”“別樣青春”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”4個(gè)章節(jié)。

無論是勤奮有加、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的特獎(jiǎng)“學(xué)霸”，還是專注于興趣、各領(lǐng)風(fēng)潮的校園達(dá)人；無論是追逐夢想、活出真我的行者，還是不懼挑戰(zhàn)、堅(jiān)持創(chuàng)新的創(chuàng)客；無論是攜筆從戎、勇立戰(zhàn)功的軍人，還是心系人民、奔赴基層的赤子，他們都展示了清華學(xué)子的多樣化成長，用自己的行動(dòng)踐行著“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，闡釋著清華人的家國情懷與使命責(zé)任。

何謂“清華人”，何謂“清華風(fēng)貌”，一千個(gè)人有一千種定義。而我們比起“定義”，更愿意去“展示”，展示清華學(xué)生的風(fēng)采，因?yàn)檎且粋€(gè)個(gè)清華的學(xué)生，構(gòu)成了這所學(xué)校的現(xiàn)在和未來。

“世間上百年名校無非育人，天下第一等職業(yè)還是教書。”建設(shè)一所具有“清華風(fēng)格”的世界一流大學(xué)，離不開一批又一批具有“清華風(fēng)格”的一流人才。這所起于庚子、立于戰(zhàn)亂的百年名校，與國家和民族同呼吸、共命運(yùn)，穿越百載時(shí)光，而不同階段的清華人，也都鐫刻著那個(gè)時(shí)代的國家情懷、民族烙印。

百年前，梁啟超先生在《少年中國說》演講中說：“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”

今天，我們說：“美哉我少年清華，與天不老！壯哉我清華少年，與國無疆！”

一代代清華人的精彩故事，還將繼續(xù)下去。