時(shí)錦做完這個(gè)動(dòng)作的那一瞬間。

清脆悅耳的聲音，猶如近在耳瓣。

真是不湊巧，這個(gè)她剛好會(huì)。

蘇卿思考了一番，相關(guān)記憶從她的腦海涌上眼前。

這句詩是由晚唐詩人李商隱寫的。

意思是：對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

該詩句運(yùn)用了兩個(gè)典故“蓬山”和“青鳥”。

蓬山：蓬萊山，傳說中海上仙山，詩句中指被思念的情人的居處。

青鳥：神話中為西王母傳遞音訊的信使.傳說西王母與漢武帝傳情，就靠青鳥傳信，隱喻愛情。

痛苦于境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。

可是問題是答案到嘴邊，蘇卿眼珠子一動(dòng)，不經(jīng)意間，視線暗暗瞄了一眼斜對(duì)角不遠(yuǎn)處的雋秀少年。

“不會(huì)。”

老玫瑰說了，人呢不能太聰明。

看了這么多關(guān)于學(xué)渣追學(xué)霸的故事，蘇小卿覺得，自己也可以躍躍一試！

（老玫瑰：不要冤枉我啊，我沒見過這么傻的，做人和讀書能完全一樣嗎？誰不想考第一！）

班級(jí)里一時(shí)靜悄悄，連孫文華也傻了，剛才他見蘇卿一副胸有成竹的模樣，還以為真的知道這個(gè)答案，難不成也是個(gè)半愣子？

不過這新同學(xué)，還是剛回國的，他還是得找個(gè)臺(tái)階下，通融一下？

“這樣，那我…”

孫文華剛想說點(diǎn)什么時(shí)，蘇卿又道，

“對(duì)不起，老師，我看了教科書，只會(huì)前面兩句。”

“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

“唐代詩人，李商隱寫的。”

“還來不及了解其意思。”

孫華文見蘇卿滿臉的認(rèn)真，又帶著些歉意，連連點(diǎn)頭，是個(gè)中規(guī)中矩，認(rèn)真預(yù)習(xí)的好學(xué)生。

“先坐下吧，你剛來，不知道我的課上有詩詞分享課，這也是為你們今后的試卷上的課外考試題打下基礎(chǔ)。”

“以后記得準(zhǔn)備就好。”

蘇卿坐下后，

孫文華又看了一眼講臺(tái)下的同學(xué)，

“那么，有誰來回答這個(gè)問題？”

片刻之間。

站起來的回答的人，讓班級(jí)里的同學(xué)一驚，孫文華更是眼前一亮，要知道這孩子可是從來不屑在上課回答的。

因?yàn)樗溃@些對(duì)于他來說，小菜一碟。

少年身姿挺拔，容顏俊朗，五官清麗，眉眼之間卻帶著天生不可忽視的張狂不羈。

淡淡的聲線，帶著磁性，一字一句，莫名誘人。

孫文華聽著時(shí)錦的回答，滿眼欣慰。

“回答得很好。”

孫文華心情異常愉悅，繼續(xù)上課，而坐回位置上的時(shí)錦，心里不知為何一下子松懈了，剛才悶悶的感覺，頓時(shí)煙消云散。

他拿過一旁的黑筆，眼睛在不經(jīng)意間斜視了不遠(yuǎn)處的蘇卿一眼，卻意外看到了蘇卿正笑眼瞇瞇得盯著他，還對(duì)著他豎起了大拇指。

時(shí)錦心一慌，仿佛內(nèi)心深處的想法被看穿，雖然臉上不見潮紅，臉頰處卻早已變得燙燙的了。

好幾連內(nèi)心的疑問，他卻無法回答其中的答案，他也不知道為什么，就莫名奇妙地站了起來。

他剛才是在做什么！

為什么要站起來回答問題！

還有去看那個(gè)女流氓干什么！

肯定是她太笨了，他看不下去了。

“喂，時(shí)錦，你怎么剛剛還說不救的？就又反悔了？”

“我就說吧！”

“是不是見姑娘太好看？”

陳程掩嘴偷笑，在時(shí)錦的背后幸災(zāi)樂禍。

“是你太煩。”

陳程：……他煩？？？

睜大雙眸，不敢置信，轉(zhuǎn)頭看向言溫，指了指自己，再確認(rèn)一次。

言溫笑顏淡淡，肯定地點(diǎn)頭，就事論事，輕聲說道“是挺煩的。”

陳程心里：內(nèi)心泓然欲泣，我再和你們說話，我就不姓陳！

可是轉(zhuǎn)眼，就對(duì)他們暗暗道了一句，“放學(xué)等著，看我不”

“殺你們個(gè)”

“片甲不留。”