自信，就是相信自己。自信的表現形式有很多：不斷進取的上進心、永不退縮的精神、克服困難的毅力、戰勝挫折的勇氣……人只有充滿自信，才會不斷進步。自信是孩子健康成長、邁向成功的重要心理要素。自信并非與生俱來的，而是需要父母對孩子從小進行正確的引導和積極的培養。

自信的孩子，永遠是最棒的

菲菲是一個性格較內向的小女孩。有一次，媽媽帶她到鄰居家去玩，她不敢去，甚至都不敢看一眼鄰居阿姨。媽媽蹲下身來教她向阿姨打招呼，說聲“阿姨好”，但菲菲就是不說話。

過了一段時間，媽媽又提出到鄰居家去玩，菲菲點頭答應了。剛開始菲菲還是不敢進鄰居家的大門，但最后還是進來了，鄰居阿姨及時表揚了她：“菲菲，真棒！阿姨家有好多的玩具，你想玩嗎？”菲菲靦腆地點了點頭。

再過一段時間后，有一天，媽媽和菲菲在小區公園里散步，碰見鄰居家的阿姨也在散步，菲菲一眼就看到了阿姨，遠遠地喊道：“阿姨好！”阿姨快步走過來，撫摸著菲菲的頭說：“菲菲真懂事！”菲菲高興地笑了。

從那以后，每次碰見阿姨，菲菲都喊“阿姨好”，聲音越來越大了，越來越自信了，與小區內的其他小朋友玩游戲時也越來越大膽了！

每個人的性格是不一樣的，性格內向的孩子不善與人交往，在人多的地方變得非常拘謹，父母如果處理不好，就很容易傷害孩子的自信心，甚至會使孩子喪失自信心。父母應鼓勵孩子面對困難付出努力，久而久之，孩子才會樂于嘗試，勇于克服困難，敢于面對挫折，樹立良好的自信心。

事實上，自信心對一個人一生的發展，無論是在智力上還是在性格上，都有著基石性的支持作用。自信心是一種催化劑，能促使人的潛能最大限度地發揮出來。自信也是一個人獲得成功和幸福的關鍵。

作為父母，切忌用尖刻的語言諷刺挖苦孩子，不要拿別人家孩子的優勢比自己家孩子的不足，也不要在別人面前懲罰孩子或說一些不尊重孩子的話，以免傷害孩子的自尊心，使他產生自卑感。因此父母要特別注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。

自信是走向成功的起點，自信的孩子能積極參加各種活動，主動與人交往，勇敢面對困難，較快適應環境，大膽嘗試新事物。那么，父母應如何培養孩子的自信心呢？

多贊賞孩子，樹立自信心

每一個人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要。如果孩子經常被表揚，他的心里就會充滿自豪和自信，產生得到認同的滿足感。相反，如果孩子平時聽到的都是責備，那么他就很容易產生自卑心理，進而對學習和生活失去熱情。

因此，父母在生活中應當對孩子多一些贊賞和鼓勵，少一些指責和批評，當孩子在某一方面有進步時，千萬不要吝惜自己的夸獎和贊美，有自信的孩子都是鼓勵出來的。

挖掘孩子的優點，建立自信心

每個孩子都有自己的特性和優點。父母應多觀察孩子，發現他身上的閃光點，在孩子表現好的時候多多表揚他、鼓勵他，讓孩子在不斷得到父母的肯定后，認為自己很棒，從而建立自信心。

給孩子鍛煉的機會，培養自信心

在日常生活中，父母應讓孩子從生活自理開始，多鼓勵孩子做力所能及的事，如幫父母買東西、做家務等，父母應對孩子進行適當的指導及鼓勵，幫助孩子完成目標，培養孩子的自信心。

讓孩子獲得成功的體驗，增強自信心

一般來說，經常獲得成功的積極體驗的人都會覺得很自信。孩子也是一樣。所以，父母要注意為孩子創設能夠充分表現自己和體驗成功的機會，比如父母可以在家和孩子做動手動腦游戲，先從簡單的開始，讓孩子先體驗成功的快樂，樹立信心。又如在與孩子進行具有比賽性質的游戲中，父母故意輸給孩子，讓孩子體會勝出的成就感，等等。這些成功的體驗會使孩子不斷提高能力，獲得更大的成功，從而增強自信心。

幫助孩子看到自己的優點

牛牛是一個聰明且調皮的小男孩，但就是不聽話。

一天，媽媽剛剛下班回家，聽到爸爸正在生氣地指責牛牛：“玩具也不收拾，弄得滿客廳都是，說你多少次了，你就是不聽話！”

說到氣頭上，爸爸又開始批評牛牛的其他諸多缺點，如粗心、脾氣不好、貪吃等。

媽媽瞧瞧牛牛，他正滿不在乎地嘟著嘴，滿臉的不服氣和不情愿。為了緩和僵局，媽媽若有所思地說道：“牛牛身上是存在缺點，我想他自己知道那樣做不對。每個人都有缺點，可每個人身上也是有優點的啊！”

爸爸領會了媽媽的意思，定神后說：“是啊，有缺點不要緊，只要改正。其實牛牛身上有許多優點，比如很愛勞動，喜歡主動幫助小朋友。”

媽媽接著說：“還有呢，做事情很認真，學習也很好呢。”

牛牛本來以為媽媽也會批評自己，誰知竟然夸獎自己。他被爸爸媽媽夸得都有些不好意思了。

最后媽媽說：“牛牛有這么多優點，我們也很為你驕傲，如果能將自己的缺點改掉變成優點，那么牛牛會是個爸爸媽媽喜歡的好孩子。”

聽了媽媽的一席話，牛牛若有所思地點了點頭。

從此之后，牛牛不僅改掉了缺點，還很聽爸爸媽媽的話，成了爸爸媽媽眼里的好孩子。

其實，每個孩子都有自己的個性，只要父母用心去觀察他們，就會發現每個孩子身上都有不同的閃光點。比如，有的孩子吃飯愛挑食，但說話口齒特別清晰；有的孩子平時愛調皮，但特別喜歡幫助別人；有的孩子說話總帶著哭腔，做事卻特別認真細心……父母眼中不該有“壞孩子”，要相信每個孩子都是金子，每個孩子都有機會發光！

每個孩子都有他的優點，關鍵是如何去發現它。只要父母去細心地觀察和了解，一定會發現孩子的獨特優勢，然后可以適度引導，加以挖掘培養，讓孩子的優勢更大程度地展示出來。

作為父母，應幫助孩子看到自己的優點，這樣就能有效促進孩子認識到自己的潛力，找到發揮長處的機會，孩子才會變得越來越有自信。

所以，父母應該善于發現孩子的優點，讓孩子在自信中成長。面對孩子，竭力發現和放大他們的優點、閃光點，并給予真心贊揚，使之成為孩子改掉不良行為的動力，使孩子建立自信，邁向成功。

很多父母也想表揚孩子，但往往覺得找不到值得表揚的優點，這該怎么辦呢？那么，你不妨按照下面的方法來試試看，你一定會發現：其實找到孩子的優點并不難。

用全面的眼光看待孩子

孩子的表現是多方面的，父母可以從文明禮貌、勞動表現、人際交往、興趣愛好、動手能力、衛生習慣等不同方面來評價一個孩子。父母考慮的面寬了，就會找出孩子的優點。所以父母不可對孩子“攻其一點，不及其余”。

用發展的眼光看待孩子

任何事物都是不斷發展變化的。父母只要細心觀察孩子，就會發現孩子有進步的地方。如果孩子的今天比昨天，比前天，哪怕是有一點微小的進步，也應及時肯定。要知道，優點是一步步形成的。

發現和放大孩子的優點

對待任何一個孩子，往往是表揚越多優點越多，訓斥越多毛病越多。贊美是父母送給孩子的最好禮物。父母越是能夠發現和放大孩子的優點，孩子就會具有更多的優點，就會變得更加優秀。

從小事做起，增強孩子的自信心

一個周末的下午，明明到鄰居萌萌家串門。

碰巧，萌萌媽媽正在家炸薯條。明明特別愛吃薯條，他在吃薯條時，把自己的小臉弄得很臟，萌萌媽媽提醒明明到洗手間洗洗臉，這樣顯得更帥氣。可明明卻小聲地告訴萌萌媽媽說：“阿姨，我不會自己洗臉。”

過幾個月就要上小學一年級了，怎么還不會洗臉呢？萌萌媽媽追問：“那你平時上學怎么辦呀？”

“起床早的話，媽媽幫我洗。起床晚了，我用濕巾擦擦！”明明調皮地說道。

案例中明明為什么自己不會洗臉呢？孩子出現問題的原因在于父母為孩子包辦的太多，沒有讓孩子自己去試驗、去學習、去鍛煉。洗臉這種最基本的小事父母都能給孩子包辦，何況是其他事呢？

“天下大事必作于細”。把每一件簡單的事做好是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。對于孩子來說，從小事做起十分重要，也十分必要。從小事做起是一種良好的習慣，它督促孩子不浪費一點一滴的時間，懂得“一寸光陰一寸金”。從小事做起是一種正確的心態，它要求孩子不好高騖遠，懂得“千里之行，始于足下”；讓孩子明白成功得來不易，需要長時間的堅持不懈；讓孩子遇到挫折不氣餒，因為只要每天進步一點點，就一定能獲得成功。

生活中，這樣的小事太多太多，父母不要忽視了對這些細節的引導和教育問題。在更多的時候，孩子的自信是從這些小事上建立起來的！

了解孩子的世界

了解孩子的世界，就要了解并接受孩子的想法、情緒、看問題的方式和行事的方式。同時，還必須學會走進孩子的內心世界，真正的了解孩子在想什么。只有這樣才能更好地對其進行教育，這樣的教育才是成功的，否則孩子只會越來越叛逆。

相信孩子是最棒的

缺乏自信的孩子經常自我懷疑，這使他們產生內疚、羞愧，總是覺得自己不如他人。一般來說，成人對孩子的信任和鼓勵能夠一定程度上讓孩子獲得自信。倘若沒有人對孩子的能力表現出最初的信任，認為他值得得到愛、支持和關注，任何孩子都很難相信自己。

贊賞孩子付出的努力

父母應贊賞孩子付出的努力。比如，當孩子在考試中拿到好成績的時候，父母要認可他為之付出了多大努力，他將自己做家庭作業的時間安排得多么妥當，以及他在壓力之下表現得多么優異。這樣的贊賞有利于幫助孩子在遭遇失敗時也能保持繼續努力、達觀從容和堅持不懈。

適度的贊美能樹立孩子的自信心

有一次，璐璐生病住院了，醫生開了中藥和西藥兩種藥。璐璐媽媽先給她吃了西藥，她很乖。璐璐媽媽就當著璐璐的面對旁邊的一位媽媽說：“我發現璐璐和別的小孩子不一樣，別的小孩子吃藥都哭，可她從來都不哭，她不怕吃藥。”

然后，璐璐媽媽再把中藥端給璐璐。璐璐捧著碗，雖然燒得紅紅的小臉上露出了一副緊張的表情，但她還是閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。在場的人都對璐璐贊不絕口。從那次起，多么苦的藥璐璐都不怕了。

還有一次，璐璐到醫院去看望奶奶，璐璐媽媽就對好幾個護士講璐璐是多么懂事。璐璐很注意地聽著，然后悄悄走過來，湊近媽媽的耳朵小聲說：“媽媽，我知道你多么愛我，因為你總是對別人夸獎我。”

慢慢地，璐璐媽媽總結出這樣一條經驗：孩子不是罵大的，而是夸大的。

馬斯洛的需求層次理論認為人都有尊重的需要。每個人都渴望被別人賞識，何況是年幼的孩子，由于他對自己還沒有形成完整的評價，父母的鼓勵和贊賞會讓他得到很大的自我認同。尤其是父母當著別人的面表揚他的時候，他會充分地感受到父母對他的重視和欣賞，從而產生無窮的力量和信心。

我們都明白，每個孩子都有自尊心，尤其在別人面前，孩子的自尊心會更加強烈。如果我們當著別人的面訓斥孩子，肆無忌憚地說出孩子的缺點，將會大大傷害孩子的自尊心。但當我們有意識地當著別人的面贊美孩子的時候，則會激發孩子的自信心。

許多父母對孩子的期望很高，卻很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長者的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，其實卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果。

贊美孩子，能激發他正面的外在動機，產生好的行為，并能強化孩子所完成的這一行為，以后當他碰到類似事情時，便知道該怎么去做，樹立自信心，并逐步形成良好的行為習慣和心理定式。

那么，具體來說，父母應如何贊美孩子呢？

及時贊美

當孩子經過自己的努力終于取得成功時，父母應及時贊美和鼓勵孩子，讓孩子的意志力得到正面的強化。如果一時忘記了，應該設法補上去。如：孩子在老師的幫助下，上課能專心聽講了，父母應立即予以贊美。

當眾贊美

有時，別人的賞識要比父母的賞識更能激發孩子的上進心。因此，父母應及時發現孩子的長處，并當眾贊美他，這能使孩子在取得進步時，發現自己的優點所在，從而更加自信。

贊美要適可而止

在別人面前贊美孩子的話并不是多多益善，而是要適可而止。否則，這會讓孩子認為父母是拿自己的優點滿足他們的虛榮心。

贊美要掌握分寸

研究表明，父母過分夸大的表揚會傷害孩子。因此，在日常生活中，父母應注意不要過分地贊美孩子的某一行為，當孩子養成良好的習慣后，就要適當地減少對孩子這一行為的贊美。

責備會輕易破壞孩子的自信心

有一天，爸爸剛下班到家，女兒妞妞就給爸爸準備好了拖鞋。爸爸見女兒這么懂事，露出了笑容。這時，妞妞小聲地對爸爸說：“爸爸，咱家的小魚好像撐著了，肚子都脹了。”說完，就低下了頭。

爸爸趕緊去看魚，發現里面的金魚都翻肚皮了，魚缸里的水變得又白又稠，魚缸邊還有幾個牛奶盒子。爸爸知道是怎么回事了。

爸爸很生氣，笑容也沒了，嚇得妞妞直往沙發角落里躲。

這時候，妞妞媽媽正好回來了，妞妞躲進媽媽懷里，說：“媽媽，你不是說牛奶有營養，我喝了可以長高嗎？我就是想讓小魚長得快些才讓它們喝牛奶的。”

妞妞爸爸這才知道妞妞是這樣想的，立即就原諒了她。但是，必須讓妞妞知道她的行為是錯誤的。

妞妞爸爸耐心地對妞妞說：“妞妞，你真有想象力，為了讓金魚長得快，你都舍得將自己喜歡喝的牛奶給金魚喝，爸爸要表揚你。可是，你之前都不知道金魚是不是愛喝牛奶，就自作主張給金魚喂牛奶。看，這些金魚都死了，多可惜，你說呢？”

妞妞低下頭說：“爸爸，我錯了。”爸爸摸了摸妞妞的頭，給妞妞講了為什么金魚不能喝牛奶的道理。

通常來說，責備是許多父母都愛使用的手段，或許父母覺得這些批評的言語里包含著自己的愛和期望，能使孩子吸取教訓。但實際上，一味地責備不但沒有效果，反而會引發矛盾和交流障礙，所以責備孩子也要講究方法。

案例中妞妞的爸爸責備孩子的方法值得我們學習和借鑒。讓孩子認識錯誤，不必非要吹胡子、瞪眼睛，不發脾氣，不動肝火，給責備裹上一層“糖”，讓孩子先嘗到甜頭，然后再指出孩子的錯誤，這樣孩子更容易接受，親子關系也更和諧。

事實上，管教孩子不一定要顯得那么嚴肅，發現問題首先要了解情況，千萬不要先劈頭蓋臉把孩子一頓教訓。區分事情的大小，再決定是否要使用責備這種說理方法，或者只需要告訴孩子更好的行為方式，如果是你對孩子的要求不切實際，那么不要苛責孩子。

孩子犯了錯，記得正面解決問題。要知道，遇到難題，責備是沒有用的，和孩子一起把精力轉移到解決問題上，那么得到的經驗比記住教訓更利于孩子的成長。

盡量避免在眾人面前指責孩子

父母要知道，孩子再小，他也有自尊和人格，因此要盡量避免在眾人面前指責孩子，更不可把孩子的事當成笑話講。如果遇到他人當眾嘲笑甚至指責自己的孩子，也請嚴肅告知并阻止這種行為。

盡可能不要在吃飯時責備孩子

吃飯的時候，盡可能不要去責備孩子，因為這個時候責備孩子，很容易導致孩子胃口不佳，久而久之就容易引起腸胃虛弱。還有的孩子受到責備后會大聲哭泣，可能會發生嘔吐等狀況，這對孩子的身心都是不利的。正確的方法是，父母應在飯后慢慢地開導教育孩子。

不要在孩子生病時責備孩子

孩子生病時，因為身體的不適，可能會變得固執、愛發脾氣，這個時候是孩子最需要安全感、關愛與包容的時刻。而此時，如果父母還責備孩子，不僅會加重孩子的病情，還會使孩子對父母的行為感到心灰意冷。

不要在孩子睡覺前責備孩子

睡覺前責備孩子，會導致孩子有情緒不佳、無法入睡、做噩夢等情況出現，這些勢必會影響到孩子的睡眠質量。時常如此，會讓孩子的壞情緒變得無法控制，形成不良的習慣。

父母的信任讓孩子更自信

蘭蘭剛上幼兒園中班。有一次，蘭蘭爸爸參加父母會，幼兒園的老師說：“您的女兒有多動癥，在椅子上連三分鐘都坐不了，您最好帶她去醫院看一看。”

回家的路上，蘭蘭問爸爸，老師都說了些什么，蘭蘭爸爸鼻子一酸，覺得不能告訴女兒實情，他勉強微笑著說：“老師表揚你了，說你原來在椅子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的小朋友都羨慕你，因為全班只有你進步了。”

那天晚上，蘭蘭胃口大好，吃得津津有味。

蘭蘭上小學了。

在一次父母會上，老師對蘭蘭爸爸說：“全班30名同學，這次期末考試，蘭蘭排在第二十名，我們懷疑她智力上有些障礙，您最好帶她去醫院查一查。”

回到家里，蘭蘭爸爸卻對女兒說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，一定會超過你的同桌。”

第二天上學時，蘭蘭起得比以前都要早，很快吃完早飯，哼著小曲上學去了。

蘭蘭上了初中，又一次父母會。

直到會議結束，蘭蘭爸爸也沒聽到老師點他女兒的名字，以往每次父母會，蘭蘭的名字在差生的行列中總是被點到。

他有些不習慣。臨別去問老師，老師告訴他：“按您女兒現在的成績，考重點高中有些困難。”

蘭蘭爸爸心中一陣驚喜，回到家中他告訴女兒：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，考上重點高中是沒有問題的。”

高中畢業了。

高考前夕，蘭蘭爸爸鼓勵蘭蘭盡力去考，相信她能考上北京大學。第一批大學錄取通知書下達時，一封印有北京大學招生辦公室的特快專遞交到了蘭蘭手中。蘭蘭突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“爸爸，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你最相信我……”

案例中蘭蘭的爸爸就是我們父母學習的榜樣，他相信蘭蘭有巨大的學習和發展潛力，根據蘭蘭的特點和能力，確立適當的評價標準，讓蘭蘭了解自己的能力。通過自己與自己的縱向比較，逐漸建立蘭蘭的自信心。

自信心對孩子來說是一筆巨大的財富，每個父母都希望自己的孩子從小就很自信，但自信不是天生的。

在平時，父母要多給孩子信任和尊重，多說服引導，少懲罰打罵。此外父母還應經常表揚孩子的進步，有利于促進孩子的自信心的發展。

總之，在教育孩子的過程中，父母應重視孩子，充分信任孩子，孩子才有成長和發揮自己才能的空間。信任孩子，要從生活中的一點一滴做起。

正確對待孩子的錯誤

孩子犯了錯誤，父母不要用偏激的言辭斥責，而要循循善誘，曉之以理，要充分理解他，信任他，引導他。然后和孩子一起分析犯錯的原因，幫助孩子改正錯誤。

放手讓孩子去做事

在日常生活中，凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母就應支持他去做。當孩子遇到挫折和失敗時，父母應多進行安慰和鼓勵，幫助他找出失敗的原因，使他的自信心得到充分的保護。

切忌說傷害孩子自信心的“惡語”

“你不行”“你真笨”，這是許多父母常掛在嘴邊的話語，殊不知，這是傷害孩子自尊心、自信心的“惡語”。每當孩子聽到這樣的話，自然會泛起難言的苦澀：父母都不信任我，我還有什么前途？甚至會因此而自暴自棄、一蹶不振。

有效地鼓勵孩子

孩子如果學習成績不理想，屢遭挫折，心里就會很壓抑。這時，如果父母對孩子有足夠的信任，并多說幾句鼓勵的話，那么，孩子即便遇到了困難，也能夠充滿自信，積極發揮主觀能動性，有效地進行自我調整，把困難轉化為促進自己努力進取的動力。