“好了，你先坐著別動(dòng)，我讓人把你抬到輪椅上吧！”

校醫(yī)阿姨走出校醫(yī)室，只留我一人坐在校醫(yī)室等著。

校醫(yī)阿姨剛離開(kāi)，就看到了嚴(yán)鳴帶著班主任張劍貞來(lái)到了校醫(yī)室。

“柊凌，你怎樣了？”班主任張劍貞面露擔(dān)憂地問(wèn)我。

“老師我沒(méi)事，只是手腿受傷了。”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道。

“是沒(méi)事，就是手脫臼，膝蓋擦傷而已！”嚴(yán)鳴陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道。

班主任張劍貞聽(tīng)到嚴(yán)鳴的話，神色凝重。“我已經(jīng)通知你爸爸來(lái)學(xué)校接你了，應(yīng)該待會(huì)就到了。你放心，老師一定會(huì)還你一個(gè)公道！”

正在這時(shí)，校醫(yī)阿姨走了進(jìn)來(lái)。

“張老師，這是你學(xué)生呀！”

“是的！”班主任張劍貞爽快的應(yīng)答道。

“既然這樣，那我們把她放到輪椅上吧！”校醫(yī)阿姨說(shuō)完，從門(mén)口推了一把輪椅進(jìn)來(lái)。

“小心點(diǎn)，她右手有些嚴(yán)重，要去醫(yī)院拍片看看。”

嚴(yán)鳴扶著輪椅，然后班主任張劍貞與校醫(yī)阿姨一起抱我抱到了輪椅上。

“這是消炎藥與繃帶，記住不要吃刺激性的食物，對(duì)傷口不好。”校醫(yī)阿姨說(shuō)完，就塞了一袋子?xùn)|西在我手里。

“謝謝阿姨！”我道了謝，就安靜地等著嚴(yán)鳴推我離開(kāi)。

“走吧，嚴(yán)鳴你推著柊凌到我辦公室等我！”班主任張劍貞說(shuō)完，就離開(kāi)校醫(yī)室。

嚴(yán)鳴推著我走在校園的林蔭路上，我發(fā)覺(jué)氣氛有些沉悶。

我靈機(jī)一動(dòng)，自憐自艾的說(shuō)道：“哎～開(kāi)學(xué)就掛彩，果然是水逆呀！”

“智障！”

嚴(yán)鳴這簡(jiǎn)短的話，實(shí)在是噎人。

“智障在說(shuō)誰(shuí)？”

“走路不看路，膽子又小，慫的不行，這樣的人不是智障是什么？”

好吧，他說(shuō)的全對(duì)，我無(wú)從反駁，只好乖乖地坐著。

鈴聲一響，同學(xué)們?nèi)匡w奔回到教室，不一會(huì)兒的時(shí)間教室里就傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲。

我抬頭看了看嚴(yán)鳴，小聲道：“要不你回去上課吧！”

原以為嚴(yán)鳴會(huì)很開(kāi)心地接受，沒(méi)想到嚴(yán)鳴低頭看了我一眼，接著一臉嫌棄的說(shuō)我：“我可以回去上課，但是教室在二樓，老師辦公室也在二樓，你怎么去？”

“嘿嘿～那還是算了！”我只能尷尬的笑著。

“就你這腦容量，還要毛遂自薦當(dāng)班長(zhǎng)，腦袋秀逗了你！”

被嚴(yán)鳴不留情面地嘲笑，我竟也沒(méi)有覺(jué)得不妥，反而有種做錯(cuò)事的感覺(jué)。

教學(xué)樓前，我看著這樓梯，再看看自己的輪椅，我不敢開(kāi)口說(shuō)話，因?yàn)楹ε聡?yán)鳴說(shuō)自己蠢。

“想什么呢？上來(lái)！”嚴(yán)鳴好聽(tīng)的聲音在耳邊響起。

“啊！你要背我呀！”

“廢話，不然嘞，你用走的吧！”

我傻笑一聲，然后趴在了嚴(yán)鳴的背上，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，鼻尖傳來(lái)了嚴(yán)鳴好聞的發(fā)香。

“你用什么洗發(fā)水，這么香？”我腦中浮現(xiàn)的問(wèn)題脫口而出。

“你不疼嗎？還有閑情逸致關(guān)心我用什么洗發(fā)水？”

反正問(wèn)都問(wèn)了，沒(méi)有問(wèn)到答案，我又不甘心。只好繼續(xù)追問(wèn)道：“說(shuō)說(shuō)嘛，這味道像是一種花的香味，清新好聞，甜味不重。”