·拉希德為什么會遭到襲擊？他為什么會談起這事？

·課堂氣氛如何影響考試成績？

·真有可能讓整所學(xué)校發(fā)生轉(zhuǎn)變嗎？

對伊戈?duì)杹碚f，要從這個研究中得出的結(jié)論，不是老師應(yīng)該開始在發(fā)還給學(xué)生的每一份作業(yè)上都貼上表達(dá)高度期望的便條，而是老師在與那些認(rèn)為學(xué)校是一個充滿威脅的地方的學(xué)生打交道的時候，有一個重要的潛在性的變革機(jī)會，即通過改變彼此溝通的方式來消除那些威脅。對有些學(xué)生來說，...