女孩的心理發展歷程，需要你懂

1~1.5歲，女孩開始對這個世界進行第一次探索。1歲以后，女孩的語言能力有了進一步的發展，開始知道自己的名字和身邊人的名字，也開始認識自己的身體及各個部位，如鼻子、眼睛、腳等，意識到了身體的感覺，如寶寶肚子痛、打針痛等。她喜歡在家里到處走走，什么都要看一看、摸一摸，通過對周圍環境的積極探索，廣泛、多方面地接觸和認識了事物，同時也鍛煉了自己運用工具的技能，為向下一個階段發展做好了準備。此時，父母只需要收好一切可能出現危險的物品，給孩子營造一個安全的探索環境。如果家長對孩子的這種探索行為加以阻止和訓斥，便會令孩子感到自己的探索是在做錯事，也會讓孩子對自己產生懷疑。這樣不但會壓制孩子的好奇心，還會在他心里留下自我懷疑的陰影，妨礙他樹立自信心，進而失去探索的熱情。

1.5~2歲，女孩開始萌發自我意識。這時的女孩雖然還依賴父母照顧，但又常常與家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求，如果要求達不到就哭鬧、發脾氣。這些都是幼兒成長過程中的正常表現。她的獨立愿望越來越強，卻分不清什么該做什么不該做，因此父母要根據具體情況，正確地回應孩子的要求。這一階段的女孩開始形成自己獨特的思維方式，但由于知識的缺乏，她經常會提出一些成人難以回答的問題，如“天上的星星有多少？”“是誰放上去的？”……實際上，孩子提問不僅鍛煉了運用語言的能力，還是一種自發學習、自發思考的行為。家長應該認真對待孩子的提問，這樣既可教會孩子各種她感興趣的知識，同時又鍛煉了孩子的語言能力和思維能力。

2~3歲，孩子進入“第一反抗期”。這個時期的孩子開始表現得特別不聽話，逆反心理強烈，事事都要按照自己的意愿去做。但有些家長不能正確理解，認為孩子變壞了、不乖了，而對孩子的行為橫加指責，這會對孩子的心理發展產生極為不利的影響。這一時期的孩子強烈要求擺脫大人的庇護，希望按照自己的想法玩耍，而不愿再事事聽從大人的擺布。這一現象是孩子心理發展的必經之路，家長一定要尊重孩子，盡量為孩子創造更多發揮獨立性的機會。當孩子發脾氣時，家長可以裝作不知道，暫時不去理她，或把孩子的注意力引向其他游戲。這樣孩子的反抗心理就能得以緩和，并有助于促進孩子心理的正常發展。如果家長對女孩子管教過嚴，用過多的“不行”和“鎮壓”來制止反抗，就會阻礙孩子自我意識的發展。相反，如果為了不讓孩子哭鬧而一味地取悅、迎合孩子，則會滋長孩子任性、固執等非理性的意志萌芽。

3~4歲，孩子強硬的拒絕態度減少，學會了分享和依賴，還有一點兒戀母的情結。肢體語言相對可以自主控制，步伐較為穩定，語言表達能力有了很大的進步。但從三歲半開始到4歲，孩子多半會變得內向、焦慮，缺乏安全感。甚至會表現在生理上，比如口吃、常摔跤，有時會緊張得發抖。她還不能控制自己的情緒，所以父母要多陪陪孩子，緩解她的焦慮，給足她安全感。教她一些正確控制情緒的方式，多鼓勵她與人交流，消除緊張的情緒。

4~5歲的女孩喜歡各種新鮮事物，此時她的探索心最強，比如對不認識的人、新游戲、新玩具、新活動和新書都十分好奇。此時的孩子對新鮮事物的接受能力比較強，但她并不具備分辨是非的能力，因此，父母要正確地引導孩子，讓孩子樹立正確的是非觀。到了4歲半，孩子就學會了討價還價，她發現大人雖然握有大權，但并非無所不能，因此她要嘗試著用自己的方法去解決問題。父母可以提一些有趣的點子，女孩會積極響應，從而提升她的創新、創造能力。也可以讀故事給她聽，讓她在故事中明事理。

5~6歲的女孩變得安靜下來，不再喜歡咋咋呼呼，熱愛生活，自得其樂，開始懂得遵守既定的規則。因此，父母不妨在此階段給孩子制訂一些規則，讓孩子去遵守并形成習慣，例如睡眠時間、閱讀時間等。這個階段的孩子形成了“自我”意識，非常在意自己的隱私權，開始拒絕父母亂進她的房間，亂翻她的東西。她們不會再對陌生的事物有太大的興趣，也不再為了冒險而冒險。此時的孩子已經懂得了自我控制，基本能衡量自己的能力，把做得到和做不到的事情分得很清楚，也通過嘗試去獨自完成事情，初步建立了自信。但是，5歲半的女孩因為接收了太多外界的影響，可能會有點遲疑不決和懶散，眼和手的配合不如從前，還不會好好寫字。此時，父母無須要求女孩練習寫字，因為收效不佳。

其實，父母要讀懂女孩的心是一件很容易的事。

首先，要了解孩子所處年齡段的基本特點，甚至整個兒童期的發展特點，統攬全局，知識儲備在先。不要孩子6歲了，還用對待3歲孩子的教養方式教養孩子；也不能孩子只有2歲，就用對6歲孩子的要求來要求她。比如，處于“沙、水敏感期”的孩子會非常喜歡玩水、玩沙，如果父母不懂得孩子的這個心理特點，就可能出于衛生習慣或看護方便的考慮制止孩子玩這些東西，讓孩子的需求受挫。

其次，要善于觀察孩子的行為，不要被表象迷惑。女孩的表達方式和大人不一樣，很多時候她并不愿意用語言去表達或者并不能準確地表達自己的需求，有時她會覺得其他方式可能比語言表達更有效，所以父母會經常誤解孩子的行為。比如，有時她想讓父母陪伴她，給她肯定，可能會用各種夸張的但不是很值得鼓勵的行為來引起父母的注意；當她做錯事時，她可能會撒下第一個謊言……如果此時，父母只看到問題的表象，直接去制止她或者叱喝她，她就會感到不被理解。

最后，要鼓勵孩子多表達自己的感受，這樣會更加容易理解她的心思。因此，父母要想讓孩子的心思更透明，一定要多鼓勵孩子表達自己的感受，尊重孩子的感受。也許孩子的感受跟自己期待的不一樣，但是不要輕易地壓制孩子，而要給孩子表達的自由。