第二節(jié) 國家職業(yè)標準開發(fā)
- 國外職業(yè)教育核心理念解讀:學習成果導向職業(yè)教育課程開發(fā)理論與實踐
- 嚴中華
- 3624字
- 2019-09-29 15:35:32
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 如何更專業(yè)地教學:創(chuàng)建一個科學、連貫的教學框架,系統(tǒng)實現(xiàn)專業(yè)教學
- 高等舞蹈教育研究文集
- 預防黃賭毒侵害簡明讀本
- 中外合作辦學項目效率評價及優(yōu)化研究
- 俞敏洪&周成剛探討教育與成長套裝(全2冊)
- 乘著歌聲的翅膀:中小學藝術(shù)教育漫談
- 大學初上暖如曦——一位高?!芭膶T”的教育敘事
- 黃克劍論教育·學術(shù)·人生
- 學校心理咨詢基礎(chǔ)理論
- 學校教育法律問題案例研究
- 云畢業(yè),不只是一場告別:來自職業(yè)教育一線的思考
- 大學生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)
- 高校畢業(yè)生就業(yè)研究:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級下的機遇與挑戰(zhàn)
- 民本主義與教育
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概論