影響成功的因素有很多，性格就是其中之一，它就像改變命運的舵手。父母是孩子的教育者和引導(dǎo)者，我們不能寄希望于孩子的命運自動改變，只能通過塑造孩子的性格來影響孩子的命運。

早期教育，性格培養(yǎng)在首位

一個周末的下午，在小區(qū)的休閑廣場上，兩個孩子在一起玩耍著，媽媽們則聊起了天。

男孩的媽媽嘆息著說道：“我家浩浩我可沒少花心思，我的全部精力幾乎都放在他身上了，可他很嬌氣，一點小事都能哭個沒完沒了。脾氣也很大，不讓做他想做的事情就大發(fā)脾氣。還有我請老師教他學(xué)畫畫和練習(xí)書法，可他一點也不感興趣，做什么事都是三分鐘熱度，沒有常性，可把我愁壞了……”

聽了男孩媽媽的話，女孩的媽媽說：“其實，你沒有必要這么小就讓他學(xué)這學(xué)那，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他的良好性格。孩子性格的形成受兒童期的生活習(xí)慣的影響，所以我從小就注意幫助我女兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，我讓她自己睡覺，不陪著她，也不去哄她睡，時間長了她躺下就能睡著。還有我每天定時讓她排便，剛開始她沒有，但我總這樣堅持，她就漸漸養(yǎng)成了定時排便的習(xí)慣。凡是她能自己做的事我都讓她自己做，所以她獨立性比較強。我從不強迫她學(xué)什么，只是在她有興趣時教她一些，她很快也就學(xué)會了……”

聽了女孩媽媽的話后，男孩媽媽若有所思地說：“這樣看來，原來是我對孩子的教育方式有問題，不能總責(zé)怪孩子。”

孩子出生以后，面臨的首要問題就是喂養(yǎng)，保證身體的健康成長。隨著身體的成長，頭腦的發(fā)育需求越發(fā)重要。頭腦的發(fā)育，需要父母進行早期的啟蒙教育。幼兒的早教包含智力的啟蒙，還有情感、素養(yǎng)、性格以及各種知識的培養(yǎng)。

對幼兒進行早期教育如今備受年輕父母關(guān)注，但目前多數(shù)家庭的教育仍停留于傳統(tǒng)的育兒經(jīng)驗上。早期教育一定要改變舊觀念，父母要像關(guān)心孩子吃飯穿衣那樣關(guān)心孩子的智力發(fā)展，尤其應(yīng)把孩子的性格培養(yǎng)放在早期教育的首位。

通常，父母都比較重視孩子知識方面的培養(yǎng)，而性格方面的培養(yǎng)往往容易被忽略。其實，知識好比一輛汽車，而性格才是駕駛員，決定車往哪個方向開。性格的培養(yǎng)是個很微妙的過程，因此，父母要認(rèn)真分辨，要有科學(xué)性，保持清醒的頭腦，選擇合適的教育方式。

的確，父母早期的教育方式對孩子性格的形成是有導(dǎo)向作用的。培養(yǎng)孩子良好的性格，這對他今后一生都是很關(guān)鍵的。所以父母一定要注意自己的教育方式，不要過多地保護孩子，也不要過多地干涉孩子，因為這些對孩子的性格形成都是很不利的。

科學(xué)研究表明，6歲之前，是人一生當(dāng)中的第一個教育黃金期，這個時期是培養(yǎng)孩子情操、性格的最佳時機。這個時期內(nèi)，父母要給孩子更多正面的、持續(xù)的、穩(wěn)定的影響，不要以為現(xiàn)在孩子還小無所謂，以后再教育也來得及。在這個時期內(nèi)形成的性格，可能是用一生時間都改變不了的。

那么，父母要從哪幾個方面培養(yǎng)孩子的良好性格呢？

是非道德教育

孩子在0～6歲時，早期教育以家庭教育為主，父母應(yīng)培養(yǎng)孩子對世界保持樂觀的態(tài)度，教會孩子褒揚真善美，貶斥假惡丑，建立簡單的是非道德觀是培養(yǎng)良好性格的基礎(chǔ)。

心靈溝通

良好性格的養(yǎng)成需要一顆健康的心靈。性格暴躁、自卑、多疑，以自我為中心的人，其實他們的心靈或多或少受過傷害。在生活中，父母要多與孩子進行溝通，當(dāng)孩子感覺困惑、無助時，應(yīng)給予他們幫助。

愛的成長環(huán)境

家庭環(huán)境是孩子接觸的第一個“社會”環(huán)境。互相尊重、互相理解、和睦民主的家庭氛圍，有助于孩子形成樂觀、平和、獨立自信、尊重他人的性格。

良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣塑造良好的性格。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓孩子形成獨立思考、善于觀察、做事認(rèn)真、有始有終的習(xí)慣，從而培養(yǎng)孩子獨立、自信、有主見的性格。

內(nèi)向、外向性格各有優(yōu)缺點

以下是一位媽媽的煩惱：

我覺得我兒子的性格是有一些問題的，大概因為我和丈夫都是內(nèi)向性格的人吧，6歲的兒子也十分內(nèi)向。他在課堂上從不主動發(fā)言，最明顯的就是出門在外，從來也不叫人，連小區(qū)里熟悉的人以及親朋好友向他打招呼，他也不理人。我只好一個勁兒地打圓場：“孩子內(nèi)向，不懂事。”有一次，我就跟他說：“小孩子要活潑一點懂不？你看人家琪琪，跟你一樣大，每次見我，老遠就喊阿姨，怎么你就這么沒禮貌？”兒子一聽就生氣了，大聲喊道：“我為什么要喊人家？我都不認(rèn)識人家，我干嗎要喊人家？”我就覺得他是在為自己的內(nèi)向找借口。

關(guān)于孩子的性格，父母們大多希望他們是外向型性格，覺得這樣的孩子到了哪里都大方得體，見到陌生人也不會羞怯。而內(nèi)向型性格則被定義為膽小、孤僻、人際交往能力差。如果孩子剛好是內(nèi)向型性格，父母會非常著急，會找尋一切方法去改變，這其實走進了一個誤區(qū)。內(nèi)向只是性格的一種，并不是性格缺陷或是心理疾病，它和外向型性格一樣，各有優(yōu)缺點。

一般來說，人的性格分為內(nèi)向型和外向型。有的父母覺得孩子應(yīng)該有外向型的性格，這樣比較容易交到朋友，而且不容易出現(xiàn)孤僻和自閉的問題；而有的父母則覺得外向型性格的孩子貪玩好動，還是內(nèi)向型性格比較靠譜。事實上，這兩種觀點都是片面的。

不管是外向型性格還是內(nèi)向型性格，它們都有著各自的優(yōu)點和缺點。外向型性格的人能夠較好地適應(yīng)周圍的環(huán)境，人際關(guān)系也相對較好，朋友多，情緒管理好，但是外向型的人一般容易被外界的東西所誘惑，出現(xiàn)浮躁、注意力易于分散的問題；而相對來說，內(nèi)向型性格的人話少，容易沉默，讓人難以接近，但是內(nèi)向型的人大多沉著冷靜，會反省自己，行事比較謹(jǐn)慎。

作為父母，我們不能簡單給孩子貼一個“內(nèi)向”或者“外向”的標(biāo)簽，而是應(yīng)該在給予正確引導(dǎo)的前提下順其自然。內(nèi)向與外向都是性格的一個維度，沒有好壞優(yōu)劣之分。在實際生活中，我們要做的就是尋求它們之間最佳的平衡。如果孩子的性格過于外向，要教育孩子懂得如何冷靜處事；如果孩子的性格過于內(nèi)向，則要幫助孩子更好地適應(yīng)不同的環(huán)境和生活。

需要父母注意的是，如果孩子屬于內(nèi)向型性格，首先沒有必要逼孩子向外向型性格轉(zhuǎn)變，其次父母還要避免以下幾個錯誤的行為：

孩子沒和熟人打招呼就說他沒禮貌

一個內(nèi)向的孩子可能很難和熟人打招呼，這并不是孩子粗魯或沒禮貌的表現(xiàn)。因為對于內(nèi)向型的人來說，向別人示好、打招呼是很困難的事。這時，父母不要批評孩子，而是應(yīng)該告訴他，點個頭，微笑一下，也是有禮貌的表現(xiàn)。

拿自己的孩子和別的外向型孩子比

內(nèi)向、外向性格并無好壞之分，內(nèi)向、外向只是以不同的方式社交。它們之間也沒有可比之處，只是性格不同的兩個方面。如果你拿自己的內(nèi)向型孩子與別的外向型孩子進行比較，只會挫敗孩子的積極性，增加孩子做事的不自信。

給孩子貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽

當(dāng)孩子表現(xiàn)出靦腆、羞澀、敏感等內(nèi)向的特征時，父母不要給孩子貼上有關(guān)任何內(nèi)向詞語的標(biāo)簽。因為他會對這樣一種性格標(biāo)簽信以為真，當(dāng)成一個消極詞語來看待，將它與恥辱掛鉤而感到羞愧。

家庭環(huán)境影響孩子的性格

劉先生是一個文化人，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻?

剛開始，他在一個學(xué)校里當(dāng)老師，校長也很賞識他，但每次學(xué)校需要完成集體任務(wù)時，他總是無法與大家和諧相處。劉先生感覺大家好像都和他過不去，覺得沒法再在這里工作了，便向領(lǐng)導(dǎo)要求調(diào)離。

可想而知，到了下一個單位，情況還是如此。漸漸地，沒有單位敢要他了，慢慢地劉先生也被人們遺忘，最終一事無成。

原來，劉先生家里兄弟姐妹眾多，父母脾氣也不好，經(jīng)常打罵孩子。劉先生因為排行中間，上面受著哥哥和姐姐的氣，下面又得讓著弟弟和妹妹，逐漸成為所有兄弟姐妹攻擊的目標(biāo)，這使他逐漸形成孤僻的性格。

童年的生活使劉先生不信任別人，對他人帶有自然的仇視。這就使他在以后的生活中與他人不能和諧相處，以致脫離了社會。

從上述案例中我們可以看出，父母的性格、教育方式、教育觀念、在家庭中所處的位置以及所扮演的角色等對孩子性格的最終形成有非常重要的影響。因為家庭是孩子出生后最初的教育場所，家庭空間又是孩子早期生活的中心，這個時期正是孩子性格迅速形成的時期，而孩子最初、最經(jīng)常、最直接模仿的對象就是父母。要培養(yǎng)孩子良好的性格，父母應(yīng)先從自身做起。

一般而言，孩子的性格在很小的時候就會有所體現(xiàn)，幾個月大的孩子就會嫉妒、會害羞，或者有其他的性格表現(xiàn)。一些父母覺得孩子什么都不懂，其實不然，孩子在3歲之前，就需要父母培養(yǎng)他們的性格，幫助他們改正不良的脾性。

一個人的性格除了父母遺傳之外，還有就是跟生活環(huán)境有關(guān)。父母是孩子最初的老師和榜樣，很多孩子的言行舉止都是來自父母的言傳身教。其實，孩子看似是一個獨立的個體，但是在同一屋檐下，孩子與父母的依戀關(guān)系建立得如何，父母兩人之間的情感關(guān)系的好壞，都會影響孩子未來的性格及成長。

父母恩愛：孩子性格活潑開朗

一般來說，家庭關(guān)系融洽，父母恩愛，在這樣一個溫馨和諧的家庭環(huán)境中，孩子的性格大多活潑開朗，不會輕易動怒，對人友好，而且還會比較有愛心。

父母感情不和：孩子性格自私、任性

如果父母感情不和或者觀念不統(tǒng)一，孩子就會經(jīng)常在父母之間搖擺，無所適從。如果家長對孩子愛護過度或者保護過度，孩子就容易變得自私自利，凡事喜歡從個人的角度出發(fā)，不懂得考慮他人。

父母經(jīng)常吵架：孩子性格古怪、暴力

父母之間經(jīng)常吵架，孩子的性格會出現(xiàn)很大問題。因為孩子在父母身上感受不到愛，自然自己也不會特別地相信愛。在沒有愛的環(huán)境下，孩子性格容易變得極端古怪、暴力。當(dāng)遇到事情和問題的時候，他不會首先想到怎么解決問題，而是會煩躁、發(fā)泄，脾氣會變得越來越暴躁。

父母關(guān)系不平等：孩子性格極端

如果在一個家庭中，父親軟弱，母親強勢，孩子就會向同性父母一方形成認(rèn)同，女兒會向強悍的母親認(rèn)同，久而久之就會變成強悍的女兒；兒子就會變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)摹⑴橙酢⒆员暗膬鹤印?

父母離異：孩子性格膽怯自卑、優(yōu)柔寡斷

雖然父母雙方離異獲得了情感的解脫，但對孩子的傷害是無形的、一輩子的。尤其是過早就離異的家庭，孩子內(nèi)心比較敏感，缺乏安全感，人際溝通困難，不善于表達，內(nèi)心比較膽怯、自卑，做事情容易兩極化：一種像男孩性格，比較冷漠；一種像女孩性格，做事優(yōu)柔寡斷，猶豫不定。無論哪種性格，單親家庭給孩子帶來的性格缺陷都是很難彌補的。

總之，家庭環(huán)境對孩子性格的形成具有很大的影響。因此，父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境與和諧的家庭氣氛。家庭成員間的和睦相處，彼此民主平等、互相關(guān)心、互相愛護、互相體諒、互相尊重，這些都會對孩子良好性格的形成起促進作用。

給孩子做個性格測試

性格沒有好壞之分，但是每種性格都有其優(yōu)點與缺點。父母很關(guān)心孩子的性格歸屬，卻可能無從知道孩子是什么樣的性格。在對孩子的教育過程中，我們只有把握好孩子的性格，才能夠?qū)⒆舆M行有針對性的教育。那么，你了解自己孩子的性格嗎？如果不清楚的話，給孩子做個性格測試吧。

1.你的孩子在日常生活中（ ）

A.喜好娛樂 B.善于說服

C.堅持不懈 D.適應(yīng)力強

2.你的孩子在與人交談中的表現(xiàn)是（ ）

A.露骨 B.專橫

C.觀察 D.忸怩

3.你的孩子在人際交往中（ ）

A.善于社交 B.意志堅定

C.不善交際 D.溫良平和

4.你的孩子在處理事務(wù)中（ ）

A.健忘 B.逆反

C.挑剔 D.膽小

5.你的孩子給人的感覺是（ ）

A.生機勃勃 B.貫徹始終

C.井井有條 D.愿意聽從

6.你的孩子表現(xiàn)出（ ）

A.經(jīng)常插嘴 B.性情急躁

C.優(yōu)柔寡斷 D.無安全感

7.你的孩子在游戲中是（ ）

A.發(fā)起者 B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.調(diào)解者 D.聆聽者

8.你的孩子平時的表現(xiàn)是（ ）

A.雜亂無章 B.魯莽易怒

C.心思細密 D.經(jīng)常哭泣

9.你的孩子的思維方式為（ ）

A.跳躍性 B.攻擊性

C.規(guī)范性 D.順從性

10.你的孩子經(jīng)常（ ）

A.喋喋不休 B.排斥異己

C.過分敏感 D.抑郁妥協(xié)

總計：選A的有——個，選B的有——個，選C的有——個，選D的有——個。

活潑、力量、完美、平和組成個性

根據(jù)心理學(xué)家們多年的研究發(fā)現(xiàn)，每個人身上都可能同時具有四類因子，即活潑、力量、完美與平和因子。

而上述問卷中，A選項代表的是活潑因子，B選項代表力量因子，C選項為完美因子，D選項為平和因子。

每個孩子身上也可能同時具備活潑、力量、完美、平和四類因子，父母可以仔細算一下，若你的孩子某一類因子數(shù)達到3個或更多，就說明他是此類氣質(zhì)的孩子（比如，A選項有4個，那孩子就是活潑型）。當(dāng)然，孩子也可能是兩種因子同時超過3個的復(fù)合型孩子，那他就同時具備這兩種氣質(zhì)。

此外，A、B兩項所代表的是外向元素，C、D兩項則為內(nèi)向元素。也就是說，A、B選項較多的孩子個性較外向，反之，C、D選項較多的孩子個性較內(nèi)向。外向、內(nèi)向元素的比差越大，性格傾向就越明顯。

計算一下，父母就可以基本掌握孩子屬于哪一種性格類型。

性格分析

1.活潑型孩子（A選項超過3個）

游戲中的表現(xiàn)：游戲中的創(chuàng)意人、發(fā)起人。

碰到新事物的反應(yīng)：很樂意接受新事物，但很快就會把物品丟到一邊，尋找新目標(biāo)。

超市購物：比較容易被轉(zhuǎn)移注意力，用其他物品引誘，可能一會兒就忘記剛剛的堅持了。

講故事比賽：講起故事來表情豐富，配合著故事情節(jié)手舞足蹈，聲音洪亮，整個人異常興奮。

2.力量型孩子（B選項超過3個）

游戲中的表現(xiàn)：游戲中的小領(lǐng)袖，指揮帶領(lǐng)大家一起玩。

碰到新事物的反應(yīng)：很樂意接受新事物，并非常認(rèn)真地研究這件物品。

超市購物：不容易放棄。但是會怕父母冷處理、不理睬他的需求。

講故事比賽：講故事對他來說，就好像完成一件任務(wù)一樣，干脆利落，力求速戰(zhàn)速決，表情鎮(zhèn)定自若，非常自信。

3.完美型孩子（C選項超過3個）

游戲中的表現(xiàn)：從中協(xié)調(diào)矛盾的人物。

碰到新事物的反應(yīng)：剛開始對新事物的表現(xiàn)比較冷淡，但一旦開始玩，又會非常專注。

超市購物：要與他講道理，或許比較費口舌。

講故事比賽：為了增強故事情節(jié)的效果，他會事先準(zhǔn)備背景音樂甚至道具。講完故事后，他通常還會主動鞠躬，說聲“謝謝大家”。

4.平和型孩子（D選項超過3個）

游戲中的表現(xiàn)：跟隨在后面模仿大家行動的孩子。

碰到新事物的反應(yīng)：對新事物的表現(xiàn)比較冷淡，有時會畏縮、向父母求助。

超市購物：當(dāng)父母拉長臉說句“不能買”時，他可能就會放棄。

講故事比賽：表情很平靜，沒有手勢和動作，語氣很平淡，就好像背書一樣完成了講故事的過程。